《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 利率》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 利率（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元《百分?jǐn)?shù)》第99頁(yè)《利率》。
【教材分析】
這部分內(nèi)容是與日常生活中的儲(chǔ)蓄相關(guān)，里面的“利率”這個(gè)概念涉及到百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課本里提到了很多有關(guān)儲(chǔ)蓄的概念、知識(shí)，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)、掌握的概念比較，還有一些相關(guān)知識(shí)是需要教師講解給學(xué)生知道的。課本里通過(guò)一個(gè)例題將求“利息”、“利息稅”、“稅后利息”、“實(shí)際取回”等相關(guān)知識(shí)都羅列了出來(lái)，因?yàn)榻滩乃o的信息量比較少，所以需要教師的多講解。
?【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)生課前對(duì)利息相關(guān)知識(shí)的了解結(jié)合教師的補(bǔ)充講解，理解有關(guān)利率、本金、利率的概念；
2、并能結(jié)合實(shí)際解決關(guān)于利息的問(wèn)題
2、，把握求利息幾個(gè)關(guān)鍵條件，建立并掌握求利息的基本數(shù)量關(guān)系式，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
??? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握儲(chǔ)蓄相關(guān)概念，能解決儲(chǔ)蓄的實(shí)際問(wèn)題；
??? 教學(xué)難點(diǎn)：掌握“稅后利息”的計(jì)算，解決“實(shí)際取回”的實(shí)際問(wèn)題。
【教學(xué)策略】
1、通過(guò)學(xué)生的調(diào)查身邊的有關(guān)利息的事件，建立利息的大致意義；
2、結(jié)合學(xué)生對(duì)教材實(shí)例中的數(shù)學(xué)信息的互動(dòng)交流和老師的講解，理解本金、利率、利息的概念。
【教學(xué)課型】
新授。
【教學(xué)過(guò)程】
一、?復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
1、教師講話：在日常生活中，我們會(huì)收到一些領(lǐng)用錢(qián)，同學(xué)們說(shuō)一下，你們暫時(shí)不用的零用錢(qián)，會(huì)怎么處理呢？（學(xué)生回
3、答，引出“儲(chǔ)蓄” ）
2、繼續(xù)發(fā)問(wèn)：講錢(qián)放進(jìn)銀行有什么好處呢？
（學(xué)生回答，引出“有利息”這樣一個(gè)好處。）
3、讓學(xué)生在四人小組里交流一下，某次到銀行儲(chǔ)蓄的情況。
4、教師講話：這節(jié)課我們就來(lái)研究相關(guān)儲(chǔ)蓄方面的知識(shí)，我們到銀行存錢(qián)有什么好處呢，這個(gè)好處和利息、利率有關(guān)。（板書(shū)課題：利率）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)學(xué)生日常生活中相關(guān)儲(chǔ)蓄的問(wèn)題，引起本課的課題，以及引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?
二、教學(xué)新知。
1、知識(shí)傳授，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容：
（1）存款有哪幾種方式？
（2）本金。
（3）利息。???????? 利息
（4）利率。（板書(shū)出利率的公式：利率 = ——— × 100
4、% ）
?本金
（5）學(xué)習(xí)年利率和月利率的概念。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄相關(guān)概念，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊?！?
2、教學(xué)例6。
（1）出示例6。
?（2）讓學(xué)生進(jìn)行思考，一年后可以取回多少錢(qián)，需要知道什么條件？
（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：
??? A、利息的多少和什么有關(guān)系？（引導(dǎo)學(xué)生知道是與本金、利率、時(shí)間有關(guān)）
??? B、實(shí)際取回的錢(qián)數(shù)=本金+利息；
??? C、利息=本金×利率×?xí)r間；
??? （要學(xué)生整理好思維順序，先求什么后求什么的思維要清晰。）
（4）讓學(xué)生知道：國(guó)家規(guī)定，存款款的利息要按5%的稅率納稅。
??? （引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行利息稅的計(jì)算）
（5）讓學(xué)生
5、進(jìn)行綜合計(jì)算。
對(duì)兩種算法進(jìn)行分析：
?【設(shè)計(jì)意圖：例題涉及的概念和數(shù)量關(guān)系很多，需要幫助學(xué)生一步步地展開(kāi)學(xué)習(xí)。從利息入手，學(xué)習(xí)利息的計(jì)算方法，再依次學(xué)習(xí)利息稅、稅后利息、實(shí)際取回等計(jì)算方法。】
三、鞏固練習(xí)。
1、判斷：
（1）小明存入銀行5000元，存期2年，年利率4.68%，求稅后利息。（當(dāng)時(shí)利息稅率為5%）列式為：5000×4.68%×2×（1-5%）（??? ）
（2）小紅把4000元存入銀行，存期3年，年利率為5.40%，求稅后利息（當(dāng)時(shí)利息稅率為5%）。列式為：4000×5.40%×3—4000×5.40%×3×5% （??? ）
（3）小紅把4000元存入銀行，存
6、期3年，年利率為5.40%，求稅后利息（當(dāng)時(shí)利息稅率為5%）。列式為 ： 4000×5.40%×3—4000×5.40%×3×5% （??? ）
（4）小剛于2006年12月1日存入銀行500元，到2008年的12月1日取出，月利率為0.06%，求稅前利息。列式為? 500×0.06% × 24 （??? ）
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更好地理解、掌握“利息”的計(jì)算方法?！?
2、選擇：
（1）李叔叔按5年期整存整取年利率5.40%存入銀行6000元，存了6年，到期后他能取回多少利息？（當(dāng)時(shí)利息稅率為5%）? (????? )
? A.6000×5.4%×5?????
?? B.6000×5
7、.4%×6???
?? C.6000×5.4%×5× (1－5%）
?? D.6000×5.4%×6× (1－5%)
（2）李強(qiáng)于2007年10月1日買(mǎi)國(guó)債1800元，存期3年，年利率為4.89%，求到期利息。列式為 (????? )
A.1800×4.89% × 3
B.1800×4.89% × 3 ×(1-5%)
【設(shè)計(jì)意圖：上面兩題是兩種相關(guān)利息的特殊情況，讓學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)?！?
（3）練習(xí)：課本100頁(yè)“做一做”
?【設(shè)計(jì)意圖：直接出示存款憑證，讓學(xué)生立刻體會(huì)、學(xué)習(xí)到去銀行儲(chǔ)蓄的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容?！?
（4）解決問(wèn)題：李叔叔存入銀行10萬(wàn)元，定期二年，年利率4.50% ，二年后到期，扣除利息稅5% ，得到的利息能買(mǎi)一臺(tái)6000元的電腦嗎？
四、課堂小結(jié)。
??? 讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本99頁(yè)，閱讀課文，看看還有什么疑問(wèn)。
老師問(wèn)：同學(xué)們，你們這節(jié)課學(xué)到了什么，有什么收獲呢？（學(xué)生發(fā)言）
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
?
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 利率
