內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗八年級生物上冊 復習練習（無答案）（新版）新人教版

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1、 一、選擇題 1．下列說法不正確的是（　?。? A．動物的先天性行為是生來就有的 B．學習行為是動物生來就有的行為 C．動物的先天性行為是由遺傳所控制的 D．學習行為是通過生活經驗和“學習”建立起來的 2．下列行為最為復雜的是（　?。? A．狒狒 B．人類 C．蟻群 D．類人猿 3．在自然界中，動物的尸體不會永遠保留的主要原因是（　　） A．尸體自然分解 B．被人埋藏 C．被其他動物吃掉 D．被腐生細菌分解 4．下列生物中，不屬于真菌的是（　?。? A．酵母菌 B．靈芝 C．枯草桿菌 D．青霉

2、5．下列生物中既具有成形的細胞核又具有細胞壁的是（　?。? A．病毒 B．細菌 C．真菌 D．動物 6．孔雀開屏屬于（　?。? A．節(jié)律行為 B．遷徙行為 C．繁殖行為 D．覓食行為 7下列關于動物運動方式的敘述中，不正確的一項是（　?。? A．游泳是適應水環(huán)境的運動方式 B．滑翔是飛行動物一種省力的運動方式 C．鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式 D．當行走速度加快時，在某一瞬間四肢都會離開地面身體騰空，這種運動方式稱為跳躍 8．下列行為屬于先天性行為的是（　?。? ①小鳥喂魚 ②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取白蟻④

3、小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶． A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④ 9．下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關節(jié)之間關系的是（　　） A． B． C． D 10．如圖表示關節(jié)結構示意圖，下列敘述錯誤的是 A．結構②是骨骼肌 B．骨與骨通過關節(jié)等方式相連形成骨骼 C．結構③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦D．肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上 11．如圖表示某生態(tài)系統中生物之間相互依存關系，相關推斷不正確的是（　　） A．甲是生產者 B．丙不是消費者 C．丁是分解者 D．根據吃與被吃的關

4、系只有1條食物鏈 12．關于細菌的說法，正確的是（　?。? A．寄生生活的細菌靠分解動植物遺體生活B．腐生生活的細菌能將無機物合成有機物 C．大多數細菌只能利用現成的有機物生活D．細菌具有葉綠體，能進行光合作用 13．下列關于細菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是（　?。? A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱 C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱D．配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察 14．下列關于細菌的描述，正確的是（　　） A．由多細胞構成 B．有成形的細胞核 C．多數能自己制造有機物D．進行分裂生殖 15．酵母菌的特征有（　

5、?。? ①無成形的細胞核②有真正的細胞核③寄生④能通過孢子繁殖后代⑤單細胞結構． A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ 16細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（　　） A．所有細菌和真菌都是單細胞生物 B．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病 C．細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D．細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環(huán) 17．在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，對培養(yǎng)基的敘述不正確的是（　?。? A．培養(yǎng)基中應含有細菌和真菌生長所必須的營養(yǎng)物質 B．培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)

6、基，這樣有利于觀察 C．培養(yǎng)基在接種前應進行高溫滅菌處理 D．接種后的培養(yǎng)基應再次進行滅菌處理 18．下列哪項結構是所有細菌都具備的？（　?。? A．鞭毛 B．莢膜 C．成形的細胞核 D．未成形的細胞核 19．世界上第一個發(fā)現細菌的科學家是______，被稱為“微生物學之父”的是______ A、列文?虎克 B、巴斯德 C、弗萊明 D、達爾文． 20．對自然界物質循環(huán)起重要作用的是（　?。? A．腐生菌 B．寄生菌 C．所有的菌類 D．共生菌

7、 二、.判斷對錯． 21．細菌屬于真核生物，真菌屬于原核生物．（　?。? 22．從形態(tài)看，細菌可分為球菌、桿菌兩種． （　?。? 23．芽孢是細菌的生殖細胞，具有繁殖能力．（　?。? 24．所有的細菌都有鞭毛和莢膜． （　　） 三、非選擇題 25．如圖為細菌結構的示意圖，請據圖回答下列問題． （1）細菌的遺傳信息存在于圖中[A]______中． （2）F是______，它使細菌能夠______． （3）細菌能夠形成休眠體______，以抵抗不良環(huán)境． （4）圖中[C]______能夠起保護細菌作用． 26動物園內的海豚正在做頂球表演，海豚的這種行為屬于___ （填“先天性行為

