2021-2022年蘇教版品德與生活二下《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《2021-2022年蘇教版品德與生活二下《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年蘇教版品德與生活二下《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年蘇教版品德與生活二下《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。 2．通過(guò)“動(dòng)物明星卡”“動(dòng)物知識(shí)卡”，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長(zhǎng)動(dòng)物知識(shí)，并激起了解動(dòng)物、飼養(yǎng)動(dòng)物的興趣。 3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．? 指導(dǎo)學(xué)生每人制作一張動(dòng)物明星卡。 2．? 引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物知識(shí)的書(shū)籍。 3．? 讓3位學(xué)生各帶一種動(dòng)物，并能向大家介紹。 4．???? 準(zhǔn)備5個(gè)玩具動(dòng)物和一個(gè)大口袋。 5．???? 準(zhǔn)備一缸金魚(yú)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、設(shè)情境，揭課題 1．今天，來(lái)了5位特殊的朋友，（出示藏有動(dòng)物

2、玩具的大口袋）正藏在這里呢！請(qǐng)5個(gè)小朋友把他們請(qǐng)出來(lái)。 2．引說(shuō)：原來(lái)是一群可愛(ài)的 小動(dòng)物。（板書(shū)：小動(dòng)物） 3．小朋友，生活中，你最喜歡哪種動(dòng)物呢？指名充分說(shuō)。 4. 說(shuō)到動(dòng)物，大家一下子來(lái)興趣了，今天我們就來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，就是——我與小動(dòng)物。 (板書(shū)：我與。) 二．參觀動(dòng)物，交流卡片，培養(yǎng)喜愛(ài)之 1. 師：聽(tīng)說(shuō)，我們班有些小朋友家里還養(yǎng)著小動(dòng)物呢！我們?nèi)タ纯?，?tīng)聽(tīng)小主人介紹，好嗎？ （營(yíng)造一個(gè)小型參觀活動(dòng)的情境，老師先后走到三個(gè)學(xué)生前，請(qǐng)他們向大家介紹自己的動(dòng)物。） 生（飼養(yǎng)小兔）：（從桌底下提出兔籠，大家一下子歡呼起來(lái)）我養(yǎng)了一只小白兔。它紅紅的眼睛象晶瑩的寶石。一身雪白

3、雪白的毛軟軟的。摸上去可舒服了…… 一些學(xué)生手“饞”了：我也想摸摸！ 生（飼養(yǎng)小兔）：你們來(lái)摸摸。 生：真軟呀！ 生（飼養(yǎng)小兔）：它特別愛(ài)吃干的萵苣葉。今天，我?guī)?lái)了一些，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)喂給它吃！ （? 大家爭(zhēng)先恐后，幾個(gè)學(xué)生有幸經(jīng)歷了一番“喂食”的生活體驗(yàn)，其他人羨慕不已。） ? 師：讓我們?cè)偃タ纯戳硪晃恍≈魅说男?dòng)物吧！ （小刺猬、小烏龜?shù)南群蟪霈F(xiàn)磁鐵般地吸引著每一個(gè)孩子，他們專(zhuān)注地看著、聽(tīng)著、感受著，還思考著。一個(gè)個(gè)小問(wèn)題從一個(gè)個(gè)小腦袋產(chǎn)生，聽(tīng)：小刺猬生出來(lái)就有刺嗎？小烏龜怎么冬眠？在哪兒才能買(mǎi)到這些小動(dòng)物呀？……） 3．剛才，你了解到了什么？指名說(shuō)。 4．你們養(yǎng)過(guò)小

