2021-2022年六年級(jí)英語 4B unit10(1)教案 廣東版開心

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90561649 上傳時(shí)間:2022-05-15 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:51.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年六年級(jí)英語 4B unit10(1)教案 廣東版開心_第1頁
第1頁 / 共6頁
2021-2022年六年級(jí)英語 4B unit10(1)教案 廣東版開心_第2頁
第2頁 / 共6頁
2021-2022年六年級(jí)英語 4B unit10(1)教案 廣東版開心_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年六年級(jí)英語 4B unit10(1)教案 廣東版開心》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)英語 4B unit10(1)教案 廣東版開心(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)英語 4B unit10(1)教案 廣東版開心 一、 Teaching contents: a) Let’s check聽力練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)unit 9所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。 b) Let’s chant, 通過說有節(jié)奏、有韻律的歌謠學(xué)習(xí)與鞏固本課所學(xué)的單詞。 c) Let’s sing. 通過歌曲的學(xué)習(xí),激發(fā)的興趣,鞏固所學(xué)的單詞。 4、 Let’s think. 通過聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新單詞的能力。 二、Teaching aims: d) 能學(xué)會(huì)本課的八個(gè)新單詞。( go to park, see a movie, play outside, go ho

2、me, take a walk, take a nop, do a puzzle surf the internet.) e) 能在一定的情景中運(yùn)用本課的新單詞。 f) 培養(yǎng)學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的積極思維,挖掘?qū)W生運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。 三、Teaching aids: 本課的單詞目卡片;圖片;TV; 錄音機(jī);磁帶。 四、Teaching procedure Step 1 Revision 1. Let’s sing and chant. 2.Let’s have dictation. ( unit 9 words.) Step 2 Presentation Conver

3、sation Getting ready Bring in a picture of a snowman. T: (point to the picture.) This is a snowman. T: (point to the body parts of the snowman.) What’s this? What are these? Review the body parts and talk about what people use to make them, e.g. twigs for arms, buttons/ coal for eyes, a carr

4、ot for the nose, etc. Using the book Have Ss look at the pictures on the page. Introduce I’m bored. With a pantomime and facial expressions. Give example situations where someone would feel board, such as a rainy day, nothing to do at home, etc. T: Let’s listen to the tape. Play the tape and

5、 point to each picture for Ss to follow. T: Let’s listen again and repeat. Play the tape, pausing after each expression to have Ss repeat. Put Ss into pairs. Encourage Ss to act out the dialog with emotions and facial expressions. T: Do you want to make a snowman? Have Ss talk about what

6、body parts they want to make. T: What body parts do you want to make, ( S1’s name)? S1: I want to make his (arms). Etc. Vocabulary Getting ready Put picture cards 71-80 up on the board, picture side up. T: ( Go to the park.) repeat. Ss: Go on the park. After introducing the vocabulary, sho

7、w the word side of the cards from left to the right with your finger. Using the book T: Listen to the tape and repeat. Point to each picture as you say it. Have Ss listen, repeat and point to each picture. Point to the pictures in random order and have Ss say the words. Ask a volunteer to pi

8、ck picture cards at random and have the rest of the class say the words. Target Getting ready Write Do you want to ____? On the board. Put one of the picture cards word side up in the blank and read the sentence. T: Do you want to see a movie? ( Gesture for Ss to repeat.) Ss: Do you want to

9、see a movie? Write sure. And Not really. On the board and have Ss repeat. T: (Now shake your head.) Sure. Repeat. Ss: Sure ( Shake your head.) Not really. Repeat. Ss: Not really. Repeat with other cards. Using the book Have Ss look at the pictures on the page. Ask individual Ss to read th

10、e sentences aloud. Play the tape a few times and have Ss practice with the tape. Step 3 Summary Today we have learned eight words and asking about and describing what one wants to do. Step 4 Homework 1. Copy the new words. 2. Read P.49-50. Writing blackboard What do you want to do? Go to th

11、e park play outside I want to see a movie. Take a wake take a nap Do you want to take a walk? Sure. Do you want to go home? Not really. I want to go to the party. 附送: 2021-2022年六年級(jí)英語 Unit2 Lesson12教案 人教新課標(biāo)版   重點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)內(nèi)容   難點(diǎn):語音   過程:   一、 熱身/復(fù)習(xí)   1.? 組織學(xué)生唱英文歌曲Happy Teacher’s Da

