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1、2021-2022年二年級語文上冊 古詩二首（一） 1教案 北京版
教學目標：
1.通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。
2.學會本課生字新詞，積累詞語。
3.理解重點詞句和全詩的意思。
4.有感情地朗讀詩文，背誦古詩。
5.練習把詩句補充完整。
教學重點：
1.學會本課生字新詞。
2.正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學難點：
理解重點詞句和全詩的意思。
教學過程：
一、導入
介紹李白，回憶學過的李白的詩，直接導入課題。
二、揭示課題
教師板書課題《夜宿山寺》
三、學習新課
1.教師用投影出示插圖，請學生觀察，用自己的話說說圖畫的
2、內(nèi)容。
在一座很高的山上，有一座寺廟，云霧縈繞在山腰，星星在寺廟周圍眨著眼睛。
2.教師范讀古詩，請學生進行評價。
3.學生自己讀古詩，對照生字表自學生字，記住它們的音、形、義。
4.相互交流學習情況
（1）教師出示生字：
宿 寺 危 摘
辰 敢 恐 驚
（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方要及時提醒糾正。
（3）結(jié)合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
危：上面是“”，第三筆是橫。
辰：部首是“廠”字頭，第五筆是豎提。
摘：左右結(jié)構(gòu)的字，同字框里是“古”。
敢：注意與“取”字的區(qū)分。
（4）理解字意
（結(jié)
3、合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，用投影羅列出來）
宿：住宿。
寺：廟。
危：高。
辰：天上的星星。
恐：害怕。
驚：驚動。
語：說話。
百尺：泛指很高很高。
天上人：天上的神仙。
（5）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思。（讓學生自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導）
危樓高百尺：這座高高的寺廟高不可測。
手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。
不敢高聲語：在這里不敢大聲說話。
恐驚天上人：害怕驚動了天上的仙人。
讓學生自己練習說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見，或者向教師請教）
（6）讓學生說說
4、全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）
5.指導朗讀
（1）結(jié)合課件欣賞當時的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學生談?wù)勛约旱捏w會）
危樓/高百尺，
手可/摘星辰。
不敢/高聲語，
恐驚/天上人。
（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。
（4）全體同學伴著音樂進行朗讀
四、練習鞏固
1.練習按照田字格書寫漢字。
寺：“土”+“寸”，第三筆橫要長一些。
詩：“言”+“寺”，注
5、意在田字格中的位置。
尺：注意筆畫、筆順。
辰：部首是“廠”字頭，第五筆是豎提。
2.填寫詩句
（ ）（ ）高百尺，
手可（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）高聲語，
（ ）（ ）天上人。
3.背誦古詩。（自己先練習，而后匯報）
五、布置作業(yè)
1.在生字本上抄寫難字。
2.找一找李白其他的詩，讀一讀。
附送：
2021-2022年二年級語文上冊 古詩二首（一） 2教案 北京版
教學內(nèi)容：
1.夜宿山寺。
2.花影。
教學要求：
知識目標：
1.學會8個生字，6個認讀字。認識“將字旁”。
2.能按要求填空。
3.能正確、流利地朗讀、背誦兩首古詩。
4
6、.了解詩的內(nèi)容。能說出從哪看出山寺很高。
能力目標：培養(yǎng)分析古詩的能力。提高識字能力。
教學重、難點：
重點：朗讀、背誦古詩，學會生字。
難點：了解詩的內(nèi)容，規(guī)范書寫生字。
課時安排：
2課時。
第一課時
教學內(nèi)容：學習古詩。
教學要求：
1.能正確、流利地朗讀、背誦兩首古詩。
2.了解詩的內(nèi)容。能說出從哪看出山寺很高。
重難點：
重點：朗讀、背誦古詩。
難點：了解詩的內(nèi)容。
教學過程：
一、引入。
問：你能背一背古詩嗎？
過渡：今天我們再來學習兩首古詩。（板書課題）
二、新授。
（一）學習第一首詩。
1.自讀古詩第一首。
找出不懂的詞。
7、
自讀—指名讀
2.誰能說說這兩個詞的意思？
指名說
3.誰能說說第1.2句的意思？
同桌說－指名說
4.誰能說說第3.4句的意思？
5.問：從哪看出山寺很高？請讀出來。
6.指導朗讀
夜宿//山寺
危樓//高/百/尺，
手可//摘/星辰。
不敢//高聲/語，
恐驚//天/上/人。
7.試著背誦古詩
（二）學習第二首詩。
方法同上。
第二課時
教學內(nèi)容：學習生字。
教學要求：
知識：
1.學會8個生字，6個認讀字。認識“將字旁”。
2.能按要求填空。
能力：提高識字能力。
教學重、難點：識字。
教學過程：
一、引入。
這節(jié)課我們
8、來學習生字。
二、新授。
出示：詩 寺 尺 辰 影 童 拾 將
1.根據(jù)筆順跟隨自學筆順。
2.指名說筆順。
3.根據(jù)筆順描一個
4.獨立寫一個，挑出難寫字。
5.演示“被” 的寫法。
6.讓學生獨立寫一個，要求比前一個寫得漂亮。
7.請學生用生字組詞。
8.說說以前學的哪個字和今天學的字像？
三、練習。
1.寫字詞
2.讀認讀字。
宿 摘 恐 重 疊 瑤
板書設(shè)計：
11.古詩二首（一）
夜宿山寺 花影
危樓高百尺， 重重疊疊上瑤臺，
手可摘星辰。 幾度呼童掃不開。
不敢高聲語， 才被太陽收拾去，
恐驚天上人。 又教明月送將來。
課后小結(jié)：
同學們對詩歌的興趣比較濃，學習效果較好，大部分學生在課堂上就能把詩歌背下來。并能在老師的指導下大體了解詩歌的意思。
2021-2022年二年級語文上冊 古詩二首（一） 1教案 北京版