4、動(dòng)物嗎？小朋友，通過(guò)飼養(yǎng)動(dòng)物，通過(guò)課前的知識(shí)調(diào)查，現(xiàn)在，你對(duì)哪種動(dòng)物最了解呢？請(qǐng)拿出自己制作的動(dòng)物明星卡跟小組里的組員說(shuō)說(shuō)。 5．? 課堂交流，使交流充分、鮮活。 調(diào)控：（1）同一類(lèi)的進(jìn)行補(bǔ)充——呈現(xiàn)出“分塊”交流。 （2）靈活、隨機(jī)地與學(xué)生的生活互動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，鏈接電視中看到的、書(shū)本上、生活中了解的。 ?????? ?（3）為使內(nèi)容鮮活、生動(dòng)、充分，交流中可隨機(jī)穿插贊美動(dòng)物的歌曲、兒歌、古詩(shī)，抱抱完具小動(dòng)物等活動(dòng)。 6．巧妙地引入游戲：聽(tīng)聲音，猜動(dòng)物 （1）?????? 小朋友知道的真不少，小動(dòng)物們（玩具）都要表?yè)P(yáng)你們了！看，（配以玩具小動(dòng)物動(dòng)作）長(zhǎng)頸鹿直點(diǎn)頭，企鵝直

5、拍手，小狗開(kāi)心地叫。小狗會(huì)怎么開(kāi)心地叫呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)。 （2）你還會(huì)模仿哪種動(dòng)物的叫聲？學(xué)一學(xué)，讓大家猜猜。 （3） 我也帶來(lái)了幾種動(dòng)物的叫聲，你再來(lái)猜猜。課件播放 （4）.同學(xué)們讓我們來(lái)一曲動(dòng)物大合唱，你們喜歡什么動(dòng)物就模仿哪種動(dòng)物的叫聲。 （學(xué)生齊唱）哎呀，你們唱得真好，我好像進(jìn)入了大森林。 過(guò)渡：動(dòng)物的種類(lèi)成千上萬(wàn)，有好多種動(dòng)物離我們很遠(yuǎn)，我們無(wú)法直接見(jiàn)到它、了解它。不過(guò)。我們可以通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)去查找資料認(rèn)識(shí)它們。 小朋友，今天，這5位動(dòng)物朋友也為大家?guī)?lái)了不少動(dòng)物知識(shí)，想看嗎？ 三、閱讀資料，增長(zhǎng)動(dòng)物知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)之心 1．? 以小組為單位，請(qǐng)每個(gè)組員認(rèn)真讀懂你的一張資料

6、卡。然后，組長(zhǎng)組織大家交流獲得的新知識(shí)，還可以說(shuō)說(shuō)與卡片上的內(nèi)容相關(guān)的其他知識(shí)。 （1）?????? 領(lǐng)取“動(dòng)物”資料袋；閱讀；小組交流。 （2）?????? 大堂交流—— 有的小朋友本來(lái)就對(duì)動(dòng)物知識(shí)充滿(mǎn)興趣，通過(guò)剛才的交流，又多了一些知識(shí)。哪一組先來(lái)展示你們的收獲——請(qǐng)兩組。 ○相機(jī)引導(dǎo)大伙擴(kuò)充相應(yīng)內(nèi)容，使交流者與“聽(tīng)眾”互動(dòng)起來(lái)。 ○其中一旦某人說(shuō)到“十二種瀕臨滅絕”的動(dòng)物，相機(jī)插入課件加以形象、生動(dòng)的補(bǔ)充。（課件：呈現(xiàn)其余十一種動(dòng)物名稱(chēng)、部分圖片。）師再補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 ○當(dāng)說(shuō)到長(zhǎng)頸鹿、企鵝，就借助玩具動(dòng)物活化知識(shí)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源。 2．小結(jié)：通過(guò)

