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九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 法治時(shí)代 第八課 依法治國(guó) 第2課時(shí) 第三、四框 人民版

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九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 法治時(shí)代 第八課 依法治國(guó) 第2課時(shí) 第三、四框 人民版

第八課第八課 依法治國(guó)依法治國(guó)第二課時(shí)第二課時(shí) 喜中有憂喜中有憂/ /我們共同的責(zé)任我們共同的責(zé)任 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)v1、能說(shuō)出近年來(lái)我國(guó)在依法治國(guó)方面取得、能說(shuō)出近年來(lái)我國(guó)在依法治國(guó)方面取得的可喜的成績(jī)及不足。的可喜的成績(jī)及不足。v2、能說(shuō)出實(shí)施依法治國(guó)需要哪些方面的共、能說(shuō)出實(shí)施依法治國(guó)需要哪些方面的共同努力。同努力。自學(xué)指導(dǎo)一 喜中有憂v1.自學(xué)內(nèi)容:課本自學(xué)內(nèi)容:課本9396頁(yè);頁(yè);v2.自學(xué)時(shí)間:自學(xué)時(shí)間:5分鐘;分鐘;v3.自學(xué)方法自學(xué)方法:默讀、交流;默讀、交流;v4.自學(xué)要求:讀課文思考以下問(wèn)題:自學(xué)要求:讀課文思考以下問(wèn)題:v列舉:我國(guó)在依法治國(guó)的道路上取得了列舉:我國(guó)在依法治國(guó)的道路上取得了哪些可喜的成績(jī),存在哪些問(wèn)題?哪些可喜的成績(jī),存在哪些問(wèn)題?喜喜和和憂憂喜中有憂喜中有憂喜:喜:立法方面立法方面憂:憂:行政執(zhí)法方面行政執(zhí)法方面喜:喜:憂:司法方面司法方面喜:喜:憂:憂:公民方面公民方面喜:喜:憂:憂:實(shí)現(xiàn)依法實(shí)現(xiàn)依法治國(guó),任治國(guó),任重而道遠(yuǎn)重而道遠(yuǎn)1. 要杜絕拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題,你認(rèn)要杜絕拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題,你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面做起為應(yīng)該從哪些方面做起?v1.國(guó)家要完善相關(guān)國(guó)家要完善相關(guān)法律法規(guī)法律法規(guī):v2.執(zhí)法部門要加大對(duì)拖欠農(nóng)民工工資行執(zhí)法部門要加大對(duì)拖欠農(nóng)民工工資行為的處罰力度。為的處罰力度。v3.農(nóng)民工也要提高法律意識(shí),懂得依法農(nóng)民工也要提高法律意識(shí),懂得依法維權(quán)維權(quán)等等。2.老百姓為什么喜歡“陽(yáng)光政府”?v生活在法治國(guó)家里,人人都會(huì)和各級(jí)政生活在法治國(guó)家里,人人都會(huì)和各級(jí)政府部門打交道。陽(yáng)光政府表明政府是在府部門打交道。陽(yáng)光政府表明政府是在落實(shí)依法治國(guó),在依法行政,因此會(huì)受落實(shí)依法治國(guó),在依法行政,因此會(huì)受到老百姓的喜歡。到老百姓的喜歡。自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 我們共同的責(zé)任我們共同的責(zé)任v(一)自學(xué)內(nèi)容:閱讀教材(一)自學(xué)內(nèi)容:閱讀教材96-98頁(yè),頁(yè),v(二)自學(xué)時(shí)間:(二)自學(xué)時(shí)間:6分鐘;分鐘;v(三)自學(xué)方法:(三)自學(xué)方法:先先默讀,后交流默讀,后交流;v(四)(四).自學(xué)要求:畫出你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn),并思自學(xué)要求:畫出你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn),并思考以下問(wèn)題:考以下問(wèn)題:v1、依法治國(guó)是政府和國(guó)家的事,與老百姓關(guān)系不、依法治國(guó)是政府和國(guó)家的事,與老百姓關(guān)系不大,你如何看待這一觀點(diǎn)?大,你如何看待這一觀點(diǎn)?P96想一想想一想v2、回答課本、回答課本97頁(yè)思考題:頁(yè)思考題:課本課本 96頁(yè)想一想頁(yè)想一想 依法治國(guó)是政府和國(guó)家的事,與老百依法治國(guó)是政府和國(guó)家的事,與老百姓關(guān)系不大,你如何看待這一觀點(diǎn)?