第五課《喜慶吉祥的民間美術(shù)》

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1、第五課??《喜慶吉祥的民間美術(shù)》? 教學(xué)目標(biāo)：?? 1、通過對我國民間美術(shù)的簡介和欣賞，了解一些以“諧音”、“寓意”、“象征”等民間藝術(shù)特有的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)如意吉祥的圖案。能夠用語言來描述民間美術(shù)作品圖案紋樣、色彩的特點等。??矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。 2、采用比較法，找出民間美術(shù)和別的藝術(shù)形式的異同。?? 3、通過學(xué)習(xí)，對民間美術(shù)的吉祥圖案或色彩產(chǎn)生興趣，并收集民間美術(shù)相關(guān)的圖案。?? 教學(xué)重點：了解民間美術(shù)中“諧音”、“寓意”、“象征”獨特的表現(xiàn)手法。?? 教學(xué)難點：民間美術(shù)和工藝美術(shù)的區(qū)別。?? 課前準(zhǔn)備：從Internet上找到民間美術(shù)相關(guān)的圖片，盡量收集到當(dāng)?shù)氐墓に嚸佬g(shù)品

2、。?? 教學(xué)過程???? 第一課時 一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo):? 1、觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。? 2、我們看到這張年畫，有一個小朋友坐在一條大鯉魚上，旁邊還有盛開的蓮花，你們知道它表示什么意思嗎？?? 3、勞動人民是很聰明的，他們畫這些我們常見的事物是有一定含義的。他們往往會用一種諧音的方法來表示吉祥的意思。?聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 4、“蓮”和?“連”是同音字，“魚”和“余”是同音字，合起來就是“連年有余”的意思了。聰明的古人想出了用諧音的方法來畫，也很好看。大家再想想，你家里在新年貼的“?！弊钟执砹耸裁茨?？??殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。 5、“象征”是說由這一個事物來讓

3、人聯(lián)想到另一種事物的表現(xiàn)方法。如紅色象征喜慶、喜鵲象征吉祥、鴿子象征和平，鴛鴦象征愛情等。?釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 6、這些都是我們祖先留下來的寶貴財富呀！民間美術(shù)存在于人民的日常生活、節(jié)日活動中，反映勞動人民的思想、情感和觀念。民間美術(shù)有著鮮明的民族性和地方性。它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。??彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。 二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究介紹民間美術(shù)種類?? 1、年畫，又稱木版年畫，是一種運用木板彩色套印在紙上的畫種，它是我國民間過年節(jié)時張貼的一種民間畫類。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù)，和春聯(lián)一樣，起源于"門神"。以后隨著年畫發(fā)展，它的內(nèi)容已不僅限于門神之

4、類，而漸漸把財神請到家里，進而在一些年畫中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接?！返炔噬戤嫛⒁詽M足人們喜慶祈年的美好愿望，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風(fēng)格。最著名的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強、廣東佛山等都是著名的年畫產(chǎn)地。??謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。 2、民間玩具是民間美術(shù)中的一個種類。勞動人民用自己靈巧的雙手，就地取材、因材施藝，制作出精美的藝術(shù)品，包括風(fēng)箏、泥玩具、布玩具、活動

5、玩具，這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣，包含著勞動人民的智慧、理想、祝愿與愛心，也是對兒童進行審美培養(yǎng)和傳承民風(fēng)民俗的教具。??廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。 3、刺繡主要用于服裝、鞋、帽、枕頭、帳簾及錢包、香包等布制品。民間刺繡廠一間制作底樣，造型質(zhì)樸、大方，色彩上采用原色對比，平面色塊的運用使色彩過渡跳躍感，先得鮮亮而富有喜慶氣氛。??煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。 4、剪紙是人門十分熟悉的、用于裝飾、烘托節(jié)日氣氛的一種民間藝術(shù)，全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。早在漢唐時代，就有用金銀箔剪成花鳥，貼在鬢角做裝飾的風(fēng)尚。后發(fā)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草、動物、或人物故事，貼在窗戶上、門楣上作為裝

6、飾之用，民間剪紙是表意性的，講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點。形象概括簡練、虛實對比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對比強烈。由于各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同，風(fēng)格也異彩紛呈，大體北方粗獷豪放、造型簡練，南方構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。內(nèi)容十分豐富，多以表達吉祥、美好的寓意。??鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。 三、展示交流，點撥提升? 1、學(xué)生找一找民間美術(shù)的特點，民間美術(shù)重要的藝術(shù)特征和民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。? 2、學(xué)生展示自學(xué)成果? （1）民間美術(shù)的特點——民俗文化形象的載體；反映勞動人民的思想感情和審美觀；風(fēng)格上既有傳統(tǒng)又有變異，強烈體現(xiàn)民族性和地方性；就地取材，因材施藝。??籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。 （2

