2022年五年級語文上冊 第七單元 24 狼牙山五壯士教案 湘教版

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1、2022年五年級語文上冊 第七單元 24 狼牙山五壯士教案 湘教版 【教學(xué)目標】 1.認識、會寫“寇、晉、榴、崖、斬、釘、截、攀、罷、豪”10個生字;辨析多音字“擰、磨”;正確讀寫并積累詞語。 2.有感情地朗讀課文,體會五壯士的英雄氣概,感悟他們?yōu)樽鎳槿嗣裼掠跔奚木瘛? 3.學(xué)習(xí)按照事情發(fā)展的順序有詳有略的敘述方法。 【教學(xué)重點】 掌握生字的音、行、義;有感情地朗讀課文。 【教學(xué)難點】 理解課文重點語句,體會五壯士的思想感情和偉大的獻身精神。 【教具學(xué)具】PPT課件 【授課類型】新授課 【教學(xué)方法】 教師引導(dǎo),生自主學(xué)習(xí),合作探究

2、。 【課時安排】2課時 【教學(xué)過程】 第一課時 【課時目標】 1.學(xué)習(xí)生字詞,辨析多音字,對象積累詞語。 2.有感情地朗讀課文,初步感受課文內(nèi)容。 【教學(xué)過程】   一、引入課文,激發(fā)興趣   誰聽過狼牙山五壯士的故事,他們都叫什么名字呢?下面就請同學(xué)們來聽“狼牙山五壯士”的故事。 二、范讀課文,初識文意 老師范讀,學(xué)生聽、看,初步了解故事內(nèi)容。 三、學(xué)生自學(xué)生字、詞   1.按生字表記準字音,記清字形。   2.通讀課文,結(jié)合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。   3.按下面的提綱給課文分段。(投影打出)  ?。?)接受任務(wù)。  ?。?)誘敵上山,痛擊敵

3、人。  ?。?)把敵人引上絕路。  ?。?)頂峰殲敵。  ?。?)英勇跳崖。 四、檢查掌握情況   1.字音:指名拼讀,直讀生字,注意糾正字音。如“懸”(xuán)、晉(jīn)。   2.字形:說說哪個易錯。    如:“懸”上半部是“縣”,里面兩橫。注意區(qū)分:“寇”與“冠”、“晉”與“普”、“尸”與“戶”。   3.詞義:提出不理解的,大家討論,查查字典。結(jié)合上下文來理解。讀課后“讀讀寫寫”的詞語。   斬釘截鐵:斬,砍;截,割斷;形容說話做事果斷不猶豫。   晉察冀:晉,山西簡稱。察,察哈爾地區(qū)。冀,河北簡稱。   4.指名讀課文,按提綱說分段。 五、讀熟課文

4、第二課時 一、課前談話,激發(fā)興趣。   五壯士接受了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù),卻再次誘敵上了頂峰,其實就是絕峰,這是為什么呢?下面我們就來繼271 續(xù)學(xué)習(xí)。 二、朗讀課文,辨析文段。   按分好的段指名朗讀全文,讀后說說每段的主要意思。  (教師板書:接受任務(wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰,英勇跳崖。)   (一)讀講第一段   1.自己讀第一段,思考:五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)?他們是怎樣完成這個任務(wù)的?(板書:拖住敵人、痛殲敵人。)   2.讀后討論。討論后再問:課文是怎么描寫戰(zhàn)斗場面的?   (先概括地寫五壯士有計劃地利用險要的地形,打退了敵人一次又一次的進攻。是

5、對整體的描寫。然后對每個個體進行具體描寫。)   問:課文是通過什么對人物進行描寫的? ?。ㄍㄟ^人物的動作、神態(tài)、聲音,抓特點進行描寫)請同學(xué)們用不同的符號劃出來。   3.練習(xí)有感情的朗讀。  ?。ǘ┪逦粔咽康酱司鸵呀?jīng)勝利地完成了掩護任務(wù),為什么要再入絕峰呢?請同學(xué)們默讀第三段,思考,并劃出來。   1.讀后回答,然后指名朗讀。   2.再問:再入絕峰意味著什么?班長馬寶玉是怎樣做這個決定的?其他四位戰(zhàn)士是怎樣做的?劃出重點詞語:(斬釘截鐵,熱血沸騰。)這兩個短語你是怎么理解的?說明什么? ?。ㄕf明為了人民利益,為了消滅敵人,毅然作出了英勇獻身的決定,把個人生死置之度外。)

6、   3.練習(xí)有感情的朗讀。 四、學(xué)習(xí)第四、五段。   1.朗讀思考:向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?最后是怎樣英勇跳崖的?   2.劃出他們跳崖時的動作。從他們的動作你體會到了什么?(毫不猶豫,個人生死完全拋到了九霄云外。這種英勇無畏的精神令人嘆服。)     3.理解課文最后兩句話的深刻含義。    ?。ㄎ鍓咽渴侵袊嗣竦拇?,歌頌了五壯士在保衛(wèi)祖國的偉大斗爭中,英勇戰(zhàn)斗,堅強不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。)   五、總結(jié)全文    說說課文記敘了一件什么事,你體會到了什么? 【板書設(shè)計】 24 狼牙山五壯士 接受任務(wù) 誘敵上山 引上絕路

7、 頂峰殲敵 英勇跳崖 【教學(xué)反思】 本課的導(dǎo)入,我力求使學(xué)生盡快進入情境,激發(fā)學(xué)生獲取知識的強烈欲望,使學(xué)生在了解抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的英雄人物事跡的同時,又觀看了《狼牙山五壯士》電影錄像,進一步體會五壯士的英勇頑強、不怕犧牲的精神后, 學(xué)生自讀課文,進入新課學(xué)習(xí)。 【我的反思】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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