2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊《小小駝鈴響叮當》教學設計

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1、2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊《小小 駝鈴響叮當》教學設計 教學年級:三年級下冊 教學內容:湘藝版三年級音樂下第四課《小小駝鈴響叮當》 教學目標: 1、學習歌曲《小小駝鈴響叮當》,感受并初步表現歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。 2、通過歌曲學習,引導和培養(yǎng)學生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。 教學重難點 1、 重點學唱第一段歌詞。 2、 感受并初步學會表現和諧的兩聲部演唱 教具準備:鋼琴、多媒體課件。 教學過程: 一、 鋪墊導入 1、 關于沙漠的印象 ①播放圖片“荒蕪的沙漠”。 ②請學生說說在沙漠中最渴望聽到的是什么聲音——駝鈴聲。 2、 關于駝鈴的

2、聯想 二、 歌曲新授 1、 歌曲導入: “同學們練得可真夠認真的,駝隊中的小駱駝們不禁也想來唱上一首了,聽——” 2、感受歌曲: 請學生用串鈴模仿駝鈴,隨歌曲錄音進行伴奏,再次感受歌曲的歡快情緒。 3、學唱歌曲: ①齊唱部分 A.隨琴學唱,初步掌握。 B.提示學生:有規(guī)律的節(jié)奏表現駱駝堅實的腳步以及晃動的駝鈴。 C.作2小節(jié)對唱練習(師生;生生)。 ②合唱學習 A.聆聽合唱部分錄音。 B.復習高低聲部歌詞的演唱。 C.兩聲部合唱(師生合唱;生生合唱) ③尾聲歌詞學唱 A.老師范唱,表現出不怕困難、樂觀的情緒。 B.學生學唱(表現)第一段尾聲,注意休止符的表現。

3、 4、演唱歌曲(第一段): A.隨鋼琴完整演唱。 B.隨范唱錄音齊唱合唱。 C.隨伴奏錄音齊唱合唱。 D.領唱合唱加入打擊樂器伴奏。 靈活運用以上方式演唱,幫助學生初步表現歌曲第一段。 (在歌聲中愉快結束教學,引導學生似駝隊邁著整齊而堅實的步伐走出教室。) 附送: 2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊《我們 大家跳起來》教學設計 教學年級:三年級下冊 教學內容:湘藝版三年級音樂下第八課《我們大家跳起來》 教學目標: 1、能學會演唱《我們大家跳起來》。 2、在音樂活動中,初步感受小步舞曲的風格,能按三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的創(chuàng)編。 3、能在教師的

4、指導下參加集體舞。 教學重難點: 1、激勵學生積極參與音樂活動,學會《我們大家跳起來》這首歌 2、引導學生初步感受小步舞曲的風格,掌握三拍子的強弱規(guī)律。 教具準備:鋼琴、多媒體課件。 教學過程: 1、導學鋪墊 (PPT課件展示:巴赫的故事) 師:同學們,上課之前老師要給同學們介紹位新朋友,他可是世界上有名的大音樂家,他為什么那么出名呢?請大家?guī)У倪@個問題來聽一聽,看一看他的成長故事。 2、播放ppt 3、說一說巴赫是怎樣出名的! 2、導入 師:剛才我們了解了巴赫的故事,知道他是18世紀的宮廷樂師。那你們想知道18世紀歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎? 生: 師:那

5、就讓老師帶著同學們穿越時空,到18世紀的宮廷舞會去看看吧,不過老師有個小要求,就是當音樂響起來后同學們要閉上眼睛,音樂停了以后才能睜開眼睛,同學們能夠做到嗎? 生: 師:那我們就出發(fā)吧! 3、聽賞《小步舞曲》 播放:(CAI宮廷舞會片段)體會小步舞曲風格。 師:你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么? 生:(端莊、彬彬有禮、華麗) 師:小步舞是當時流行于貴族中的宮廷舞蹈,跳舞時人的姿態(tài)要高雅、端莊。 師:欣賞完華麗的宮廷舞蹈我們馬上要回到我們的21世紀了,可是有一個新朋友說要和我們一塊回來,我們來看看她是誰?她有什么話要跟大家說呢? (播放ppt認識來自18世紀的小精

6、靈YY) 師:帶著YY的問題,現在我們來聽一聽這首來自18世紀的歌曲,請同學們找一找這首歌曲在我們課本的哪一頁?找到的同學請用你的坐姿告訴老師(坐端正) 師:同學們最厲害,誒!YY又有話說了,來我們看一看她說什么。 (播放ppt出示YY的問題) 師:你能夠接受YY的挑戰(zhàn)嗎?挑戰(zhàn)成功的同學將獲得KT貓榮譽徽章一枚,同學們加油哦! (播放PPT出示樂理知識;答對的同學獎勵榮譽徽章)(播放PPT出示YY的話) 師:同學們那就讓我們一起學習這首來自18世紀的歌曲吧! 4、師彈琴、學生填詞 師:大家學唱了《我們大家跳起來》這首歌,你們覺得哪里最不好唱? 5、指導學習難點:第二、四樂句

7、6、跟琴劃拍子演唱。 7、完整的劃拍子演唱。 師:歌曲學完了,讓我們也來開一個宮廷舞會好嗎? 生: 師:那么請同學們(同桌)參照課本上給的插圖來創(chuàng)編這支舞蹈,記住,舞蹈要高雅端莊。 二、創(chuàng)造與表現 師:舞會馬上要開始了,參加舞蹈的同學們準備好了嗎? 1、創(chuàng)編 學生分組隨樂自編動作。 2、展示 每組派兩名代表表演自己創(chuàng)編的動作。 3、評價 學生互相評價,老師作指導性評價。 4、集體表演 師生自由選擇角色,全班集體表演。 三、課堂小結 師:同學們,這節(jié)課你有哪些收獲?(學生說說)大家的收獲真不少,謝謝大家與我度過了一節(jié)難忘的音樂課。最后讓我們一起來跳一曲小步舞,盡情享受這美妙的音樂吧!

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