牛津英語(yǔ)B Unit WelcomePPT課件

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1、 第1頁(yè)/共32頁(yè) 第2頁(yè)/共32頁(yè)Our living areas have changed a lot.What about Hobo and Eddie?第3頁(yè)/共32頁(yè)1. What is Hobo looking for? He is looking for his food.2. Where is Hobos food? Eddie ate it.第4頁(yè)/共32頁(yè) 1. Why did Eddie eat Hobos food? 2. Is Hobo happy?3. What does Hobo think of Eddie? 4. What does Eddie think o

2、f Hobo? Because he was very hungry.No, he isnt.He thinks Eddie has changed.He thinks Hobo was kind before.第5頁(yè)/共32頁(yè)1. Eddie, have you seen my food?Eddie, 你看見(jiàn)我的食物了嗎？（你知道我的食物在哪兒你看見(jiàn)我的食物了嗎？（你知道我的食物在哪兒?jiǎn)?？）嗎？）base form 原形原形simple past 過(guò)去式過(guò)去式past participle 過(guò)去分詞過(guò)去分詞seesawseenhave/has + 過(guò)去分詞過(guò)去分詞此結(jié)構(gòu)為此結(jié)構(gòu)為“現(xiàn)在完成時(shí)

3、現(xiàn)在完成時(shí)(present perfect tense)”,表表示過(guò)去的動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在，或與現(xiàn)在有一定聯(lián)系示過(guò)去的動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在，或與現(xiàn)在有一定聯(lián)系Some key points(要點(diǎn)要點(diǎn)):第6頁(yè)/共32頁(yè)base form 原形原形simple past 過(guò)去式過(guò)去式past participle 過(guò)去分詞過(guò)去分詞eatateeaten2. Ive just eaten it.（Ive = I have) 我剛剛把它吃了。我剛剛把它吃了?，F(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí): have eaten第7頁(yè)/共32頁(yè)base form 原形原形simple past 過(guò)去式過(guò)去式past partic

4、iple 過(guò)去分詞過(guò)去分詞changechangedchanged3. Youve changed, Eddie. (Youve=You have)你（已經(jīng)）變了。你（已經(jīng)）變了?，F(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí): have changed第8頁(yè)/共32頁(yè)base form 原形原形simple past 過(guò)去式過(guò)去式past participle 過(guò)去分詞過(guò)去分詞seesawseeneatateeatenchangechangedchangeduseusedusedHave a try！ (想一想，試一試想一想，試一試)現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí): have/has used第9頁(yè)/共32頁(yè)base form

5、 原形原形seehave/has seeneathave/has eatenchangehave/has changedusehave/has usedHave a try！ (想一想，試一試想一想，試一試)present perfect tense 現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)第10頁(yè)/共32頁(yè)1. Eddie, have you seen my food?2. Ive just eaten it.（Ive = I have)3. Youve changed, Eddie. (Youve=You have)base form 原形原形simple past 過(guò)去式過(guò)去式past participle

6、 過(guò)去分詞過(guò)去分詞useusedused我已經(jīng)使用這支鋼筆長(zhǎng)達(dá)兩年了。我已經(jīng)使用這支鋼筆長(zhǎng)達(dá)兩年了。I this pen for two years.have usedHave a try！ (想一想，試一試想一想，試一試)第11頁(yè)/共32頁(yè)Hobos food _ in the _ an hour ago. But it isnt there now. Why? Eddie has just _ it because he was _. Eddie thinks Hobo has _ and he is not _ now. wasbowleatenhungrychangedkindFill

7、 in the blanks:第12頁(yè)/共32頁(yè)Daniel Daniel is preparing his history project. He found some changes of the transport(交通工具交通工具) in Beijing.Hobo and Eddie have changed. There are some changes in Beijing too.第13頁(yè)/共32頁(yè)coach It is a comfortable bus for carrying people over a long way.transport第14頁(yè)/共32頁(yè)It is th

