2019年高考語(yǔ)文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六 搶分點(diǎn)二 四類(lèi)鑒賞分析題講義（含解析）

搶分點(diǎn)二四類(lèi)鑒賞分析題情感、形象、語(yǔ)言、技巧 古代詩(shī)歌主觀(guān)題閱卷規(guī)則1.鎖定得分點(diǎn)高考詩(shī)歌鑒賞閱卷與平時(shí)老師的閱卷有細(xì)微的差別，高考詩(shī)歌鑒賞閱卷是找“得分點(diǎn)”給分，所以，命題者怎么設(shè)問(wèn)，考生如何對(duì)應(yīng)作答及凸顯核心詞就顯得至關(guān)重要。2.按步驟賦分詩(shī)歌評(píng)卷是按步驟賦分的。根據(jù)歷年高考詩(shī)歌的命題規(guī)律，其答題模式基本分為三個(gè)步驟，第一步是命題者怎樣問(wèn)考生就怎么答，第二步是針對(duì)自己的答案給出具體的分析或情景再現(xiàn)，第三步是分析效果或作用。為此，按照步驟依次答題，才有可能拿到更高的分?jǐn)?shù)。3.一題多人評(píng)詩(shī)歌閱卷采取一題多評(píng)模式，相對(duì)公平，考生的付出一定不會(huì)被忽視。詩(shī)歌賞析至少有兩個(gè)人來(lái)評(píng)分，兩人賦分如果超過(guò)規(guī)定的誤差范圍，則會(huì)由閱卷小組長(zhǎng)三評(píng)，直到在規(guī)定分差內(nèi)能夠匹配為止，所以請(qǐng)相信，有實(shí)力者定能獲得高分，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)閱卷者的主觀(guān)喜好而導(dǎo)致不必要的失分。核心提示古代詩(shī)歌的分析鑒賞是難點(diǎn)中的難點(diǎn)，涉及形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想感情等四個(gè)方面，二輪復(fù)習(xí)重在學(xué)會(huì)一套可操作的解題流程：抓詩(shī)歌內(nèi)容，明詩(shī)歌意旨；抓設(shè)問(wèn)角度，明答題指向；抓答題規(guī)范，明表述邏輯。最終形成高效的閱讀方式和規(guī)范的答題模板。突破點(diǎn)一鑒賞詩(shī)歌的情感(2017·全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱(chēng)“短李”。長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)長(zhǎng)恨歌。秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)秦中吟。正聲：雅正的詩(shī)篇。伏：服氣。請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。(6分) 答題流程請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治觥５?步：看提示，定基調(diào)。題目要求從“戲贈(zèng)”入手，“戲贈(zèng)”的意思是戲謔、贈(zèng)送給兩位老友?？梢?jiàn)詩(shī)歌中會(huì)有“調(diào)侃”意味。結(jié)合注釋可知，“老元偷格律”“短李伏歌行”正是這種寫(xiě)法。第2步：抓意象，挖內(nèi)涵。由于這是一首序跋性質(zhì)的小詩(shī)，沒(méi)有意象，但可以根據(jù)詩(shī)中寫(xiě)到的人和事分析。第3步：品詞句，悟感情。“應(yīng)無(wú)分”“合有名”。按照常理，自己應(yīng)能“贏(yíng)得生前身后名”。一個(gè)“應(yīng)”字，一個(gè)“合”字，表明應(yīng)該，但現(xiàn)實(shí)恰恰未能如愿?！皻獯盅哉Z(yǔ)大”是對(duì)自己前文“海口”的評(píng)價(jià)，有自嘲之意。規(guī)范作答答案：詩(shī)人戲謔友人，夸耀自己，通過(guò)詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得；詩(shī)歌并非全是戲言，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲。評(píng)分細(xì)則能從夸耀自己和無(wú)奈自嘲兩個(gè)角度概括，并結(jié)合具體內(nèi)容略加分析即可。每點(diǎn)3分。,【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首清詞，完成后面的問(wèn)題。丑奴兒令龔自珍沉思十五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負(fù)簫心與劍名。春來(lái)沒(méi)個(gè)關(guān)心夢(mèng)，自懺飄零，不信飄零，請(qǐng)看床頭金字經(jīng)注?！咀ⅰ拷鹱纸?jīng)：指佛經(jīng)。下片后三句表達(dá)了詞人怎樣的情緒變化？答：答案：“自懺飄零”寫(xiě)出了十五年來(lái)詞人勞苦奔波，怎奈一事無(wú)成，而今想來(lái)后悔不已，情緒落寞低沉；“不信”二字，又表達(dá)了詞人心有不甘、意欲奮發(fā)的強(qiáng)烈愿望，情緒頓時(shí)昂揚(yáng)；然而現(xiàn)實(shí)無(wú)情，掙扎無(wú)功，無(wú)奈只能通過(guò)拜佛誦經(jīng)求得心安、解脫，情緒歸于平靜。突破點(diǎn)二鑒賞詩(shī)歌的形象(2018·全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。