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(通用版)2018-2019版高中物理 第六章 傳感器章末總結學案 新人教版選修3-2

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(通用版)2018-2019版高中物理 第六章 傳感器章末總結學案 新人教版選修3-2

第六章 傳感器章末總結一、常見敏感元件的特點及應用1光敏電阻光敏電阻在被光照射時電阻發(fā)生變化,光照增強,電阻減??;光照減弱,電阻增大2熱敏電阻和金屬熱電阻金屬熱電阻的電阻率隨溫度升高而增大,熱敏電阻有正溫度系數(shù)熱敏電阻、負溫度系數(shù)熱敏電阻兩種,正溫度系數(shù)的熱敏電阻的阻值隨溫度升高而增大,負溫度系數(shù)的熱敏電阻的阻值隨溫度升高而減小3霍爾元件能把磁感應強度這一磁學量轉換成電壓這一電學量的元件,UHk.例1如圖1所示是一火警報警器的部分電路示意圖其中R2為用半導體負溫度系數(shù)熱敏材料制成的傳感器,電流表為值班室的顯示器,a、b之間接報警器當傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時,顯示器的電流I、報警器兩端的電壓U的變化情況是 ()圖1AI變大,U變大 BI變大,U變小CI變小,U變大 DI變小,U變小答案D解析R2所在處出現(xiàn)火情時,溫度升高,則R2的阻值減小R2R總I干U1U3I,故顯示器的電流I變小,由UEI干r,I干變大,知U變小,故選項D正確針對訓練如圖2所示是某居民小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻,R2為定值電阻,A、B接監(jiān)控裝置則()圖2當有人通過而遮蔽光線時,A、B之間電壓增大當有人通過而遮蔽光線時,A、B之間電壓減小當僅增大R2的阻值時,A、B之間的電壓增大當僅減小R2的阻值時,A、B之間的電壓增大A BC D答案C解析R1是光敏電阻,有光照射時,阻值變小,當有人通過而遮蔽光線時,R1的阻值變大,回路中的電流I減小,A、B間的電壓UIR2減小,故錯誤,正確;由閉合電路歐姆定律得:UEI(R1r),當僅增大R2的阻值時,電路中的電流減小,A、B間的電壓U增大,故正確;當僅減小R2的阻值時,電路中的電流增大,A、B間的電壓U減小,故錯誤故應選C.二、傳感器的應用1傳感器的應用過程包括三個環(huán)節(jié):感、傳、用(1)“感”是指傳感器的敏感元件感應信息,并轉化為電學量(2)“傳”是指通過電路等將傳感器敏感元件獲取并轉化的電學信息傳給執(zhí)行機構(3)“用”是指執(zhí)行機構利用傳感器傳來的信息進行某種顯示或某種動作2處理與傳感器有關的電路設計問題時,可將整個電路分解為:(1)傳感器所在的信息采集部分;(2)轉化傳輸部分(這部分電路往往與直流電路的動態(tài)分析有關);(3)執(zhí)行電路例2如圖3所示是一種水位自動報警器的原理示意圖,當杯中的水的水位到達金屬塊B時,出現(xiàn)的情況是 ()圖3AL1燈亮 BL2燈亮CL1、L2兩燈同時亮 DL1、L2兩燈都不亮答案B解析由電路結構可以看出,當杯中的水的水位到達B時,左側電路被接通,這樣螺線管就產(chǎn)生磁場,相當于一個磁鐵,對與彈簧相連的銜鐵產(chǎn)生吸引作用,使之向下移動,這樣L2電路被接通,故B正確例3傳感器擔負著信息的采集任務,在自動控制中發(fā)揮著重要作用,傳感器能夠將感受到的物理量(如溫度、光、聲等)轉換成便于測量的量(通常是電學量),例如熱敏傳感器,主要是應用了半導體材料制成的熱敏電阻,某熱敏電阻RT阻值隨溫度變化的圖線如圖4甲所示,圖乙是由該熱敏電阻RT作為傳感器制作的簡單自動報警器線路圖問:圖4(1)為了使溫度過高時報警器鈴響,c應接在_(填“a”或“b”)處(2)若要使啟動報警的溫度提高些,應將滑動變阻器的滑片P向_移動(填“左”或“右”)(3)如果在調試報警器達到最低報警溫度時,無論如何調節(jié)滑動變阻器的滑片P都不能使報警器工作,且電路連接完好,各電路元件都能處于工作狀態(tài),則造成工作電路不能正常工作的原因可能是_答案(1)a(2)左(3)電源提供電壓太小,以至于電磁鐵磁性太弱或彈簧勁度系數(shù)太大解析(1)熱敏電阻RT在溫度升高時阻值變小,電路中電流變大,電磁鐵磁性增強,把右側銜鐵吸引過來,與a接觸,故c應接在a處(2)為使啟動報警的溫度提高,則應使電路中電阻更大,滑動變阻器的滑片應左移4

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