8、e fastest way of traveling to a place far away, but it will cost you a lot of money.plane第15頁(yè)/共32頁(yè)Thousands of people go to work on it every day. It is fast and it is under the ground.underground 第16頁(yè)/共32頁(yè)It runs above the ground on tracks over a long way.train 第17頁(yè)/共32頁(yè)It travels along a fixed rout

9、e and has many stops to let people get on and off. bus第18頁(yè)/共32頁(yè)It is a car with a driver, and you have to pay the driver to take you somewhere. taxi第19頁(yè)/共32頁(yè)Transport at different times_第20頁(yè)/共32頁(yè)Millie and her dad are talking about transport at different times. Read and answer the following question

10、s:1.How did her dad go th school when he was a student?2.Why didnt he take a bus?3.What about Millie?He used to go to school by bike.Because there were always too many people on the bus,and it took a long time to wait for the next one.She goes to school by bus.第21頁(yè)/共32頁(yè)Work in pairs and take turns t

11、o talk about it. Use the conversation below as a model. A:How did you go to school when you were a student, Mum/ Dad/grandma. .B:I used to go to school . .A: Why didnt you. .?B: . .A: . .第22頁(yè)/共32頁(yè)Language points 第23頁(yè)/共32頁(yè)1.Have you seen my food?解析：此句時(shí)態(tài)是現(xiàn)在完成時(shí)疑問(wèn)形式?，F(xiàn)解析：此句時(shí)態(tài)是現(xiàn)在完成時(shí)疑問(wèn)形式?，F(xiàn)在完成時(shí)由在完成時(shí)由“主語(yǔ)主語(yǔ)+h

12、ave/has +動(dòng)詞過(guò)去分詞形動(dòng)詞過(guò)去分詞形式式”構(gòu)成。它的要義在于表達(dá)過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的構(gòu)成。它的要義在于表達(dá)過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的事情對(duì)現(xiàn)在造成的某種影響，或者，強(qiáng)調(diào)過(guò)事情對(duì)現(xiàn)在造成的某種影響，或者，強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的事情一直持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)。去發(fā)生的事情一直持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)。它的否定形式為：它的否定形式為：havent /hasnt +動(dòng)詞過(guò)去動(dòng)詞過(guò)去分詞分詞它的疑問(wèn)形式：把它的疑問(wèn)形式：把have或者或者 has 提到相應(yīng)主提到相應(yīng)主語(yǔ)的前面。語(yǔ)的前面。第24頁(yè)/共32頁(yè)For example:A: Have you studied English for ten years?B: Yes, I h

13、ave. And you?A: No, I havent. B: Then how many years have you learnt English?A:I have learnt it for eight years.第25頁(yè)/共32頁(yè)2. Ive just eaten it.我剛才把它吃了。我剛才把它吃了。just adv. 意為意為“剛才剛才”常與完成時(shí)連用常與完成時(shí)連用。他們剛剛到達(dá)。他們剛剛到達(dá)。They have just arrived.注意：注意：just now 意為意為“剛才剛才”，相當(dāng)于，相當(dāng)于“a moment ago”通常與一般過(guò)去時(shí)連用。通常與一般過(guò)去時(shí)連用。我

14、剛才去了圖書館。我剛才去了圖書館。I went to the library just now.第26頁(yè)/共32頁(yè)3.You used to share food with me!你過(guò)去常與我分享食物！你過(guò)去常與我分享食物！used to do sth. 意為意為“過(guò)去經(jīng)常做某事，以前常常過(guò)去經(jīng)常做某事，以前常常做某事做某事”，表示過(guò)去的習(xí)慣。本身已是過(guò)去時(shí)態(tài)，表示過(guò)去的習(xí)慣。本身已是過(guò)去時(shí)態(tài)，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，暗含現(xiàn)在已不再如此。沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，暗含現(xiàn)在已不再如此。他的父母過(guò)去住在鄉(xiāng)下。他的父母過(guò)去住在鄉(xiāng)下。His parents used to live in the country