題醉中所作草書(shū)卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分) 答題流程請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治?。?步：知人論世，關(guān)注背景。陸游是我國(guó)宋代著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。第2步：分析描寫(xiě)，抓住特征。描寫(xiě)形象的相關(guān)詞語(yǔ)：此題考查鑒賞詩(shī)歌的意象及其作用，詩(shī)中對(duì)“酒”的描寫(xiě)有兩處：頷聯(lián)“酒為旗鼓筆刀槊”，頸聯(lián)“須臾收卷復(fù)把酒”，酒是詩(shī)人抒發(fā)情感的重要憑借物。表現(xiàn)詩(shī)人心情的詞語(yǔ)：“醉”“胸中磊落”“空崢嶸”?？梢?jiàn)詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的惆悵心情。第3步：體察意圖，注意聯(lián)想。作者作為我國(guó)歷史上有名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，空有一腔愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，無(wú)法得到施展，只能醉后寫(xiě)詩(shī)抒志，寫(xiě)完詩(shī)再端起酒杯，以酒為伴，才能得到短暫的痛快。規(guī)范作答答案：第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書(shū)之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏(yíng)得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿(mǎn)意足、躊躇滿(mǎn)志。評(píng)分細(xì)則第一處要答出“醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)”，第二處要答出“表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)”；能結(jié)合詩(shī)句具體分析，各3分?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。橘柚垂華實(shí)橘柚垂華實(shí)，乃在深山側(cè)。聞君好我甘，竊自獨(dú)雕飾。委身玉盤(pán)中，歷年冀見(jiàn)食。芳菲不相投，青黃忽改色。人倘欲我知，因君為羽翼。詩(shī)中的橘柚具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。答：答案：孤獨(dú)寂寞。雖然品格高潔，但生長(zhǎng)在寂寞的深山之中。理想不能實(shí)現(xiàn)。雖然委身玉盤(pán)，但最終沒(méi)被食用。心態(tài)委曲求全。希望君子能夠舉薦自己而委身玉盤(pán)之中。突破點(diǎn)三鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言(2018·全國(guó)卷)閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答題流程請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治?。?步：關(guān)注詩(shī)句表面的含意?！昂L(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛”，字面意思為：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛”，嚴(yán)冬過(guò)后，又將是生機(jī)盎然的春天，柳絲迢迢，迎風(fēng)招展，遠(yuǎn)看像一團(tuán)翠煙。第2步：關(guān)注詩(shī)句使用的手法。這兩句是詩(shī)人的想象，是借描寫(xiě)寒冬過(guò)后會(huì)出現(xiàn)的美好景色，表達(dá)詩(shī)人對(duì)未來(lái)的美好向往。第3步：關(guān)注詩(shī)句抒發(fā)的情感聯(lián)系詩(shī)人現(xiàn)在的不得志，可知詩(shī)人不甘于沉淪，相信會(huì)有屬于自己的春天。全詩(shī)帶有自勵(lì)自勉之意。規(guī)范作答答案：意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿(mǎn)嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀(guān)、自勉之情。評(píng)分細(xì)則能分別從詩(shī)句的含意、手法角度入手，分析詩(shī)句的作用且分析正確，各3分?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。黃山道中金趙沨小榖城荒路屈盤(pán)，石根寒碧漲秋灣。千章秀木黃公廟，一點(diǎn)飛雪白塔山。好景落誰(shuí)詩(shī)句里？蹇驢馱我畫(huà)圖間。膏肓泉石真吾事，莫厭乘興數(shù)往還?！咀ⅰ奎S山：一名榖城山，在山東東阿。小榖城：即東阿縣銅城鎮(zhèn)。章：大材。詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。