姓關(guān)系不大,你如何看待這一觀點(diǎn)?v政府和國(guó)家在依法治國(guó)的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作政府和國(guó)家在依法治國(guó)的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用,但是也離不開(kāi)廣大人民群眾,如果沒(méi)有人民用,但是也離不開(kāi)廣大人民群眾,如果沒(méi)有人民群眾的參與,依法治國(guó)就是不完整的,也是不可能群眾的參與,依法治國(guó)就是不完整的,也是不可能實(shí)現(xiàn)的。依法治國(guó)是包括政府、國(guó)家、老百姓在實(shí)現(xiàn)的。依法治國(guó)是包括政府、國(guó)家、老百姓在內(nèi)的所有社會(huì)成員的共同責(zé)任。內(nèi)的所有社會(huì)成員的共同責(zé)任。課本課本97頁(yè)思考題:如果你遇到這樣的情況,你頁(yè)思考題:如果你遇到這樣的情況,你會(huì)怎么做?這樣做的理由是什么?會(huì)怎么做?這樣做的理由是什么?v向有關(guān)主管部門舉報(bào)這件事情,同時(shí),向政向有關(guān)主管部門舉報(bào)這件事情,同時(shí),向政府反映這件事情。因?yàn)檫@樣做既有效的同違府反映這件事情。因?yàn)檫@樣做既有效的同違法行為做斗爭(zhēng),又保障了同學(xué)們的安全。向法行為做斗爭(zhēng),又保障了同學(xué)們的安全。向政府反映有利于督促問(wèn)題的解決。政府反映有利于督促問(wèn)題的解決。課堂小結(jié)課堂小結(jié)v喜中有憂喜中有憂v我們共同的責(zé)任我們共同的責(zé)任國(guó)家機(jī)關(guān)要依法行政國(guó)家機(jī)關(guān)要依法行政每個(gè)公民要學(xué)法懂法每個(gè)公民要學(xué)法懂法其他主體應(yīng)該其他主體應(yīng)該v單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇1、我國(guó)憲法規(guī)定公民享有監(jiān)督權(quán),可以監(jiān)督我國(guó)憲法規(guī)定公民享有監(jiān)督權(quán),可以監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作情況。實(shí)行公國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作情況。實(shí)行公民的民主監(jiān)督民的民主監(jiān)督( ) A能夠從根本上消除腐敗現(xiàn)象,不正之風(fēng)能夠從根本上消除腐敗現(xiàn)象,不正之風(fēng) B反映了法制和德治是相互聯(lián)系,相互促進(jìn)的反映了法制和德治是相互聯(lián)系,相互促進(jìn)的 C有利于保障人民當(dāng)家作主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有利于保障人民當(dāng)家作主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)D體現(xiàn)了國(guó)家的一切權(quán)力屬于公民的憲法規(guī)定體現(xiàn)了國(guó)家的一切權(quán)力屬于公民的憲法規(guī)定Cv多項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇 v 廣東省政府廣東省政府民生熱線民生熱線開(kāi)辦以來(lái),群眾反開(kāi)辦以來(lái),群眾反 映映的問(wèn)題迅速得到有效解決,深受人民群眾的歡迎,的問(wèn)題迅速得到有效解決,深受人民群眾的歡迎,民生熱線民生熱線成了密切干群關(guān)系的成了密切干群關(guān)系的“連心橋連心橋”,加,加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的“監(jiān)督崗監(jiān)督崗”。民生熱線民生熱線節(jié)目節(jié)目的舉辦(的舉辦( ) A在我國(guó),每個(gè)公民都享有監(jiān)督權(quán)在我國(guó),每個(gè)公民都享有監(jiān)督權(quán) B這是人民群眾行使批評(píng)建議權(quán)的重要途徑這是人民群眾行使批評(píng)建議權(quán)的重要途徑 C我國(guó)社會(huì)主義民主不斷發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義民主不斷發(fā)展 D有利于國(guó)家機(jī)關(guān)提高辦事效率和決策水平有利于國(guó)家機(jī)關(guān)提高辦事效率和決策水平ABCD辨析:辨析: 有人認(rèn)為自己一不違法,二不犯法,與法有人認(rèn)為自己一不違法,二不犯法,與法律沒(méi)有什么密切聯(lián)系律沒(méi)有什么密切聯(lián)系 。v (1)一個(gè)人自出生依法成為我國(guó)公民起就)一個(gè)人自出生依法成為我國(guó)公民起就與法律結(jié)下了不解之緣。與法律結(jié)下了不解之緣。v(2)既要受到法律的保護(hù),又受到我國(guó)法律)既要受到法律的保護(hù),又受到我國(guó)法律的約束;既充分享有法律賦予的公民權(quán)利,的約束;既充分享有法律賦予的公民權(quán)利,又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。v(3)無(wú)論在家庭生活學(xué)校生活還是社會(huì)生活,)無(wú)論在家庭生活學(xué)校生活還是社會(huì)生活,法律都與我們息息相關(guān)。