15、side.Tom 過(guò)去常常早起，不是嗎？過(guò)去常常早起，不是嗎？Tom used to get up early, didnt he?be used to doing sth.習(xí)慣于做某事習(xí)慣于做某事我父親習(xí)慣晚飯后讀報(bào)。我父親習(xí)慣晚飯后讀報(bào)。My father is used to reading newspapers after dinner.第27頁(yè)/共32頁(yè)share v. 共用；分享共用；分享分享某物分享某物share sth和某人分享某物和某人分享某物share sth with sb4.past n. 意為意為“過(guò)去過(guò)去”。她正在回憶她的過(guò)去。她正在回憶她的過(guò)去。She is th

16、inking of her past.past adj.意為意為“過(guò)去的過(guò)去的”in the past 過(guò)去過(guò)去in the past few years 在過(guò)去的幾年中在過(guò)去的幾年中 第28頁(yè)/共32頁(yè)5.present n. 現(xiàn)在，目前現(xiàn)在，目前 at presentn.禮物禮物第29頁(yè)/共32頁(yè)Tanslation1.我剛剛完成我的作業(yè)。我剛剛完成我的作業(yè)。2.過(guò)去這里有一所老房子。過(guò)去這里有一所老房子。3.現(xiàn)在我們不再需要什么了?，F(xiàn)在我們不再需要什么了。4.我喜歡和朋友分享我的快樂(lè)。我喜歡和朋友分享我的快樂(lè)。5.我過(guò)去常常幫助李明學(xué)英語(yǔ)。我過(guò)去常常幫助李明學(xué)英語(yǔ)。I have just

17、 finished my homework.There was an old house in the past.We dont need anything at present.I like to share my happiness with my friends.I used to help Li Ming with his English.第30頁(yè)/共32頁(yè)潔心與大熊在進(jìn)入高中的第一天相識(shí)，兩人都是大個(gè)子，分座位的時(shí)候，老師讓男女生各排一隊(duì)，一隊(duì)一個(gè)次第走到座位上，最后一排有六張桌子，潔心謙虛地站到一個(gè)比自己矮一點(diǎn)點(diǎn)的女生前面，與大熊成了同桌他們一個(gè)15歲，一個(gè)16歲，花開的季節(jié)。初學(xué)

18、立體幾何，大熊用小紙殼手工助潔心理解立體與平面的迥異，地理考試這對(duì)同桌囊括了班里兩個(gè)第一，大熊94分，第一名，潔心47分，倒數(shù)第一。大熊不知怎么就讓無(wú)論如何都搞不懂季風(fēng)洋流方向的潔心尤如神助，醍醐灌頂。潔心盼著上作文課，老師會(huì)朗讀幾篇上榜佳作，每每讀到潔心的作文，大熊會(huì)看潔心一眼，好像在說(shuō)我知道這一篇是你寫的，潔心也會(huì)漫不經(jīng)心瞥一眼，故作平淡地回復(fù)嗯，是我。不知從何時(shí)起，他們走進(jìn)彼此的心。大學(xué)畢業(yè)的第二年，他們結(jié)了婚，第三年，有了一個(gè)可愛(ài)的孩子。潔心的日常開始以大熊小熊為中心，辭去優(yōu)渥工作，成為家庭主婦，曾經(jīng)的詩(shī)情畫意干練要強(qiáng)變成瑣碎的柴米油鹽醬醋茶，窈窕淑女變成自帶三層救生圈的黃臉婆，大熊成

19、為業(yè)內(nèi)認(rèn)可的職業(yè)經(jīng)理人，小熊也取得全國(guó)乃至世界各大數(shù)學(xué)競(jìng)賽計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的各色獎(jiǎng)牌。被大熊小熊的光環(huán)映著，潔心日復(fù)一日忙忙活活庸庸碌碌地快樂(lè)著。人和人之間的比較，是丟失快樂(lè)最簡(jiǎn)單的方式。昔日的同學(xué)大多事業(yè)有成，成為各自領(lǐng)域的精英，而潔心日漸落伍，好像被拋棄在另一個(gè)時(shí)代。比較也是客觀認(rèn)識(shí)自己最直接的方式。失落帶來(lái)思考，潔心終于意識(shí)到這十幾二十年的歲月她把自己搞丟了。潔心想重回軌道卻無(wú)力又無(wú)助，知識(shí)陳舊，書生意氣，與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，抱怨，她偏執(zhí)地認(rèn)為大熊消耗了她的青春改寫了她的命運(yùn)，而人到中年的大熊再不會(huì)像過(guò)去只要聽到潔心呼喚，馬上放下全世界飛奔而來(lái)，事業(yè)有成的他也不再對(duì)潔心的發(fā)號(hào)施令全盤言聽計(jì)從，潔心

