2022秋鄂教版品社三上《安全地成長(zhǎng)》word教案

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1、2022秋鄂教版品社三上《安全地成長(zhǎng)》word教案 教學(xué)目標(biāo) １． 初步形成居家安全意識(shí)，學(xué)會(huì)料理自己的生活，愛(ài)惜自己的身體，珍惜生命。 ２．知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的辦法。 教學(xué)重點(diǎn)： １．了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)；糾正自己不正確的行為，避免日常生活中的各種傷害。 ２． 學(xué)習(xí)幾種自己處理常見(jiàn)小傷的正確方法。 教學(xué)難點(diǎn)： １．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何對(duì)不同身份的陌生人。 ２．在活動(dòng)中培養(yǎng)自護(hù)意識(shí)，知道受傷后一定告訴大人。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) （獨(dú)自在家） 教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)

2、如何應(yīng)對(duì)不同身份的陌生人。 ２．樹(shù)立安全用火、用電的意識(shí)；初步了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)、防觸電、防起火，保障生命安全。 ３．了解日常生活中，還有哪些做法容易讓自己受到傷害，從而更好地糾正錯(cuò)誤行為，避免受傷。 教學(xué)重難點(diǎn)： １．了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)；糾正自己不正確的行為，避免日常生活中的各種傷害。 ２．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)不同身體的陌生人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件、《小故事》。 學(xué)生：防觸電、防起火常識(shí)課前調(diào)查；小情境表演《陌生人敲門(mén)》。 教學(xué)過(guò)程： 一．談話引入： 師述（課件展示）根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)xx年有1.6

3、萬(wàn)名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、車禍等事故而死亡，平均每天有40多名孩子因意外事故而過(guò)早地離開(kāi)了人世。這給我們的國(guó)家、社會(huì)、家庭造成了極大的傷害，因此，我們的國(guó)家、父母都希望我們能安全、健康地成長(zhǎng)。（出示課題：安全地成長(zhǎng)） 二．講授新課（獨(dú)自在家） 活動(dòng)一：一人在家、安全度過(guò) 1．師問(wèn)：當(dāng)你們一個(gè)人在家，家里來(lái)了客人怎么辦？ 2、生回答（有代表性地發(fā)言）。 3．師：你們做得真好，很懂禮貌。 （緊接著）問(wèn)：當(dāng)你獨(dú)自在家，來(lái)了陌生人怎么辦呢？開(kāi)不開(kāi)門(mén)？ 4．分組討論交流： 先找小組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，再演一演《陌生人敲門(mén)》。 5．讓我們來(lái)看看明明是怎么做的。（展示課件） 師：同學(xué)們與明明一

4、樣機(jī)靈，很有禮貌地拒絕了開(kāi)門(mén)，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)在壞人，利用孩子年齡小，綁架、拐賣(mài)兒童，應(yīng)該提高警惕，學(xué)會(huì)自護(hù)。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門(mén)。 師相機(jī)講故事：《誤入歹徒圈套，九歲女孩機(jī)智自救脫虎口》 活動(dòng)二：學(xué)會(huì)用電 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 師過(guò)渡：上面這個(gè)小故事中的小女孩在遇到歹徒時(shí)，能機(jī)智勇敢安全脫離危險(xiǎn)，在日常生活中，如果不正確使用，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)，我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？我們來(lái)看一看這幾名小朋友是怎么做的： （展示課件：1、濕手摸電源插座。2、把插座拿在手里插。3、看到老化破損的電線用手摸。） 1．師：我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)他們的做法。（學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查回答） 2．師:同學(xué)們說(shuō)得真好

