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1、2021-2022年六年級數(shù)學 比的應用教案 人教新課標版
教學目標:
知識目標:結(jié)合生活實例,使學生進一步掌握按比例分配應用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路,能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。
能力目標:培養(yǎng)學生運用知識進行分析、推理等思維能力,以及探求解決問題途徑的能力。
情感目標:滲透數(shù)學的對應思想及函數(shù)思想,培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考、自覺檢驗的好習慣,增強學好數(shù)學的信心。
教學重點:
進一步掌握按比例分配應用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路。
教學難點:
正確分析解答比例分配應用題。
教學過程:
一、復習。
1.我們在教學中學過平均分,平均分的結(jié)果有什么特點?(每
2、份都相等)在日常生活中,為了分配的合理,往往需要把一個數(shù)量分成不等的幾部分,即把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配。這種方法通常叫按比例分配。
2.一瓶500ml的稀釋液,其中濃縮液和水的體積分別是100ml和400ml,__________?(補充問題并解答)
二、新授。
1.教學例2。
(1)出示例2:
(2)引導學生弄清題意后,問:題目中要分配什么?是按什么進行分配的?(分配500ml的稀釋液;濃縮液和水的體積按1∶4進行分配。)
(3)問:“濃縮液和水的體積1∶4”,是什么意思?(就是說在500ml的稀釋液,濃縮液占1份,水的體積占1份,一共是5份,濃縮液占稀釋液的5分之4,水
3、的體積占稀釋液的5分之1。)
(4)你能求出兩種各多少ml嗎?怎樣求?(引導學生進行解題)
①稀釋液平均分成的份數(shù):1+4=5
②濃縮液的體積:500×1/5=100(ml)
③水的體積: 500×4/5=400(ml)
答:稀釋液100ml,水400ml。
(5)如何檢驗解答是否正確呢?(說明:檢驗的方法有兩種:一是把求得的濃縮液和水的體積相加,看是不是等于稀釋液的總體積;二是把求得的濃縮液和水的體積寫成比的形式,看化簡后是不是等于1∶4
(6)學生試做:練習:做一做第1題。(訂正時說說解題時先求什么?再求什么?)
2.補充練習
(1)出示:學校把栽280棵樹的任務,按照六
4、年級三個班的人數(shù)分配給各班。一班有47人,二班有45人,三班有48人。三個班各應栽樹多少棵?
(2)引導學生弄清題意后,問:題中要把280棵樹按照什么進行分配?(著重使學生明確要按照一班、二班、三班的人數(shù)的比來分配,即按47∶45∶48來分配。)
(3)根據(jù)一班、二班、三班的人數(shù)怎樣算出各班栽的棵數(shù)占總棵數(shù)的幾分之幾?(使學生明確:要先算三個班總共有多少人(即總份數(shù)),然后才能算出各班栽的棵數(shù)占總棵數(shù)的幾分之幾。)
(4)怎樣分別算出各班應種的棵數(shù)?引導學生解答:
①?三個班的總?cè)藬?shù):47+45+48=140(人)
②一班應栽的棵數(shù): 280×?
③二班應栽的棵數(shù): 280×
④
5、三班應栽的棵數(shù): 280×
答:一班栽樹94棵,二班栽樹90棵,三班栽樹96棵。
(5)學生進行檢驗。
(6)學生試做“做一做”中的第2題。
三、鞏固練習。
練習十二的第1、3題。
四、布置作業(yè)。
練習十二第2、4、5、6、7題。
附送:
2021-2022年六年級數(shù)學 比的應用練習教案 人教新課標版
練習內(nèi)容
比的應用的綜合練習(課本第51頁的第5~7題,第48頁的第7題)。
練習目標
使學生進一步理解掌握按一定的比進行分配的問題結(jié)構(gòu)特征及數(shù)量關(guān)系,解決有關(guān)的問題。
教學過程
一、基礎練習
1.填一填。
(1)某班男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是4∶3,男生
6、人數(shù)占全班人數(shù)的( )/( ),女生人數(shù)占全班人數(shù)的( )/( )。
(2)修筑一段公路,已修的部分占全長的3/5,未修的部分占全長的( )/( ),未修的部分與已修部分的最簡單整數(shù)比是( )/( )。
2.一本書,已看的部分與未看的部分的比是3∶2。
(1)根據(jù)題意,你能得到哪些數(shù)量關(guān)系?
學生思考后回答,教師記錄。
已看的部分占未看的3/2;未看的部分占已看的2/3;已看的部分占全書的3/5;未看的部分占全書的2/5。
(2)解決問題。
如果已看了60頁,未看的有多少頁? 60×2/3
如果未看的是40頁,全書有多少頁? 40÷2/5
7、你還能提出哪些問題?怎樣解答?
讓學生與同伴互相提問,解答,然后匯報。
二、深化練習
1.例題:一個長方形的周長是84dm,長與寬的比是4∶3,這個長方形的長和寬各是多少dm?
(1) 認真審題,弄清題意。
(2)說一說你的解答思路。
長與寬的和:84/2=42
4+3=7
長:42×4/7=24dm
寬:42×3/7=18dm
2.完成課本第5、6題。
第5題:(1)認真審題,弄清題意,
(2)說一說解答思路:先求出長、寬、高的和,再分別求出長、寬、高各是多少。
(3)怎樣求長、寬、高的和?
(4)為什么要120÷4?
(5)學生列式解答,指名演板。
第6題:
(1)認真審題,說一說題目的意思,
(2)要怎么解決?
(3)學生列式計算。
3.思考題。第51頁第7題。
(1)認真審題,弄清題意,說一說題中的數(shù)量關(guān)系的特征。
(2)要怎樣解決?
(3)列式計算
(4)還有其它方法嗎?
第48頁第7題。
說一說根據(jù)兩數(shù)的比是2∶3,能得到哪些數(shù)量關(guān)系?
三、作業(yè)
選用課時作業(yè)。