20、覺(jué)得自己失去了整個(gè)世界。潔心沒(méi)有意識(shí)到很多時(shí)候大熊只是在遷就她，不和她計(jì)較，也沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)企業(yè)高管若凡事對(duì)一個(gè)家庭主婦唯命是從究竟是好事還是壞事，她越來(lái)越暴躁，越來(lái)越容易憤怒，家庭氣氛像一只隨時(shí)會(huì)被引爆的火藥桶，說(shuō)不定什么瑣事就會(huì)成為導(dǎo)火索。大熊忙碌粗心，潔心心灰意冷，倆人之間有了罅隙，有了不滿，潔心不止一次發(fā)怒時(shí)大喊分手。潔心最脆弱的時(shí)候，大熊沒(méi)有及時(shí)給予支持和關(guān)注，潔心撕心裂肺的難過(guò)，大熊忙于工作，渾然不覺(jué)，潔心認(rèn)為大熊不再愛(ài)自己，癡心錯(cuò)付，悔不當(dāng)初，對(duì)自己的婚姻感到絕望，她給自己7天的時(shí)間思考，要不要走出這曾欣欣然沖進(jìn)來(lái)的圍城。一位生性愛(ài)冒險(xiǎn)的作家本杰明，無(wú)法走出半年前的喪妻之痛，帶著

21、一個(gè)青春期一個(gè)幼兒期的兩個(gè)孩子，生活一團(tuán)糟。本杰明放棄了專欄寫作，拒絕開始新感情，欲帶著兒女換一個(gè)嶄新環(huán)境開始新生活，于是他買了新房子，未曾想這房子卻是一個(gè)經(jīng)濟(jì)窘迫、難以維系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)物園本杰明走投無(wú)路之時(shí)，發(fā)現(xiàn)妻子給留下的“冒險(xiǎn)基金”，妻子自知無(wú)法常相陪伴，竭盡所能給丈夫最后的成全，這份愛(ài)讓人唏噓汗顏。本杰明給一雙兒女講述他和妻子初次見(jiàn)面，一見(jiàn)鐘情，自慚形穢，躊躇不前時(shí)，自己骨子里天生的冒險(xiǎn)精神推著自己抓住了這份非你莫屬的愛(ài)情?？粗窘苊骱鸵浑p兒女對(duì)著陰陽(yáng)相隔的妻子、媽媽，互訴衷腸，潔心百感交集，泣不成聲，她想世人聽過(guò)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)美麗的愛(ài)情故事，但都是別人的，現(xiàn)實(shí)的生活總會(huì)有種種難言的苦楚不如

22、意，“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方?！苯邮苋撕褪碌娜焙恫煌昝溃攀钦鎸?shí)的生活。發(fā)起冷戰(zhàn)的第三天，潔心不再繼續(xù)臆想徒生悶氣，她決定給彼此一個(gè)機(jī)會(huì)，和大熊進(jìn)行了一次推心置腹長(zhǎng)談，長(zhǎng)談的結(jié)果是潔心慶幸失而復(fù)得的婚姻和愛(ài)情，大熊說(shuō)潔心沒(méi)失去過(guò)，自己一直都在，從未離開，只是不該忽視了潔心的內(nèi)心需求。潔心開始找回自己的人生旅程，列清單，定目標(biāo)，開始學(xué)習(xí)、鍛煉、嘗試，由內(nèi)而外改變自己，每晚潔心大熊兩人瑜伽對(duì)望，相伴練習(xí)腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴潔心，兩人相濡以沫走遍千山萬(wàn)水，潔心開始一展所長(zhǎng)，用文字記錄下他們的所見(jiàn)所聞，所感所悟。人到中年，兩人相互珍惜，共同成長(zhǎng)，生命和愛(ài)情煥發(fā)出絢麗光彩，照亮了彼