法律都與我們息息相關(guān)。v公民公民應(yīng)該學(xué)法、知法懂法、依法律己、依應(yīng)該學(xué)法、知法懂法、依法律己、依法維權(quán)等。法維權(quán)等。請(qǐng)你辨析依法治國(guó)就是依憲治國(guó)依法治國(guó)就是依法行政辨析題答案要點(diǎn)歸納:辨析題答案要點(diǎn)歸納:(1)依法治國(guó)就是廣大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依照憲)依法治國(guó)就是廣大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依照憲 法和法律管理國(guó)家。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理法和法律管理國(guó)家。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。國(guó)家的基本方略。(2)憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章)憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程程 。所以依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。所以依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。(3)依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié),政府能否)依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié),政府能否依法行政影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威,直接依法行政影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威,直接關(guān)系到依法治國(guó)基本方略的順利實(shí)施及社會(huì)主義關(guān)系到依法治國(guó)基本方略的順利實(shí)施及社會(huì)主義法制國(guó)家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。法制國(guó)家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。(4)實(shí)行依法治國(guó)不只是依憲治國(guó),也不只是要)實(shí)行依法治國(guó)不只是依憲治國(guó),也不只是要做到依法行政,依法治國(guó)的基本要求是有法可依,做到依法行政,依法治國(guó)的基本要求是有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。觀察漫畫,回答問(wèn)題:觀察漫畫,回答問(wèn)題: 兩幅漫畫從正反兩方面兩幅漫畫從正反兩方面共同說(shuō)明了什么問(wèn)題?共同說(shuō)明了什么問(wèn)題? 共同說(shuō)明了我國(guó)必須加強(qiáng)共同說(shuō)明了我國(guó)必須加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),堅(jiān)持走社會(huì)主義法制建設(shè),堅(jiān)持走依法治國(guó)的道路。依法治國(guó)的道路。 v就如何做到依法治國(guó)談?wù)勀愕目捶ā>腿绾巫龅揭婪ㄖ螄?guó)談?wù)勀愕目捶ā?實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)首先要加強(qiáng)立法和執(zhí)法工作做到實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)首先要加強(qiáng)立法和執(zhí)法工作做到 有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究;有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究; 還要進(jìn)一步完善法律監(jiān)督體系,加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督還要進(jìn)一步完善法律監(jiān)督體系,加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督工作工作. 依法治國(guó)離不開(kāi)公民法律意識(shí)的提高。不斷提高依法治國(guó)離不開(kāi)公民法律意識(shí)的提高。不斷提高公民的法律意識(shí)和法制觀念。公民的法律意識(shí)和法制觀念。v為了增強(qiáng)人們的法律意識(shí),青少年能做哪些力所為了增強(qiáng)人們的法律意識(shí),青少年能做哪些力所能及的事?能及的事?v學(xué)習(xí)法律、宣傳法律知識(shí),遵守法律、依法辦事,學(xué)習(xí)法律、宣傳法律知識(shí),遵守法律、依法辦事,維護(hù)法律權(quán)威,依法同破壞法律的行為作斗爭(zhēng)。維護(hù)法律權(quán)威,依法同破壞法律的行為作斗爭(zhēng)。

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