7、）民間美術(shù)重要的藝術(shù)特征——寓意性、象征性。人們?nèi)粘Ｉ钪械慕ㄖ揖咭挛镅b飾等常用到吉祥圖案，如運用較多的有諧音，兩個獅子和如意代表事事如意，“喜”字代表人生中所有的吉祥與快樂，“囍”又稱雙喜，更多用于婚嫁場合，表達婚姻吉祥如意之意。??預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。 （3）民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征——必須符合民俗觀念、民俗傳說和民俗活動的要求。有些內(nèi)容已成為固定模式，還有一些約定俗成的民俗吉祥圖案。如《連年有余》、《松鶴延年》、《喜上眉梢》等等。?滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。 3、教師點撥，歸納總結(jié)。?? 四、師生互動，拓展延伸? 1、師生共同學(xué)習(xí)研究，探討民間美術(shù)的藝術(shù)特點。? 2、教師展示不同

8、民俗的藝術(shù)作品，拓寬學(xué)生的視野。? （1）民間美術(shù)有著十分濃厚的文化底蘊，我們在欣賞這些作品時頭腦中要常常記住三個要素，那就是：諧音、寓意、象征。?鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。 （2）除了以上介紹的幾種主要民間美術(shù)種類以外，我們知道的還有臉譜，編織，皮影等等，同學(xué)們課下了解。?? （3）通過今天的學(xué)習(xí)，我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解，同學(xué)們有何感想？請你說說你印象最深的是什么圖案？?擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。 （4）把學(xué)生分成若干小組討論，每一小組選出一個小組長。? （5）分小組展示學(xué)習(xí)成果。? 五、達標(biāo)測評，鞏固提高? 學(xué)生課后親自嘗試制作一下，剪紙，泥塑，刺繡等手工品，或者搜集民間美

9、術(shù)相關(guān)的圖案。?? 六、教學(xué)反思： 第二課時 一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo):? 1、播放視頻展示過年的喜慶活動。? 2、提問：春節(jié)期間人們是進行哪些活動表現(xiàn)喜慶吉祥的氣氛？? 3、觀看視頻，獨立思考問題，傾聽體驗民間藝術(shù)，導(dǎo)入剪紙課題。? 二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究? 1、剪紙的表現(xiàn)手法? 多媒體出示剪紙圖片，出示問題（剪紙藝術(shù)的寓意、內(nèi)容）。? 2、 歸納提煉，學(xué)生欣賞（審美），并回答問題。? 三、展示交流，點撥提升? 1、感受剪紙藝術(shù)的魅力?，認(rèn)識講解紋樣。? 2、選擇適當(dāng)?shù)男螤顏硌b飾喜鵲。? （1）傾聽理解學(xué)習(xí)，交流合作完成。? （2）讓學(xué)生明確不同紋樣的靈活運用，追

10、求美感.?? 四、師生互動，拓展延伸制作方法? 1、出示剪紙三步驟展示圖（畫、刻、剪）? 2、視頻講解剪法與刻法?，觀察思考學(xué)習(xí)?學(xué)會剪紙的制作方法?? 3、學(xué)生創(chuàng)作(分工合作)。?? （1）教師出示活動要求，明確任務(wù)。巡回指導(dǎo)。? （2）學(xué)生動手合作，體驗剪紙藝術(shù)。 五、達標(biāo)測評，鞏固提高? ??合作交流? ?1、上講臺展示作品。 ?2、投票、點評?激勵并反饋。? 3、拓展??? （1） 剪紙鏤空圖案在生活中的應(yīng)用。? （2） 剪紙姑娘舞蹈視頻欣賞。? 六、課后反思： 第三課時 一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo):? 1、出示北京申奧標(biāo)志，討論其中最引人注目的部分是什么

11、圖形。為什么申奧的標(biāo)志要選擇中國結(jié)，學(xué)生談自己的理解。?贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。 2、教師展示用中國結(jié)裝飾的生活物品，如扇子、手機、筷子、車飾等，還有身上穿的民族服飾上的結(jié)飾，如盤扣、腰帶等，它們給我們帶來了濃濃的中國氣息，是我們炎黃子孫揮之不去的中國情結(jié)。?壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。 二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究? 1、師生互動，用最快的速度打一個結(jié)。? 2、觀察比較師生打出的不同結(jié)形，有活結(jié)、死結(jié)、蝴蝶結(jié)等不同結(jié)形，哪一種更美觀，哪一種更實用。? 3、結(jié)在中國人的心目中是具有美好意義的。遠古先祖在文字發(fā)明之前“結(jié)繩記事”、“以繩德厚”；有文字之后，“結(jié)”與“吉”同音，它承載著我們對親友真摯的

