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1、2021-2022年冀人版科學三年級上冊《食品的加工》教案附教學反思
【教學目的】
1、關注科學家研制的新食品。
2、愿意模仿科學家的工作，大膽想像，發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設計新食品。
3、能用語言、圖表等表述自己設計的新食品。
4、能傾聽和尊重同學對自己的設計提出的意見和建議。
【教學準備】
各種食品和包裝袋，一些新科技食品的相關資料、設計卡、課件等。
【教學過程】
師：上節(jié)課我們學習了食物的營養(yǎng)。課后，老師讓同學們收集、調查一些你感興趣的食品，說說你調查了哪些食品？
生1：薯片。
生2：果奶。
生3：火腿腸
師：對這些美味食品，你們調查了解到多少，試著說給你們小組的同學
2、聽！
學生在組內相互交流、介紹自己調查到的食品。
師：誰愿意到前面來和全班同學一起分享你的美味？
學生自由到臺前展示。（教師鼓勵有創(chuàng)意的介紹方式）
師：大家真了不起，把食品介紹得這樣全面，特別是宣傳方式，真夠新穎的！今天我們的好朋友——小鼠標也趕來參加我們的活動了，小鼠標可是這方面的專家喲！它有問題要考你們呢？
課件出示小鼠標：你們知道食品設計師在設計當中要注意哪些方面的問題嗎？
學生匯報、補充。
小鼠標：我也帶來了一大堆很特別的“美味食品”呢！想瞧瞧嗎？
課件展示一些新的科技食品并附該食品介紹。
學生交流看了這些食品后的感受，說說自己最喜歡哪一種，為什么？
師：從這些產(chǎn)品
3、中你受到了哪些啟示？
學生暢所欲言，自由發(fā)表各自看法。
師：假如你是一名食品設計師，你最想設計一種什么食品？它的優(yōu)點在哪里？……
學生交流之后，邊設計邊填寫設計卡。
（小鼠標建議：召開一個“食品發(fā)布會”！）
學生介紹自己設計的新食品。
教師組織學生互評（如有問題，可討論改進方法。）
四、小結
今天，在這個別開生面的“食品發(fā)布會”上，我們這么多的小設計師精彩的食品設計，讓老師大開眼界，相信將來，由于在座大家的努力一定會有更精彩的“美味食品”問世，教師期待著不久的將來的一個更大的“食品發(fā)布會” ！
教學后記：
使學生學會正確觀察，并從現(xiàn)象中得到結果的科學方法。學生通過嘗試新鮮水
4、水果與加工食品，都認為加工食品與天然食品的味感很好，各有各的好處。在嘗試食品過程中學生懂得了加工食品的重要?性。
附送：
2021-2022年冀人版科學三年級上冊《食物的健康》教案附教學反思
【教學目的】
1． 指導學生初步認識食物中的五種主要營養(yǎng)成份：蛋白質]、脂肪、淀粉、無楊鹽和維生素。
2． 使學生初步學會用實驗的方法檢驗食物中的營養(yǎng)成份。培養(yǎng)學生的實驗能力。
【教學準備】
1．熟蛋白、瘦肉、花生米、蔡花籽、饅頭、馬鈴著、米飯、餅干等食物。
2．實驗材料有三角架、酒粗燈、火柴、碟子、白紙、冷水、棉球、碘酒等。
【教學過程】
（一）導入新課：
1．我們的生活離不開
5、食物，這時因為食物中含有人體所必需的營養(yǎng)成份，今天，我們就來研究食物中的營養(yǎng)成份。
（二）學習新課：
1．指導學生認識食物中的營養(yǎng)成份。
（1）學生討論：我們經(jīng)常都吃哪些食物？食物中含有哪些營養(yǎng)？
（2）學生匯報。
（3）根據(jù)學生匯報，把食物分類：淀粉、脂肪、蛋白質、無機鹽和維生素等。
2．指導學生初步學會用實驗的方法檢驗食物中的蛋白質、淀粉、脂肪。
（1）檢驗蛋白質的方法：
A．蛋白、瘦肉的主要成份是蛋白質。請各組同學將自己所帶的一小塊蛋白或瘦肉鉤在三角架上，然后點燃酒精燈用火燒蛋白或瘦肉，聞一聞有什么氣味？
B．分組實驗。
C．生匯報。
D．師生小結：在燒蛋白或瘦肉時
6、，能聞到一股特殊難聞的像燒雞毛一樣的氣味。這就是蛋白質。所以我們可以用燒、聞氣味的方法來檢驗食物中是否含有蛋白質。
（2）檢驗脂肪的方法：
A．用上述同樣的方法學習這一種方法。
B．師生小結：可以和擠壓的方法來檢驗食物中是否含有較多的脂肪。
C．學生分組檢驗帶來的食物中哪些含有淀粉。
3．指導學生認識營養(yǎng)成份的來源。
（1）通過實驗后填寫P58的表格。
（2）水果、蔬菜和食鹽是維生素和無機鹽的主要來源。
（三）鞏固總結；
1．食物中大致含有哪些營養(yǎng)成份？
2．蛋白質、脂肪、淀粉分別含在什么食物中？各舉出兩例。
（四）布置作業(yè)：
檢驗哪些植物的種子中含有較多的脂肪？
教學后記：
我們的生活離不開食物，這是因為食物中含有人體所必需的營養(yǎng)成份。在研究食物中的營養(yǎng)成份的過程中，指導學生初步認識食物中的五種主要營養(yǎng)成份：蛋白質、脂肪、淀粉、無楊鹽和維生素。使學生初步學會用實驗的方法檢驗食物中的營養(yǎng)成份。培養(yǎng)了學生的實驗能力，知道水果、蔬菜和食鹽是維生素和無機鹽的主要來源。蛋白質、脂肪、淀粉分別含在什么食物中。能舉例說明人類需要哪些營養(yǎng)及其來源，能說出日常的食品中主要含有哪些營養(yǎng)成分。
2021-2022年冀人版科學三年級上冊《食品的加工》教案附教學反思