7、閱讀資料、通過(guò)交流，我們?cè)鲩L(zhǎng)了動(dòng)物知識(shí)，其中了解到有些本應(yīng)該和人類(lèi)一樣在地球上快快樂(lè)樂(lè)生活的動(dòng)物正越來(lái)越少，甚至面臨著滅絕的危險(xiǎn)，它們被稱(chēng)為“珍稀動(dòng)物” （1）?????? 交流學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)：對(duì)這，你了解嗎？ （2）????????? 補(bǔ)充內(nèi)容，讓學(xué)生獲得新認(rèn)識(shí)：我?guī)?lái)了一些其他珍稀動(dòng)物的圖片，讓我們看看。（課件：伴著音樂(lè)出現(xiàn)一組珍稀動(dòng)物的圖片——最后定格在組圖上） （3）?????????? 師再補(bǔ)充有關(guān)這一方面的知識(shí)。 （4）????????? 看著這一張張圖片，看著它們的生存現(xiàn)狀，（手勢(shì)指那5個(gè)動(dòng)物玩具），回響著生活中見(jiàn)過(guò)的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物們，此時(shí)此刻，你想對(duì)喜愛(ài)的動(dòng)物說(shuō)些什么

8、嗎？（指名學(xué)生說(shuō)） 1．? 我建議：我們把動(dòng)物明星卡、資料卡貼在我們的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，向大家宣傳動(dòng)物知識(shí)，讓每個(gè)人了解動(dòng)物、珍愛(ài)動(dòng)物，好嗎？（師張貼背景圖） 2．? 伴著音樂(lè)，貼卡片。 3．? 總結(jié)：動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)一起生活在美麗的地球上，他們是我們的朋友，我們除了宣傳他們的知識(shí)，還要保護(hù)他們呢。 （動(dòng)物明星卡、知識(shí)資料卡含豐富的信息量，課堂上因時(shí)間、空間的限制，它只能進(jìn)行小范圍宣傳。為充分發(fā)揮其作用，以成立“動(dòng)物知識(shí)天地”的活動(dòng)形式展出卡片，延伸到課堂之外，宣傳的對(duì)象由本班孩子擴(kuò)展到其他孩子。使課堂教育的作用輻射到課堂外的生活。） ? 五、集體認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。 1.?

9、???? 師：小朋友，今天你們的表現(xiàn)非常出色，五位小動(dòng)物想把這些小金魚(yú)送給大家，你們?cè)敢忸I(lǐng)養(yǎng)照顧它們嗎？ 2.????? 師：小金魚(yú)和你們生活在一起，你會(huì)怎樣照顧它？ 3.????? 師：（選取一人為愛(ài)心大使）看來(lái)，你對(duì)養(yǎng)金魚(yú)很有經(jīng)驗(yàn)，就請(qǐng)你擔(dān)任愛(ài)心大使，和小朋友們一起細(xì)心地照料小金魚(yú)，并做好觀察記錄，過(guò)段時(shí)間老師會(huì)來(lái)探望它們的，可別餓著它們哪！ 附送： 2021-2022年蘇教版品德與生活二下《我與小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、充分感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感 2、知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，愿意和動(dòng)物交朋友。 3、知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待

10、動(dòng)物，與動(dòng)物友好相處。 教學(xué)過(guò)程： 課前談話(huà)： 師說(shuō)動(dòng)物謎語(yǔ)，學(xué)生猜。 板塊一：和你在一起 1、師：小朋友們對(duì)小動(dòng)物這么熟悉，這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與小動(dòng)物。（板書(shū)課題，齊讀）。想看看我與小動(dòng)物在一起的情景嗎？（課件出示學(xué)生與小動(dòng)物一起玩耍的畫(huà)面） 2、師：你看到了什么？ 學(xué)生交流。 3、師：這些小朋友和動(dòng)物們?cè)谝黄?，就像朋友一樣，玩得多開(kāi)心啊！你的身邊有這樣的朋友嗎？你平時(shí)和它在一起怎么玩的？（出示：和你在一起） 學(xué)生交流。 師：你們不僅跟小動(dòng)物們一起玩，還細(xì)心照顧它們，真有愛(ài)心！ 板塊二：猜猜我是誰(shuí) 師：小朋友，你們那么喜歡小動(dòng)物，小動(dòng)物也非常喜歡你們。他們想跟你們做