12、祝福和對美好生活的向往．?蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。 三、展示交流，點撥提升（平結(jié)的編結(jié)法）? 1、平結(jié)是一種古老、實用的結(jié)形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來做手鏈、項鏈、門窗等物品。?買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。 2、示范，老師帶著學(xué)生編幾個來回。? (1)固定中間的兩根主繩；? (2)在需編結(jié)處穿上副繩，并打一結(jié)固定使主繩，左右各有一根副根。? (3)右繩與左繩相交后從后面繞過主繩，壓住左繩穿出。? (4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；? (5)左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出；? (6)拉緊，繼續(xù)下一輪編結(jié)。? 3、編完之后

13、，剪斷余線。用打火機燒副繩尾部，趁熱抹在主繩上固定。? 4、裝飾玉珠、木珠、銅錢、瓷珠等飾物? 四、師生互動，拓展延伸（學(xué)生制作）? 1、選擇自己喜愛的色繩及飾物。? 2、構(gòu)思怎樣編，在什么位置裝飾什么樣的飾物，怎樣穿插、固定?？梢援嫀讉€草圖，做到心中有數(shù)。? 3、編制完成，教師指導(dǎo)并及時解決問題 五、達標(biāo)測評，鞏固提高? 1、展示部分學(xué)生作業(yè)，學(xué)生互評、師評。? 2、出示用平結(jié)編成的動物圖案、蜻蜓結(jié)、表鏈、發(fā)夾、小型壁掛或背包，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。? 3、布置下節(jié)課的課前準(zhǔn)備? 六、課后反思： 第四課時 一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo):? 1、學(xué)生展示自己上節(jié)課編

14、好的平結(jié)飾物，交流編結(jié)過程中遇到的問題及解決的方法。? 2、平結(jié)是一種實用常見的基本結(jié)形，還有一種結(jié)形的應(yīng)用也非常廣泛。出示小飾物，介紹盤長結(jié)。? 二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究? 盤長結(jié)的編法? 盤長結(jié)的結(jié)形曲線，有如盤腸而得名。據(jù)北京雍和宮的法物說明冊記載；佛門有八寶．即法螺、法輪、寶傘、白蓋、蓮花、寶瓶、金魚和盤長八件寶物，又稱“八吉祥”。盤長為八寶中的第八品，有回環(huán)貫徹一切通明之說，象征貫通天地萬物的本質(zhì)，能夠達到心物合一、無始無終和永恒不滅的境界。它雖是八寶之末，卻代表佛門八寶的全體。所以盤長結(jié)是一種具有非常美好的祝愿和祈福的結(jié)形。?綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。 三、展示交流，點撥提升?

15、 示范，帶著學(xué)生一步步編結(jié)。? (1)按照書上或教師提供的線路圖穿插走線，注意在色繩轉(zhuǎn)折穿插處要多用珠釘固定，防止走形。? (2)線路走完后再檢查一次，確認(rèn)無錯誤。? (3)俗話說“三分編，七分抽”，抽結(jié)形是非常關(guān)鍵的一步．直接關(guān)系到結(jié)編得成敗與否。? 四、師生互動，拓展延伸? 1、示范一個錯誤的抽法，讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，結(jié)形不能著急亂扯。? 2、用鑷子從色繩的一頭向另一頭逐漸抽拉，循序撤掉珠釘，直至結(jié)形抽緊收平。? (1)打結(jié)固定。?(2)裝飾飾物。?(3)做穗子。? (4）學(xué)生再默畫一個盤長結(jié)的線路圖，并記牢。? 五、達標(biāo)測評，鞏固提高? 1、盤長結(jié)是代表吉祥、美好的福件，它的連綿不斷的結(jié)形對宗教、民間藝術(shù)甚至現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計都產(chǎn)生了很深的影響。出示幾個范圖，引導(dǎo)學(xué)生分析其含義。?驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。 2、盤長結(jié)是一種美好、吉祥的基本結(jié)，在此基礎(chǔ)上還可以演示出很多變化結(jié)。鼓勵學(xué)生嘗試編出或在課外了解更多的結(jié)形。?貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。 總結(jié)：今天我們只是學(xué)了中國結(jié)的幾種常見結(jié)形，實際上結(jié)的形式已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的中國結(jié)，它已擴展到我們生活中的方方面面。留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)結(jié)的運用遠遠超過我們的想像，讓我們用充滿智慧的頭腦和靈巧的手及敏銳的眼共同創(chuàng)造出更輝煌的中國結(jié)文化。?鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。 六、課后反思：?????