《蘇教五年級(jí)上冊(cè)變色龍 公開(kāi)課PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教五年級(jí)上冊(cè)變色龍 公開(kāi)課PPT課件（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1頁(yè)/共35頁(yè)第2頁(yè)/共35頁(yè)第3頁(yè)/共35頁(yè)第4頁(yè)/共35頁(yè)第5頁(yè)/共35頁(yè)第6頁(yè)/共35頁(yè)震驚 豆藤 長(zhǎng)筒狀橢圓 腹部 判斷距離 介紹 香蕉棕色 遲鈍 窺探連續(xù) 準(zhǔn)確 端詳伺機(jī) 剎那間ku 第7頁(yè)/共35頁(yè)模模 m m 模樣、一模一樣模樣、一模一樣/ /模具、模具、模子模子 m m 模型模型/ /模范、模仿模范、模仿第8頁(yè)/共35頁(yè) 繪聲繪色 兇相畢露指手畫腳 名副其實(shí)第9頁(yè)/共35頁(yè)兇相兇相畢畢露：兇惡的露：兇惡的相貌相貌 完全完全暴露出來(lái)。暴露出來(lái)。指手指手畫畫腳：說(shuō)話時(shí)兼用手腳比劃幫助示意。腳：說(shuō)話時(shí)兼用手腳比劃幫助示意。形容說(shuō)話得意忘形，也形容隨意輕率地指形容說(shuō)話得意忘形，也形容
2、隨意輕率地指責(zé)或發(fā)號(hào)施令。責(zé)或發(fā)號(hào)施令。繪聲繪色：形容敘述、描寫繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。生動(dòng)逼真。窺探：窺探：暗中暗中或打聽(tīng)察看?；虼蚵?tīng)察看。伺伺機(jī)：窺伺時(shí)機(jī)。機(jī)：窺伺時(shí)機(jī)。名名副副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。相符合。第10頁(yè)/共35頁(yè)按下面的表達(dá)順序給課文分段按下面的表達(dá)順序給課文分段 1、我們發(fā)現(xiàn)變色龍。、我們發(fā)現(xiàn)變色龍。 2、我們端詳變色龍。、我們端詳變色龍。 3、我們放回變色龍。、我們放回變色龍。（18）（915）（16）第11頁(yè)/共35頁(yè)“我們”怎么發(fā)現(xiàn)變色龍的？發(fā)現(xiàn)它容易嗎？第12頁(yè)/共35頁(yè) 豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣
3、，很難發(fā)現(xiàn)。這是條伸長(zhǎng)三十厘米左右、似蛇非蛇的怪物。作者初次觀察變色龍。第13頁(yè)/共35頁(yè)6 變 色 龍第14頁(yè)/共35頁(yè)回顧課文結(jié)構(gòu) 1、發(fā)現(xiàn)變色龍。 2、端詳變色龍。 3、放回變色龍怪蛇第15頁(yè)/共35頁(yè)第16頁(yè)/共35頁(yè)小組合作探究：1、如何發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)變色龍？2、變色龍的外形特點(diǎn)有哪些？作者是如何觀察的？3、變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？4、作者如何說(shuō)明變色龍?jiān)趺礃幼兩?？?7頁(yè)/共35頁(yè) 我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長(zhǎng)著三角形的嘴，兩眼凸 起，兇相畢露。身軀呈長(zhǎng)筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對(duì)著它指手畫腳，它卻依然一動(dòng)也
4、不動(dòng)。 作者再次觀察變色龍的外形特點(diǎn)：細(xì)細(xì)端詳?shù)?8頁(yè)/共35頁(yè)自讀提示：作者從哪些部位描寫了變色龍的外形？ 我仔細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長(zhǎng)著三角形的嘴，兩眼凸 起，兇相畢露。身軀呈長(zhǎng)筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對(duì)著它指手畫腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。第19頁(yè)/共35頁(yè)作者按照一個(gè)什么樣的順序描寫變色龍的外形特點(diǎn)？全身翠綠三角形的嘴兩眼突起兇相畢露隆起的背部腹部?jī)蓚?cè)四只短腳尾巴尖細(xì)第20頁(yè)/共35頁(yè) 我仔細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長(zhǎng)著三角形的嘴，兩眼凸 起，兇相畢露。身軀呈長(zhǎng)筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只
5、短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對(duì)著它指手畫腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。 寫作順序：“全身頭身軀”作者再次觀察變色龍的外形特點(diǎn)：整體到局部從前到后第21頁(yè)/共35頁(yè)盡管我們大聲叫喊，對(duì)著它指手畫腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。第22頁(yè)/共35頁(yè)“變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？呢？”過(guò)渡句，承上啟下的作用過(guò)渡句，承上啟下的作用。總領(lǐng)句，總領(lǐng)全文的作用總領(lǐng)句，總領(lǐng)全文的作用。“法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷?！钡?3頁(yè)/共35頁(yè) 它的每只眼睛 ，分別 。當(dāng)它的兩只眼睛 ,就會(huì) ，準(zhǔn)確地 ， 用舌頭捕獲食物。變色龍眼睛、捕食時(shí)的特點(diǎn)：都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去觀
6、望四面八方的東西同時(shí)注視著前方時(shí)產(chǎn)生一種立體感判斷自己與甲蟲之間的距離第24頁(yè)/共35頁(yè) 這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還還有相當(dāng)?shù)木嚯x有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，之勢(shì)，“刷刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭舌頭的舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。它的口中，成為美餐。第25頁(yè)/共35頁(yè) 這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還還有相當(dāng)?shù)木嚯x有相當(dāng)
7、的距離。似睡非睡的變色龍，。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳以迅雷不及掩耳之勢(shì)之勢(shì)，“刷刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭舌頭的舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間剎那間，那只彩蝶已被卷入，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。它的口中，成為美餐。（捕食的速度非常快。）第26頁(yè)/共35頁(yè)第27頁(yè)/共35頁(yè)變色龍真的會(huì)變色嗎？朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上，又從棕色變?yōu)闇\灰色。第28頁(yè)/共35頁(yè)香蕉葉色、綠色變?yōu)樽厣⒆厣優(yōu)闇\灰色 這段寫出了變色龍隨環(huán)境變化而變色的特點(diǎn)名副其實(shí)第29頁(yè)/共35頁(yè)保護(hù)野生動(dòng)物 朋加沙告訴我們，變色龍數(shù)量不多，難得碰到。于是我們將它放回了原始森林。第30頁(yè)/共35頁(yè)概括文章主要內(nèi)容 本文通過(guò)記敘發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們保護(hù)野生動(dòng)物。第31頁(yè)/共35頁(yè)作業(yè)：觀察一種小動(dòng)物，模仿課文的寫作方法寫一寫。 同學(xué)們，大自然是綠色的課本，里面除了變色龍還有許多其他新奇有趣的動(dòng)物，請(qǐng)你去探索吧！第32頁(yè)/共35頁(yè)第33頁(yè)/共35頁(yè)第34頁(yè)/共35頁(yè)感謝您的觀看！第35頁(yè)/共35頁(yè)
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