《《卡通故事》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《卡通故事》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第二課 卡通故事
主備人：彭 靜 審定人：＿＿＿ 執(zhí)教者： ＿＿＿ 執(zhí)教時(shí)間：＿＿＿
班級(jí)：七年級(jí) 組別： ＿＿＿ 學(xué)生姓名：＿＿＿ 課時(shí)：兩課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)與精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感,學(xué)會(huì)用畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
1、形象設(shè)計(jì)練習(xí)?？ㄍ?、漫畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。
2、能使學(xué)生大膽嘗試運(yùn)用卡通、漫畫(huà)表現(xiàn)手法敘說(shuō)故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感。
第一節(jié) 卡通、漫畫(huà)形象設(shè)計(jì)練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)卡通、漫畫(huà)的造型方法和表現(xiàn)方法，如何讓靜的形象動(dòng)起來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
大膽嘗試運(yùn)用各種表
2、現(xiàn)手法和特殊語(yǔ)言表現(xiàn)生活中的形象。
教具準(zhǔn)備：
范畫(huà)人物面部表情，卡通、漫畫(huà)步驟圖。游戲用任務(wù)條。
教學(xué)過(guò)程：
一、 自主學(xué)習(xí)
1、讓學(xué)生畫(huà)下自己喜歡的卡通形象。分類收集學(xué)生作業(yè)。
（教學(xué)設(shè)想：讓學(xué)生在3分鐘內(nèi)畫(huà)比較簡(jiǎn)單的卡通形象，分類收集：人物、動(dòng)物卡通畫(huà)）
2、展示學(xué)生作業(yè)，采用學(xué)生互評(píng)、交流的方式，選出喜歡的畫(huà)，并說(shuō)出理。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)卡通、漫畫(huà)的造型方法，請(qǐng)同學(xué)們欣賞第8-11頁(yè)的范畫(huà)。（2分鐘）
二、 合作演練
1、充分利用不同的手法讓“靜”的形象“動(dòng)”起來(lái)，結(jié)合第12頁(yè)的范畫(huà)分小組分析講解。
（讓學(xué)生在這些范畫(huà)當(dāng)中找出表現(xiàn)聲音、運(yùn)動(dòng)、速度、音樂(lè)的畫(huà)面。）
2、豐富的面部表情（出示各種不同的面部表情圖片）
趣味填圖練習(xí)：學(xué)生為出示不同表情的圖片加上適當(dāng)?shù)拿娌勘砬椤?
（注意要點(diǎn)：動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)。）
3、用身體說(shuō)話（游戲）
游戲規(guī)則：1選出幾位同學(xué)，發(fā)出任務(wù)條讓學(xué)生完成紙條上的任務(wù)。（紙條上分別寫(xiě)有跑步、站立、踢球、舉重等幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表情）2、讓其它學(xué)生猜猜這些同學(xué)做的是什么動(dòng)作與表情。（通過(guò)游戲觀察體驗(yàn)不同的身體語(yǔ)言。）
教師把學(xué)生表演的動(dòng)態(tài)用范畫(huà)展示出來(lái)。
三、 展示自我
按上面的步驟圖進(jìn)行課堂練習(xí)。
《卡通故事》導(dǎo)學(xué)案