23、此的人生，很多小伙伴說(shuō)因?yàn)樗麄?，自己又開始相信并渴望愛(ài)情了。一日，麥克是校園籃球明星，他本可以因籃球特長(zhǎng)被全額獎(jiǎng)學(xué)金保送進(jìn)大學(xué)，但因女友懷孕他放棄了關(guān)鍵的冠軍賽而向女友求婚。20年后，麥克窮困潦倒，事業(yè)家庭均失意，戲劇性地他重返了17歲，仍是青春閃耀，17歲的他遇到現(xiàn)實(shí)中的一對(duì)兒女，中年的妻子，一切重來(lái)，當(dāng)他又站在可以延續(xù)輝煌改變?nèi)松\(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，他意識(shí)到妻子和一雙兒女才是他人生最寶貴的財(cái)富，依舊做出了和20年前相同的選擇。當(dāng)麥克和妻子緊緊相擁時(shí)，麥克又恢復(fù)了中年的模樣，妻子說(shuō)，你應(yīng)該選擇保送讀大學(xué)的。麥克深情地對(duì)妻子說(shuō)：你是我做過(guò)的最好選擇，只是我忘記了。你很容易找到。他是我們?nèi)昙?jí)二班的

24、一個(gè)男生，晨會(huì)、做操、放學(xué)排路隊(duì)時(shí)總是站在第一排，教室里最臟的抽屜一定是他的。對(duì)了，他的書包通常不是放在課桌抽屜里，而是扔在地上。幾乎每節(jié)課我都要提醒他或是幫他撿起，但下節(jié)課再來(lái)看，他的書包又咧著大嘴躺在了地上，書本散落一地，他的雙腳，正無(wú)情地踩在一個(gè)練習(xí)本上每每此時(shí)，我都無(wú)語(yǔ)凝噎，不忍直視那么，他的抽屜里不放書包放什么？課外書、牛奶盒、瓜皮果殼、小玩具、螞蟻、毛毛蟲、小樹枝、黑乎乎的樟樹籽、金燦燦的棕櫚樹籽總之，五花八門，應(yīng)有盡有。老師剛收繳了一批，立馬他又塞進(jìn)另一批其更新?lián)Q代的速度堪比火箭發(fā)射，讓人嘆為觀止因?yàn)樾的不講衛(wèi)生，每到周一換座位時(shí)，輪到坐他座位的同學(xué)總是叫苦連天、自認(rèn)倒霉，皺著

25、眉頭、捂著口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸著水擦，再用紙巾擦，直到完全聞不到異味才勉勉強(qiáng)強(qiáng)坐下。盡管如此，小Z同學(xué)卻有很多的好朋友。每次分組活動(dòng)，大家都搶著要他。為什么？第一，他是個(gè)小書迷，知識(shí)淵博；第二，他表達(dá)能力強(qiáng)，說(shuō)話幽默風(fēng)趣有條理；第三，他為人大方，樂(lè)于分享。從小Z的優(yōu)點(diǎn)來(lái)看，你是不是認(rèn)為他應(yīng)該是個(gè)學(xué)霸？這怎么說(shuō)呢，目前算不上，但未來(lái)極有可能看看作文課上他即興畫的思維導(dǎo)圖吧，有條理，有創(chuàng)意，讓小伙伴們佩服得五體投地，怎么看都不像是一個(gè)熊孩子，一個(gè)“學(xué)渣”的作品?？墒?，我每天給孩子們聽寫十個(gè)詞語(yǔ)，他每天的正確率只有百分之六十左右，很多字不會(huì)寫。他是一個(gè)不折不扣的“君子”，光讀光看不動(dòng)手寫，哪

