《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □中學(xué) █小學(xué) 2，學(xué)科：品德與生活 2，課時(shí)：1 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)動(dòng)物圖片資料、動(dòng)物歌曲、兒歌、故事，制作動(dòng)物明星卡。 二、 教學(xué)課題 知識(shí)與技能： 1、通過制作動(dòng)物明星卡和動(dòng)物百科知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣，在認(rèn)識(shí)和了解動(dòng)物的過程中，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 2、通過制作動(dòng)物明星卡和動(dòng)物百科知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣，在認(rèn)識(shí)和了解動(dòng)物的過程中，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、 過程與方法： 通過制作動(dòng)物明星卡，動(dòng)物小百科競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生像科學(xué)家那樣，要用認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度來學(xué)科學(xué)。在交流介紹過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究，通過看、聽、說、做，在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，體會(huì)成功。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物知識(shí)，知道動(dòng)物為我們帶來歡樂，給我們幫助、啟發(fā)，寄托我們美好的愿望，從而激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物、愿意和動(dòng)物交朋友的情感；培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 三、 教材分析 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在搜集、交流有關(guān)動(dòng)物資料的活動(dòng)中，知道動(dòng)物與人類關(guān)系密切，它們是人類的朋友。 教學(xué)難點(diǎn)：培

3、養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)。 《我與小動(dòng)物》是《品德與生活》第四冊(cè)第三單元“我的興趣愛好”中的一篇課文。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好，使他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿熱情，產(chǎn)生濃厚的興趣，《我與小動(dòng)物》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，將學(xué)生帶入“動(dòng)物世界”，感受小動(dòng)物的可愛，生命的可貴。以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生要珍愛動(dòng)物，熱愛大自然，培養(yǎng)兒童的愛心和責(zé)任心。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索小動(dòng)物的相關(guān)教學(xué)材料，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。通過百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于的文字資料和圖片資料，做成PP

4、T課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生了解的直觀感受。 四、 教學(xué)方法 根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感。難點(diǎn)是在于如何使學(xué)生能從簡(jiǎn)單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅?dòng)物和人類一樣的生命，從而由簡(jiǎn)單的喜愛到尊重，熱愛這些小生命，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 為了突破這一重、難點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用活動(dòng)式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。 五、 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入活動(dòng)——引入主題： 1、 導(dǎo)入：我們的課堂上來了許多小客人，一起來認(rèn)識(shí)一下！觀看視頻 2、 【百度搜索】 這些動(dòng)物真是太可愛了，大家喜不

5、喜歡？ 3、今天就讓我們一起走近動(dòng)物，了解動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。（揭題） 揭題，齊讀課題：11、我與小動(dòng)物 （二）情境創(chuàng)設(shè)——激發(fā)興趣 1、可愛的小動(dòng)物們生活在美麗的動(dòng)物王國(guó)里。那里的朋友特別想邀請(qǐng)大家去做客，他們還派來了友好大使——喜羊羊，給我們送來了邀請(qǐng)信。 2、出示邀請(qǐng)信，讓我們跟著喜羊羊開始這動(dòng)物王國(guó)一日游吧?。úシ鸥枨督加巍罚? 【百度搜索】 活動(dòng)一:闖關(guān)奪門票——認(rèn)識(shí)動(dòng)物 過渡:喜羊羊給你們準(zhǔn)備了三道闖關(guān)題： 第一關(guān)：聽聽我是誰？ 1、聽音猜動(dòng)物：駿馬、豬等 2、學(xué)學(xué)它的聲音 看來，每個(gè)動(dòng)物都有它不同的叫聲。 第二關(guān)：看看我是誰？ 1、手影：

6、螃蟹、小鳥等 2、跟老師一起做一做 第三關(guān)：猜猜我是誰？ 1、出示謎語 2、你是怎么猜到的？ 祝賀同學(xué)們勇闖三關(guān),順利拿到了喜羊羊送給我們的動(dòng)物王國(guó)的門票，第一站：參觀動(dòng)物明星館。 活動(dòng)二：動(dòng)物明星館——了解動(dòng)物 創(chuàng)設(shè)情境：館長(zhǎng)懶羊羊 1、展示明星墻，介紹范例狗明星卡的制作。 2、出示明星墻上沒有動(dòng)物介紹的其他小動(dòng)物。 怎么辦呢？ 3、每個(gè)人小組內(nèi)選擇自己喜歡的動(dòng)物做明星卡 4、小組合作，制作動(dòng)物明星卡 （1)、小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，在你的心中一定有一個(gè)最喜歡的動(dòng)物明星吧，能不能告訴大家呀 (2)、想不想給你喜歡的動(dòng)物明星做一張明星卡呀？ 活