11、個(gè)游戲——猜猜我是誰(shuí)？（課件出示） 1、師：聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫？ 課件出示動(dòng)物叫聲，學(xué)生猜動(dòng)物。 2、師：看，這是哪個(gè)動(dòng)物身體的一部分？ 課件出示動(dòng)物身體一部分，學(xué)生猜動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)這部分的用處。 師：恭喜同學(xué)們，你們和小動(dòng)物們交上了朋友。真聰明！ 板塊三：夸夸我自己 1、師：我們的動(dòng)物朋友長(zhǎng)著可愛(ài)的樣子，它們都有各自的本領(lǐng)，有的在天上飛，有的在水里游，有的在地上走，個(gè)個(gè)都很了不起。現(xiàn)在森林里要舉辦一次動(dòng)物明星大賽，你準(zhǔn)備推薦誰(shuí)去參加？為什么？ 2、師：小朋友都想讓自己喜歡的動(dòng)物去參加比賽。那就讓我們變成小動(dòng)物，夸夸我自己。（課件：夸夸我自己）！怎么夸呢？（課件出示明星卡）請(qǐng)小朋友四

12、人小組合作，夸夸同一種熟悉的小動(dòng)物。你們可以按卡片上的內(nèi)容分分工，加上動(dòng)作、表情、叫聲，哪個(gè)小組能把自己夸得最了不起，小朋友和聽(tīng)課老師給你們的笑聲、掌聲最多，你們就可以去參加動(dòng)物明星大賽了。 3、學(xué)生合作交流，師巡視引導(dǎo)。 4、師：現(xiàn)在請(qǐng)動(dòng)物們夸一夸自己，哪個(gè)小組先來(lái)？ （小組展示。教師隨機(jī)調(diào)控。） 5、師：你們同意哪組小動(dòng)物去參加明星大賽？說(shuō)說(shuō)理由。 （生評(píng)價(jià)、推薦。） 板塊四：我們是朋友 1、真是一群自信的、可愛(ài)的、了不起的動(dòng)物小明星！像這樣的動(dòng)物明星還有許多許多，全世界的人們都非常喜歡他們，和他們生活在一起，又親密又快樂(lè)。（出示一組人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面） 師：看了這樣

13、的情景，你想說(shuō)什么？（學(xué)生交流。） 師：是的，我們好像聽(tīng)見(jiàn)人類(lèi)和動(dòng)物們互相在說(shuō)——（出示：我們是朋友）學(xué)生齊讀。 2、師：這都是些幸運(yùn)的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冇腥颂?，有人?ài)?？墒沁€有一些動(dòng)物生活得并不快樂(lè)。（出示一組動(dòng)物受虐圖）再看看一只小鳥(niǎo)的悲慘遭遇。（播放動(dòng)畫(huà)《我是一只小小鳥(niǎo)》） 師：小朋友，看了這些，你又想說(shuō)什么？（學(xué)生交流。） 師：假如小鳥(niǎo)和這些小動(dòng)物會(huì)說(shuō)話(huà)，它們會(huì)說(shuō)些什么？（學(xué)生交流。） 師：小朋友，動(dòng)物們多么需要你們的幫助啊，請(qǐng)幫幫它們吧！你怎么幫？（學(xué)生交流。） 師：你們都有一顆善良的心！我替小動(dòng)物們謝謝你！動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，當(dāng)它們受到傷害時(shí)保護(hù)它們。讓我們與小動(dòng)物友好相處，共享一個(gè)美麗的家園。 板書(shū)：愛(ài)護(hù)保護(hù) 友好相處 3、師小結(jié)：這節(jié)課，我們和小動(dòng)物們?cè)谝黄?，玩了有趣的游戲，還學(xué)著小動(dòng)物夸夸我自己，知道了小動(dòng)物是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。我們來(lái)編一首兒歌，把小動(dòng)物永遠(yuǎn)記在心里。（出示兒歌，拍手念） 我與小動(dòng)物 和你在一起，心里真歡喜； 猜猜我是誰(shuí)，我最了解你； 夸夸我自己，你真了不起； 我們是朋友，讓我保護(hù)你； 我與小動(dòng)物，共住一家園； 相親又相愛(ài)，世界更美麗！