12、y和 韻文Who’s he? Who’s she?   教學(xué)開始時(shí),為了幫助學(xué)生很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),唱首英文歌曲,起到活躍課堂氣氛以及復(fù)習(xí)知識(shí)的作用。   2.師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行問答練習(xí)(結(jié)合本單元所學(xué)的重點(diǎn)句子。)   二、 會(huì)話練習(xí)與教學(xué)方法   1.? 聽本課的會(huì)話整體錄音一遍(配套教材錄音)   2.? 然后讓學(xué)生模仿錄音進(jìn)行跟讀   3.? 最后讓同桌的兩個(gè)學(xué)生結(jié)合成小組進(jìn)行練習(xí)   4.? 教師針對(duì)課文進(jìn)行提問,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。從回答中教師可以了解到學(xué)生是否理解了課文內(nèi)容   How many people?   Who’s the boy over ther

13、e?   Is he American?   Who’s the girl?   5.學(xué)生之間問答   找學(xué)生到教室前面對(duì)其他學(xué)生提問題,問題范圍:Who’s he/she?   Who’s the boy/girl/woman/man?   Who’s that/this?   Is he/she at home?   學(xué)生之間進(jìn)行問答,可以提問本組成員,也可以提問自己的好朋友,更鼓勵(lì)學(xué)生按學(xué)號(hào)找學(xué)生回答。(提問時(shí)可以用自己帶來的照片,也可以借用別人的照片)   5.? 對(duì)話表演   請(qǐng)學(xué)生從學(xué)過的五篇對(duì)話中找出自認(rèn)為掌握的最好的一篇,找自己座位周圍的同學(xué)結(jié)合成小組,準(zhǔn)備

14、對(duì)話表演。   對(duì)話表演 (三至四組)   三、 語音及拼讀練習(xí)   1.教師板書字母Oo,并標(biāo)上讀音[EU],然后對(duì)全班說:Read it please.   依照此法復(fù)習(xí)其他音標(biāo)   2.游戲:音標(biāo)和單詞配對(duì)   準(zhǔn)備:自制36張游戲紙牌(也可用舊紙牌進(jìn)行修改),其中的一半,每張寫一個(gè)英語單詞;紙牌的另一半,每張寫一個(gè)與這些單詞相適應(yīng)的國際音標(biāo)。例如:一張blue,一張[blu:]。   操作:開始時(shí),把紙牌洗勻,全部背向上一張一張扣在桌面上。每人輪流翻看兩張紙牌,凡是翻到單詞和國際音標(biāo)配對(duì)的,就把兩張取出,放在自己身邊,并且還有翻看紙牌的權(quán)利。直到紙牌全部翻完,都被取走為止

15、。誰取到的卡片多,誰就是優(yōu)勝者。   說明:如果背學(xué)生翻開的兩張不配對(duì),仍須合在原處。所以,玩這個(gè)游戲必須集中注意力,盡量記住已經(jīng)翻過的紙牌內(nèi)容,以便輪到自己再翻時(shí)可以及時(shí)找對(duì)。????   三到四人一小組,人數(shù)太多就沒有操作的意義了。   單詞的范圍為本課2 (Read and listen)中的詞匯   教師應(yīng)多準(zhǔn)備幾套這樣的紙牌,或提前發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備好紙牌   教師應(yīng)與其中一組做此項(xiàng)練習(xí),做完后將單詞貼在黑板上   3.聽錄音兩遍(配套錄音)   小組內(nèi)部再次練習(xí)讀這些單詞(還是剛才做游戲的小組)   板書兩個(gè)原因字母在單詞中的發(fā)音,帶讀兩遍   四、興趣活動(dòng)   1.

16、? 做“猜人”游戲:目的是為了復(fù)習(xí)Who’s this/that? That’s/It’s…   Who’s he/she? She’s/He’s…   2.師生之間,學(xué)生之間打電話:目的是為了復(fù)習(xí)Is he/she at home? No, he/she isn’t at home.   五、練一練(做課堂練習(xí)第十二課內(nèi)容)   根據(jù)錄音的順序,在每組單詞后面的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的序號(hào)   根據(jù)錄音內(nèi)容,在每個(gè)句子中的空白處填上所缺的單詞   六、作業(yè):朗讀并抄寫課堂練習(xí)中歸納的本單元的句子   七、板書設(shè)計(jì):         教案點(diǎn)評(píng):   本課綜合了本單元前五課的重點(diǎn)句型、重點(diǎn)詞匯I、you、he、she、it以及重點(diǎn)語音知識(shí)。在歌曲聲中開始本課學(xué)習(xí),有利于活躍課堂氣氛。在呈現(xiàn)新課時(shí),可先放錄音,讓學(xué)生猜猜都有些什么人物。教師可直接提問Who is he? Who's this?等。再結(jié)合小組活動(dòng),如表演對(duì)話、配音、綜合語言接龍等,來復(fù)習(xí)本單元的語言點(diǎn)。最后,進(jìn)行總結(jié),包括知識(shí)總結(jié)、學(xué)生的能力總結(jié),還可談?wù)動(dòng)行У膶W(xué)英語的方法等。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!