答：答案：運(yùn)用設(shè)問(wèn)，回答時(shí)不說(shuō)景在詩(shī)中，卻說(shuō)人在景中，構(gòu)思新奇。用畫(huà)圖比喻黃山美景，生動(dòng)貼切；而詩(shī)人騎著蹇驢緩緩前行，更顯詩(shī)歌意韻之美。充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃山道中所見(jiàn)景色由衷喜愛(ài)之情。突破點(diǎn)四鑒賞詩(shī)歌的技巧閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿(mǎn)頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮注，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟?！咀ⅰ垮牛邯M窄。簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。(6分)答題流程請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治?。?步：明確技巧。詩(shī)的尾聯(lián)寫(xiě)景，手法應(yīng)是借景抒情，寓情于景。第2步：闡釋運(yùn)用?！懊鞒療熡晖┙?，且占丹楓系釣舟”，詩(shī)人想象自己將來(lái)在桐江上煙雨垂釣的景象，借此來(lái)表達(dá)自己隱逸的愿望。第3步：指明效果。尾聯(lián)既照應(yīng)題目“秋興”，也暗含無(wú)奈和苦悶之情。規(guī)范作答答案：以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來(lái)煙雨垂釣的畫(huà)面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無(wú)奈和苦悶之情。評(píng)分細(xì)則照應(yīng)題目1分；寓情于景1分，分析2分；答出詩(shī)人情感的兩個(gè)方面各1分?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題。江梅引注姜夔人間離別易多時(shí)。見(jiàn)梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢(mèng)手同攜。今夜夢(mèng)中無(wú)覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無(wú)雁飛。俊游巷陌，算空有、古木斜暉。舊約扁舟，心事已成非。歌罷淮南春草賦，又萋萋。漂零客，淚滿(mǎn)衣?！咀ⅰ繎c元二年丙辰之冬，正值園中蠟梅綻放，詞人見(jiàn)梅懷念遠(yuǎn)方的戀人，因作此詞。淮南小山著辭賦招隱士里有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。本詞在抒發(fā)感情時(shí)主要采用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：答案：直抒胸臆。“人間離別易多時(shí)”“忽相思”“漂零客，淚滿(mǎn)衣”等句直接抒發(fā)傷感和相思情感。虛寫(xiě)(想象)。內(nèi)容包括夢(mèng)境和回憶兩部分?！皫锥取本洌瑢?xiě)兩人歡聚的夢(mèng)境，“今夜”四句，寫(xiě)另一種夢(mèng)境，悲歡兩種夢(mèng)境相比，表達(dá)了別后對(duì)情人刻骨銘心的思念之情；“俊游巷陌”“舊約扁舟”回憶往昔，表達(dá)人事已非，舊約難以實(shí)現(xiàn)的悲苦，進(jìn)一步抒發(fā)了深切的思念之情。(答“虛實(shí)結(jié)合”也可)對(duì)比。通過(guò)悲歡兩種夢(mèng)境的對(duì)比，以及對(duì)昔日之歡的回憶和今日孤獨(dú)之境的對(duì)比來(lái)抒發(fā)情感。(借景抒情、借事抒情、用典，言之成理即可。)授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第106頁(yè)1閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。柳長(zhǎng)句杜牧日落水流西復(fù)東，春光不盡柳何窮。巫娥廟里低含雨，宋玉宅前斜帶風(fēng)。不嫌榆莢共爭(zhēng)翠，深與桃花相映紅。灞上漢南千萬(wàn)樹(shù)，幾人游宦別離中。【注】巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。宋玉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人，是楚國(guó)繼屈原之后的第二大詩(shī)人。仕途坎坷，政治上終不得志。不嫌，一作“莫將”。與桃花，一作“感杏花”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首聯(lián)引興托喻，借景抒情，寫(xiě)“落日”“流水”“春光”“柳樹(shù)”，營(yíng)造了令人傷感的氛圍。B頸聯(lián)兩句，色彩艷麗，“翠”和“紅”是春天常見(jiàn)的顏色，突出了春天的蓬勃生機(jī)。C尾聯(lián)借柳傷別，新春柳綠，在游宦的別離中抒發(fā)對(duì)家人的依依不舍，抒情真切、自然。D詩(shī)的前六句寫(xiě)景，寫(xiě)柳樹(shù)的婀娜多姿，柳在榆莢、桃花映襯下的妖嬈，景中融情。