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1、第4課 烽火歲月
課 題
第4課 烽火歲月
教 學(xué)
目 的
初步了解人類歷史上有關(guān)戰(zhàn)爭的相關(guān)歷史知識及影響；能運(yùn)用不同的繪畫語言來表達(dá)戰(zhàn)爭育和平的想法。嘗試運(yùn)用不同的繪畫形式來表現(xiàn)戰(zhàn)爭所帶來的影響。
教學(xué)重點(diǎn)
能用繪畫的形式表現(xiàn)革命英雄。
教學(xué)難點(diǎn)
用什么樣的繪畫語言來表現(xiàn)戰(zhàn)爭與和平的思想。
教 具
圖片、課件等
教學(xué)方法
講授——引導(dǎo)
教
學(xué)
過
程
1．活動一：戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品的欣賞。
①欣賞油畫《淮海大戰(zhàn)》，綜合課文中的有關(guān)介紹，作較深入的分析和討論。
通過欣賞，讓學(xué)
2、生感受人民解放軍的威武勇猛及雷霆萬鈞之勢的殲敵大場面，從中體會人民解放軍戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量與正義的伸張。畫面構(gòu)圖飽滿，動感強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人民戰(zhàn)士為了解放全中國，不怕犧牲，前仆后繼的革命英雄主義精神。
②欣賞版畫《戰(zhàn)場》，與上一幅油畫對比講解。
通過欣賞，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，作品壓抑、沉悶，深埋著一股仇恨的力量，預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨。
③欣賞現(xiàn)代作品《越南戰(zhàn)爭印象》，注意意向、抽象的表達(dá)。
通過欣賞感受，增強(qiáng)學(xué)生對戰(zhàn)爭的了解和對和平的渴望，抒發(fā)保家衛(wèi)國的愛國熱情。
2．活動二：戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品的創(chuàng)作。
引導(dǎo)學(xué)生以不同材質(zhì)、不同形式和手法完成一幅作業(yè)：
3、
①線描形式比較簡單；
②手工制作形式容易操作；
③色彩畫形式易于通過色彩表達(dá)感情。
3．活動三：戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品的評價。
以自評、他評等方式展開評價活動，并保留好的作業(yè)。
4．課堂小結(jié)
（作業(yè)： 嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀(jì)念性建筑及仁人志士形象或事跡。）
板
書設(shè)計
烽火歲月
作業(yè)要求：1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述這些建筑和美術(shù)作品的造型特征和藝術(shù)特色，能嘗試說出自己的內(nèi)心感受。
2、嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命不怕犧牲、前赴后繼的革命英雄主義精神事跡。
教學(xué)后記
這節(jié)課的歷史背景是上節(jié)課的一個延續(xù)，學(xué)生本身對這些也有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，已經(jīng)能夠通過對作品各方面的欣賞來表達(dá)作品的含義，也通過欣賞表達(dá)了自己對于戰(zhàn)爭的感受。
2022春五年級美術(shù)下冊 第2單元 關(guān)注社會與生活 第4課《烽火歲月》教案 嶺南版