5、！一個(gè)人在家時(shí)，千萬(wàn)不要亂摸電器，要學(xué)會(huì)正確地使用，不然“電老虎”會(huì)傷著我們的！ 活動(dòng)三：不要讓火“發(fā)脾氣” 師過(guò)渡：火和電一樣，也給我們帶來(lái)了很多方便，可如果不注意安全，火也會(huì)“發(fā)脾氣”的。 1．出示小資料：xx年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)事故254811起，死亡2497人，平均每天因火災(zāi)而喪生的超過(guò)6人。 2．師：家庭用火，要注意什么呢？把你知道的防火小常識(shí)和同學(xué)們交流。 3．代表發(fā)言。 4．師：你們可真不簡(jiǎn)單！想得真周到！只要我們能像剛才說(shuō)的那樣去做，火就是我們生活的好幫手，不會(huì)亂“發(fā)脾氣”了。 活動(dòng)四：小心別傷著 師過(guò)渡：上一次，我們班張帥同學(xué)上樓梯時(shí)不小心摔倒了，沒(méi)想到這不經(jīng)意的

6、一摔卻把張帥的腿摔骨折了，對(duì)他造成了很大的傷害。原來(lái)生活中我們不注意的一些小舉動(dòng)，也可能傷著我們。 展示課件：1、獨(dú)自一人攀高……2、倒開(kāi)水時(shí)……3、從陽(yáng)臺(tái)上往下探身…… 1．師問(wèn)：你想對(duì)這些小朋友們說(shuō)點(diǎn)什么？ 學(xué)生暢所欲言、各抒已見(jiàn)。 2．小結(jié)：你們可真細(xì)心！及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)誤舉動(dòng)，避免了不堪設(shè)想的后果。這些小朋友可真應(yīng)該謝謝你們！相信同學(xué)們不僅能夠幫助別人，在自己的生活中也能時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，讓這些事故和意外都遠(yuǎn)離我們。 三．課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？你認(rèn)為哪名同學(xué)表現(xiàn)好？好在哪里？（學(xué)生回答） 四．課外延伸 我來(lái)當(dāng)老師！ 把你在這節(jié)課收獲的知識(shí)教給身邊的小弟弟

7、小妹妹們，讓他們也時(shí)刻注意安全，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。 第二課時(shí) （當(dāng)我受傷時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1．體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)的痛苦和煩惱，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 2．通過(guò)操作實(shí)踐，初步了解自已處理小傷口的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)，知道愛(ài)惜自己的身體，珍惜生命。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)幾種自己處理常見(jiàn)小傷口的正確方法。 2．在活動(dòng)中培養(yǎng)自護(hù)意識(shí)，知道受傷后一定要告訴大人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．老師：課件、幾種處理小傷的常用藥。 2．學(xué)生：了解一些處理小傷口的藥品的使用方法。 教學(xué)過(guò)程： 一．談話引入： 通過(guò)上節(jié)課

8、的學(xué)習(xí)，我們知道了在生活和學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到獨(dú)處的時(shí)候和遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，盡管我們很小心，還是有受傷的時(shí)候，今天老師給你帶來(lái)了幾位小朋友，他們不小心受傷了，你們?cè)鯓觼?lái)幫助他們？ 二．講授新課。 活動(dòng)一：學(xué)會(huì)處理小傷 1．出示課件：a流鼻血了怎么辦？ B手劃破了怎么辦？ C腳扭傷了怎么辦？ 2．分小組展開(kāi)討論。 3．全班匯報(bào)交流（先說(shuō)說(shuō)處理辦法，再表演如何幫助他們） 4。師：同學(xué)們真聰明，真會(huì)想辦法。 活動(dòng)二：在日常生活中，你遇到過(guò)哪些小事故？又是怎么處理的？ 1．小組討論交流（結(jié)合課前了解） 2．代表發(fā)言。（小組內(nèi)有代表性的小事故） 師：你們真棒！不僅能幫助