7、動(dòng)指導(dǎo)： 課前，王老師讓你們分組選擇一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物，并了解它的知識(shí)， A、分組活動(dòng)：一號(hào)桌是熊貓明星隊(duì)，二號(hào)桌是小猴明星隊(duì)，三號(hào)桌是小兔明星隊(duì)，四號(hào)桌是小燕子隊(duì)，五號(hào)桌是烏龜明星隊(duì) B、填卡時(shí)，小組成員共同討論，推選一個(gè)記錄員執(zhí)筆，再選一個(gè)匯報(bào)員上臺(tái)來匯報(bào)喲！ (3）、活動(dòng)成果交流展示： 明星小組依次介紹。 （4）、學(xué)生投影匯報(bào)，并將明星卡貼在黑板的明星墻上。 （5)、小結(jié) (6）、喜羊羊?qū)γ餍菈M意極了，送給你們下一站的入場(chǎng)券。 活動(dòng)三：百科競(jìng)技場(chǎng)——喜愛動(dòng)物 過渡：動(dòng)物們邀請(qǐng)你們參加百科競(jìng)技場(chǎng)的挑戰(zhàn)，敢不敢？ （一）賽前熱身，尋找動(dòng)物給我們帶

8、來的快樂 1、講述一個(gè)你和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的小故事。 2、師示范講小故事 3、學(xué)生講小故事 4、相機(jī)小結(jié) （二）百科知識(shí)競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物給我們?nèi)祟惖膸椭? 1、正式進(jìn)入競(jìng)賽，宣布競(jìng)賽規(guī)則。 2、賽前學(xué)習(xí)：【百度搜索】 在我們周圍每一個(gè)角落都有動(dòng)物的蹤跡，天上飛的，地上跑的，水里游的……他們是大自然的產(chǎn)物，是我們的寶貴財(cái)富，也是我們的朋友。 現(xiàn)在，就請(qǐng)你們拿出自己課前收集的動(dòng)物圖片和資料，制作了閱讀資料卡在小組內(nèi)交流，與學(xué)習(xí)伙伴交流分享。也可以補(bǔ)充探討。 小組學(xué)習(xí)動(dòng)物資料卡 3、答題（略） 簡(jiǎn)單補(bǔ)充相關(guān)動(dòng)物知識(shí)，讓學(xué)生更深刻地感受到動(dòng)物給我們提供了

9、很多幫助。相機(jī)板書小結(jié)：幫助 寄托我們的美好愿望 4、宣布冠軍小組 5、看板書小結(jié) 6、結(jié)束情境 （三）、課堂小結(jié): 同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛诵?dòng)物我們的生活才會(huì)多姿多彩，它們給我們帶來歡樂，給我們幫助，是我們離不開的好朋友。所以，我們要珍惜這個(gè)朋友，愛護(hù)這個(gè)朋友，和動(dòng)物朋友們共享一個(gè)美好的家園！觀看視頻 怎樣才能讓我們的朋友生活得更好呢？這是我們下節(jié)課要探討的內(nèi)容。 板書： 11、我與小動(dòng)物 小動(dòng)物 我們 歡樂 幫助 寄托美好的愿望 六、 教學(xué)反思 本課的呈現(xiàn)形式主

10、要是兒童直接參與的各種活動(dòng)、游戲，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中，活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介。所以開課就是以一個(gè)虛擬的兒童卡通形象吸引孩子們投入課堂之中，帶著飽滿的熱情去欣賞奇妙的動(dòng)物世界，在一個(gè)又一個(gè)充滿童趣的活動(dòng)之中一次又一次地激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。在“猜一猜”和“聽一聽”游戲活動(dòng)中，學(xué)生的猜想與實(shí)踐得到了肯定，拓展了學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了他們的參與積極性；“做一做、演一演”和“動(dòng)物百科競(jìng)技場(chǎng)”中，所有學(xué)生都動(dòng)起來了，兒童的自我表現(xiàn)欲望在這一環(huán)節(jié)中得到了滿足，給他們提供了充分展示的平臺(tái)。有的孩子因畫出了可愛的小動(dòng)物而得意，有的孩子因成為競(jìng)猜知識(shí)冠軍而自豪，所以可以想象他們對(duì)本課內(nèi)容的興趣是多么濃厚！教學(xué)目標(biāo)不僅輕松解決，還恰到好處的滲透了本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程，學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識(shí)的獲得、認(rèn)知水平的提高，本課的目的也不僅僅只是完成教學(xué)目標(biāo)，更重要的是要讓教育從課堂回歸生活，讓孩子負(fù)責(zé)任有愛心的生活。所以我覺得在“我與動(dòng)物”課堂上還應(yīng)該更注意活動(dòng)的有效性，不僅是因活動(dòng)而活動(dòng)，還可以進(jìn)一步思考拓寬我們與動(dòng)物、人與自然等更多的問題，這樣不僅為下一課時(shí)動(dòng)物保護(hù)方面的主題做好了準(zhǔn)備，還更具開放性和生活性。