解析：A項(xiàng)“營(yíng)造了令人傷感的氛圍”不恰當(dāng)，寫(xiě)“落日”“流水”意在突出時(shí)光的流逝，寫(xiě)“春光”“柳樹(shù)”意在突出春景之勝。答案：A(2)(鑒賞詩(shī)歌的情感)本詩(shī)的頷聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案：對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情?！昂薄皫А倍謱?xiě)柳因雨重而低垂，因風(fēng)拂而斜飄，突出柳樹(shù)的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳的喜愛(ài)。堅(jiān)守高潔品格。詩(shī)人用“巫娥”“宋玉”的典故，以“巫娥”來(lái)象征自己美好高潔的情趣；詩(shī)人以“宋玉”自比，表達(dá)了雖懷才不遇、宦途失意，仍矢志不渝的操守。2閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。秋日還京陜西十里作唐薛稷驅(qū)車(chē)越陜郊，北顧臨大河。隔河望鄉(xiāng)邑，秋風(fēng)水增波。西登咸陽(yáng)途，日暮憂(yōu)思多。傅巖既紆郁，首山亦嵯峨。操筑無(wú)昔老，采薇有遺歌?？陀喂?jié)回?fù)Q，人生知幾何？(1)下列對(duì)這首唐詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A開(kāi)頭四句，寫(xiě)自己奔波在外，眺望家鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是一種對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷念之情。一個(gè)“望”字，活畫(huà)出詩(shī)人引頸翹首，深情注目故土的情景，觸發(fā)出無(wú)窮的鄉(xiāng)思。B中間四句，借家鄉(xiāng)名山的典故，寫(xiě)已無(wú)傅說(shuō)、伯夷、叔齊這樣的賢士，表達(dá)了對(duì)古人的追念與仰慕，也流露出對(duì)當(dāng)今朝廷的不滿(mǎn)。C詩(shī)人先從思鄉(xiāng)寫(xiě)起，到“西登”二句時(shí)，突然作一頓挫，這樣，既使鄉(xiāng)情顯得強(qiáng)烈，又為下文表現(xiàn)從鄉(xiāng)情生發(fā)開(kāi)去的復(fù)雜思想，做了鋪墊。D這首詩(shī)的最后，作者想到自己已多年客游在外，時(shí)間輪回般地不斷前進(jìn)，一生還能有多長(zhǎng)的時(shí)間呢？表達(dá)了人生無(wú)常的感嘆。解析：B項(xiàng)，“對(duì)當(dāng)今朝廷的不滿(mǎn)”有誤，應(yīng)為“對(duì)當(dāng)今政治的隱憂(yōu)”。答案：B(2)(鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言)首句“驅(qū)車(chē)越陜郊，北顧臨大河”中的動(dòng)詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析。答：答案：“驅(qū)”“越”兩個(gè)動(dòng)詞的連用，開(kāi)篇就給人一種馬不停蹄、車(chē)輪滾滾、行色匆匆之感，寫(xiě)出了詩(shī)人奔波的辛苦和飄忽無(wú)定。“顧”形象地表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3閱讀下面這首元詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。蒼洱臨眺李京水繞青山山繞城，萬(wàn)家煙樹(shù)一川明。鳥(niǎo)從云母屏中過(guò)，魚(yú)在鮫人鏡里行。翡翠罘崽籠海氣，旃檀樓閣殷秋聲?；㈩^妙墨龍眠手，百幀生綃畫(huà)不成。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A此詩(shī)寫(xiě)出了大理的獨(dú)特景觀(guān)：水環(huán)繞著青山，山環(huán)繞著古城；大理人煙繁盛，山川明麗。B此詩(shī)描寫(xiě)蒼山洱海，“云母屏”“鮫人鏡”“翡翠罘崽”，比喻貼切，形象生動(dòng)，想象豐富。C詩(shī)人看到大理的風(fēng)光，情滿(mǎn)于山，意溢于海，遂以客觀(guān)寫(xiě)實(shí)筆法描繪了大理的山川景物和風(fēng)土人情。D頸聯(lián)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出作者置身蒼山洱海秋天美景中的感受，洱海如玉，秋聲悠遠(yuǎn)。解析：C項(xiàng)“客觀(guān)寫(xiě)實(shí)”不準(zhǔn)確；沒(méi)有描繪“風(fēng)土人情”。答案：C(2)(鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧)這首詩(shī)在寫(xiě)法上最顯著的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：答案：虛實(shí)結(jié)合。前三聯(lián)均為寫(xiě)實(shí)，最后一聯(lián)為虛寫(xiě)哪怕顧愷之、李公麟再世，就算他們的生花妙筆，用盡百幅生綃，也畫(huà)不出大理的美景。給讀者留下無(wú)盡的想象空間。實(shí)寫(xiě)中又有虛寫(xiě)：鳥(niǎo)飛、魚(yú)游乃實(shí)寫(xiě)，云母屏、鮫人鏡又是虛寫(xiě)。9