9、別人處理小事故，而且在自己受傷后也學(xué)會(huì)了自護(hù)自求。 活動(dòng)三：學(xué)會(huì)尋求幫助。 師過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谟龅缴厦娴男∈鹿誓茏约禾幚?，那么在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)，該怎么辦呢？ 1．學(xué)生自由發(fā)言 2．師根據(jù)學(xué)生回相機(jī)引出： a急求電話120 b報(bào)警電話110 c火警電話119 3．師問(wèn)：你們知道在什么情況下拔打這些電話嗎？ 4．生暢所欲言 5．師：同學(xué)們要記住這些號(hào)碼，注意只能在不能自護(hù)自救的情況下，才能使用這些號(hào)碼。 三．課堂小結(jié) 這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)會(huì)了處理一些小事故，也學(xué)會(huì)了一些自救的辦法，但老師還是不希望你們受傷害，在日常生活中，你們盡量小心，別傷著，祝同學(xué)們都健康生活每一天。

10、 四．課外延伸 當(dāng)我們獨(dú)處時(shí)，遇到了小事故，開(kāi)動(dòng)腦筋處理好了，而爸爸媽媽回來(lái)了，我們?cè)摬辉撜f(shuō)一說(shuō)呢？ 附送： 2022秋鄂教版品社三上《我愛(ài)我們班》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 鄂教版三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第七課《我愛(ài)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì)。 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。 知識(shí)與技能： 1、知道自己是班集體的一員，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。 2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)

11、同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、為每一組同學(xué)準(zhǔn)備一套七巧板。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件。3、準(zhǔn)備一面鏡子。4、制作一棵“榮譽(yù)樹(shù)”。5、 少先隊(duì)隊(duì)徽?qǐng)D片、?；?qǐng)D片。 課時(shí)安排： 2課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P32-P37頁(yè)內(nèi)容，話題為“在集體中我快樂(lè)”“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)” 第二課時(shí)完成教材P38-P39頁(yè)內(nèi)容，話題為“設(shè)計(jì)班徽”。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)一 在

12、集體中我快樂(lè) 1、同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書(shū)包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來(lái)上學(xué)呀？ 2、學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲…… 3、你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？ 4、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包…… 5、好，下面我們就來(lái)一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺(tái)游戲 6、 剛才的游戲玩的真快樂(lè)，下面我們一起再來(lái)做個(gè)游戲吧?。ㄕn件---智拼七巧板） （1）宣布游戲規(guī)則，分組，看那個(gè)小組在最短的時(shí)間拼出圖形。（開(kāi)始

13、游戲，播放背景音樂(lè)，教師各個(gè)小組巡視） （2）師宣布游戲結(jié)果，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)采訪、頒獎(jiǎng) （3）能在這么短的時(shí)間內(nèi)拼出圖形，你們有什么竅門(mén)嗎？ 7、游戲小結(jié)：哦，原來(lái)是靠集體的力量，集體的力量真是大無(wú)窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來(lái)！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。 8、在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。除了在游戲中覺(jué)得快樂(lè)外，在咱們班還有哪些事讓你覺(jué)得快樂(lè)呢？說(shuō)出來(lái)讓我們共同分享吧?。ò鍟?shū)：在集體中我快樂(lè)） 9、在集體中能得到這么多的快樂(lè)，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談

14、師生情、同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到在集體中不僅快樂(lè)，而且溫暖） 10、 師小結(jié)：一個(gè)另人快樂(lè)的班集體，一個(gè)充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)中我們一天天長(zhǎng)大，三（2）班就是我們快樂(lè)的家。每天生活在這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，你們覺(jué)得幸福嗎？全班：幸福 那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！ 活動(dòng)二 我為班級(jí)爭(zhēng)光彩 集體帶來(lái)的快樂(lè)讓我們的生活充滿樂(lè)趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。 1、課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽(tīng)說(shuō)為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的？

15、2、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中，你們又有哪些收獲呢？ 3、同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)集體活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 4、看來(lái)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧?。ㄩ喿x教材34頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事） 5、大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見(jiàn)爭(zhēng)執(zhí)不下） 6、小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？ 7、東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你