26、怕就是新學(xué)的幾個(gè)詞語(yǔ)，他也不愿意寫一寫抄一抄。無(wú)論課上課下，凡是要?jiǎng)庸P寫時(shí)，他不是鉆到桌子底下東找找西摸摸，就是在書包里左翻翻右抖抖，總之就是老半天下不了筆。別人已經(jīng)寫完了拿給老師批改，他可能才開始寫第一題那磨磨蹭蹭的樣子，活活要把老師氣死。他媽媽認(rèn)為他從小握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤怎么也糾正不了，導(dǎo)致寫字速度很慢，所以不愿意寫字。我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得沒(méi)這么簡(jiǎn)單，一定另有原因，只不過(guò)我現(xiàn)在還沒(méi)弄明白而已。上周四上午第三、四節(jié)課，語(yǔ)文單元測(cè)試。兩節(jié)課的考試時(shí)間過(guò)去，試卷一張張收了上來(lái)，最后一個(gè)交卷的是小我快速掃了一下卷面。哦買噶第一頁(yè)的基礎(chǔ)題幾乎一片空白！作文也沒(méi)寫完，只寫了三四行！這樣子，批改出來(lái)總分頂多

27、也就二三十分！怎么會(huì)這樣！再差也不會(huì)如此啊！考試時(shí)不務(wù)正業(yè)偷玩螞蟻去了？還是故意不做？身為語(yǔ)文老師兼班主任的我氣得跳腳，一陣胸悶。怎么辦？把他叫到辦公室狠批一頓？或者請(qǐng)他家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校？此時(shí)，腦海里突然閃出一幕幕畫面：他在班級(jí)讀書分享會(huì)上侃侃而談，他在課堂上回答問(wèn)題時(shí)妙語(yǔ)如珠，他把自己的零食和玩具大方地給同學(xué)們分享，他羞澀地笑著把他餅干遞到我手中雖然在完成作業(yè)方面他確實(shí)做得不好，盡管在上課時(shí)經(jīng)常偷看課外書，但不可否認(rèn)的是，他絕對(duì)是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好孩子！試卷答成這樣，也許另有原因吧？不不不，不能那么簡(jiǎn)單粗暴！我應(yīng)該先了解一下真實(shí)的原因。要知道，“刑訊逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自習(xí)時(shí)間。我笑瞇瞇地

28、對(duì)小Z說(shuō)：“小Z，我們的教室好臟啊，你愿不愿意為大家服務(wù)一下，打掃一下教室？“愿意！”他二話沒(méi)說(shuō)，跑著去拿掃把。不要做作業(yè)，估計(jì)他心里樂(lè)開了花。他一手拿掃把，一把持簸箕，認(rèn)真地掃著。看到誰(shuí)的腳下有紙屑，他就輕聲提醒他抬起腳來(lái)，再把紙掃出來(lái)，態(tài)度友好，而且不影響他人。掃地的動(dòng)作也很是嫻熟、麻利不一會(huì)兒功夫，他就把教室打掃得干干凈凈，我當(dāng)眾狠狠地表?yè)P(yáng)了他一番，然后把他叫到我身邊，拿了把椅子讓他坐下他順從地坐下了，剛才還因?yàn)槭芰吮頁(yè)P(yáng)而神采飛揚(yáng)，此時(shí)卻目光黯淡，低著頭不敢看我，像是在擔(dān)心暴風(fēng)雨的來(lái)臨。我攤開他上午考的那張?jiān)嚲?，和顏悅色地柔聲?wèn)道：“這么多題沒(méi)做，我想了半天也想不出原因，你能告訴我為什么么？換句話說(shuō)，我很想知道你是怎么答題的，因?yàn)檫@真的不是你的真實(shí)水平。”“我一拿到試卷就想著要挑分值多的題目做，就先挑了二十多分的閱讀題?？墒菦](méi)想到閱讀題花的時(shí)間好多第31頁(yè)/共32頁(yè)感謝您的觀看！第32頁(yè)/共32頁(yè)