8、”或“學習行為”） 27．法國科學家______用著名的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于______中的細菌．用鐵的事實向世人證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是有原來已經存在的細菌產生的． 28．蜜蜂在采集花粉時，也能幫助植物______．榛睡鼠雖然吃榛子，但它也能幫助榛樹______． 29．具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的______，成員之間有明確的______，有的群體（如狒狒群體）中還形成______．這是社會行為的重要特征． 30．請認真閱讀下列短文，并回答有關問題． 一粒“塵?！鼻那牡芈湓谝恢惑暗谋成希氶L而閃亮的絲線從“塵?！敝猩斐鰜?，開始進入蟋蟀濕潤的身

9、體．在它們生長時，這些絲線還釋放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀體內的組織．這些絲線還進一步深入蟋蟀的體內．數日后，這只蟋蟀就成為一只塞滿致命絲線的空殼．然后這些絲線開始向這只死蟋蟀體外延伸．它們長出柄，并且在頂端生有結狀物．一旦一個結狀物裂開，就會有數千粒塵埃般的微粒散發(fā)出來，風將帶著它們再次去“犯罪”． （1）文中所說的“塵?！敝傅氖莀_____；“絲線”指的是______． （2）這種神秘的“塵?！币约八鼉炔块L出的“絲線”，與蟋蟀是什么關系？______． （3）文中所說：“風將帶著它們再次去‘犯罪’”，含義是什么？______ （4）你認為使蟋蟀致死的是哪種生物？______． 3

10、1．如圖是學生小張用兩片長方形的木板[3、5]、兩條松緊帶[2、4]和一顆螺絲[1]制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據圖回答： （1）圖中[3、5]相當于______，虛線箭頭表示[4]處于收縮狀態(tài)，此時[2]應該處于______狀態(tài)．從這個模型可以看出人的運動喲啊靠骨骼肌牽拉骨繞______轉動完成． （2）在人體中，如圖[2、4]的收縮要受______的協調和控制．運動需要消耗能量，能量來自于肌細胞的______ 作用． 32．如圖是五種微生物結構圖，請據圖回答 （1）A與C都是單細胞生物，它們最大的區(qū)別是A只有[3]______集中的區(qū)域 （2）醫(yī)藥上用于消炎的青霉素是

11、從______（選填字母代號）中提取的 （3）人們利用______（選填字母代號）可以制作面包、饅頭花和釀酒 （4）圖中的B、C、D都是通過產生______來繁殖后代 　 33．人和脊椎動物的運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成．關節(jié)通常指骨與骨之間能夠活動的連結，左側下面是關節(jié)的剖面模式圖，請回答下列問題： （1）請標注圖中標號所指的名稱：[①]______． （2）圖中[①]是骨之間相接觸的部位，其上履蓋著一層_____ _；能減少[①]之間的 ．[③] ______ ，附著于[①]及骨面上。 （4）人體的運動是以骨為杠桿、關節(jié)為支點、骨骼肌收

12、縮為動力形成的．骨骼肌的收縮要受到______ 系統的協調和控制． 34．大多數微生物個體微小，我們無法用肉眼觀察到．在做《探究我們身邊是否存在微生物》實驗活動時，需要對微生物進行培養(yǎng)，形成肉眼可見的微生物群落．大明所在的研究性學習小組的同學做了以下實驗，以探究他們身邊是否存在微生物． （一）實驗過程： ①取大小相同的甲、乙兩個培養(yǎng)皿（如圖）； ②配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基（牛肉汁加瓊脂）并等量裝入甲、乙兩個培養(yǎng)皿中； ③將裝有培養(yǎng)基的甲、乙兩個培養(yǎng)皿進行高溫處理； ④在教室里（或走廊上等地方），打開甲培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好．乙培養(yǎng)皿不作處理； ⑤將甲、乙兩個培養(yǎng)皿同時放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)． （二）實驗結果： 幾天后，甲培養(yǎng)皿中出現了顏色、大小、形態(tài)不同的多個微生物群落，乙培養(yǎng)皿中未出 現微生物群落． （三）分析回答問題： （1）對甲和乙這組對照實驗，同學們最初所作的假設是______． （2）對甲和乙這組對照實驗，其實驗組是______． （3）根據上述實驗結果，得出的結論是______． （4）上述實驗過程③的目的是______；上述實驗過 程⑤的目的是______． （5）根據他們小組上述的探究活動，你認為微生物的生活需要哪些基本的條件：______． 5