16、們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？ 8、小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為集體爭(zhēng)光。 9、輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰(shuí)愿意來(lái)照照，說(shuō)說(shuō)自己最滿意的地方。 10、剛才兩位同學(xué)通過(guò)鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰(shuí)能通過(guò)鏡子看到自己的內(nèi)在美。 11、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？ 12、師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。（板書(shū)：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩） 活動(dòng)三 我為大樹(shù)添枝葉 看！這棵大樹(shù)代表我們班集體，

17、但它還不是一棵完整的大樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵大樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們把你愿意為班級(jí)所做的事寫(xiě)在代表自己的樹(shù)葉上，待會(huì)兒上臺(tái)貼在這棵大樹(shù)上，使它成為一棵榮譽(yù)樹(shù)。 1、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視。播放背景音樂(lè)。 2、 組織學(xué)生上臺(tái)貼樹(shù)葉。 3、學(xué)生一邊貼，一邊說(shuō)自己為班級(jí)所做的事。 小結(jié)：（充滿激情地）在我們共同的努力下，榮譽(yù)樹(shù)做好了，讓我們來(lái)看看這棵枝繁葉茂的大樹(shù)吧！一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆滾燙的心。全班同學(xué)在班級(jí)這個(gè)大家庭中快樂(lè)的學(xué)習(xí)、愉快的游戲，其樂(lè)融融，就像一家人一樣！此時(shí)，你們最想說(shuō)什么？（背景音樂(lè)“相親相愛(ài)

18、一家人”渲染） 4、 那讓我們大聲說(shuō)出對(duì)他的愛(ài)吧?。ǔ鍪菊n題： 我愛(ài)我們班） 全班：（大聲地）齊讀 我愛(ài)我們班！我愛(ài)我們班?。ㄔ谝魳?lè)聲中宣布下課） 第二課時(shí) 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與校徽 1、課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽?qǐng)D片。（背景音樂(lè)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽(tīng)到令人熟悉的歌聲，再來(lái)看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生回答） 2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見(jiàn)附件一） 3、課件出示本校?；?qǐng)D案。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺(jué)得它又有什么意義呢？（生說(shuō)一說(shuō)）

19、 4、小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，校徽是我們學(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比驕傲和自豪。 活動(dòng)二 我的班徽我設(shè)計(jì) 1、教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹(shù)。師：同學(xué)們班級(jí)就是我們快樂(lè)的家，下面我們一起為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，好嗎？（學(xué)生回答） 2、要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流） 3、班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來(lái)看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。（出示教科書(shū)第38頁(yè)的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說(shuō)一說(shuō)） 那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽最能突出這一特點(diǎn)呢？（學(xué)生交流看

20、法） 4、教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。（板書(shū)：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意） 5、師小結(jié)：剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。 活動(dòng)三 班徽設(shè)計(jì)我最棒 同學(xué)們，你們的設(shè)計(jì)完成了嗎？（學(xué)生回答）下面就請(qǐng)小組代表上臺(tái)來(lái)展示自己的設(shè)計(jì)吧！ 1、分組輪流介紹自己的作品，并說(shuō)明含義（小組代表介紹完并將設(shè)計(jì)貼在黑板上） 2、教師對(duì)每組設(shè)計(jì)給予肯定與鼓勵(lì)。 同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很獨(dú)特，下面我們可以討論一下哪一組的設(shè)計(jì)最能代表我們班呢？ 3、全班討論交流 4、以投票的方式評(píng)選出本班班徽。 5、教師宣布投票結(jié)果并向獲獎(jiǎng)小組表示祝賀。 6、師小結(jié)：同學(xué)們從這一張張?jiān)O(shè)計(jì)圖中，老師感受到你們對(duì)班集體的熱愛(ài)，感受到你們對(duì)班集體的美好祝愿，真心希望你們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭里茁壯成長(zhǎng)，也希望咱們班成為最優(yōu)秀的班集體。 板書(shū)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)班徽 體現(xiàn)班風(fēng)和特色 設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意