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江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第4課第2框維護(hù)人格尊嚴(yán)教案蘇教版

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江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第4課第2框維護(hù)人格尊嚴(yán)教案蘇教版

第4課 第2框 維護(hù)人格尊嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)課堂學(xué)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的觀念,學(xué)會(huì)尊重他人人格。知 能識(shí) 力目標(biāo)懂得維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的正確方法,培養(yǎng)提高依法維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的能力。課前預(yù)習(xí)交流知我知道預(yù)習(xí)先知:1、人格尊嚴(yán)權(quán)是指。人格尊嚴(yán)權(quán)包括、生命健康權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、。2、中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第二十五條規(guī)定:經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行 、 ,不得 ,不得 。3“顧客是上帝”體現(xiàn)的是 是一種 的心態(tài).我困惑簡(jiǎn)明扼要描述自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:行我踐行教學(xué)過(guò)程新知學(xué)習(xí)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教 學(xué)新 得導(dǎo)入與新授:一、勞動(dòng)者的尊嚴(yán)活動(dòng)一:案例1:“打不還手,罵不還口”案例2:“剃光頭的店規(guī)”思考:海鮮店老板的做法合適嗎?律師會(huì)怎樣回答員工的咨詢(xún)?總結(jié):人格尊嚴(yán)權(quán)的含義活動(dòng)二:你說(shuō)我說(shuō)二、消費(fèi)者的人格活動(dòng)三:我來(lái)說(shuō)是非案例1:“野蠻的保安”教材P36-37總結(jié):中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第二十五條規(guī)定:經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行 、 ,不得 ,不得 。案例2:某顧客購(gòu)買(mǎi)家用電器后因使用不當(dāng)造成電器損壞,要求商店退賠。在商店?duì)I業(yè)員不同意退賠的情況下,顧客對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行了辱罵,并動(dòng)手打了營(yíng)業(yè)員一個(gè)耳光。思考:該公交公司員工守則中的規(guī)定合理嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的看法。分析案例、探究討論:(1)該商場(chǎng)的做法是否妥當(dāng)?為什么?(2)如果我們?cè)谏钪杏龅筋?lèi)似的情況,我們應(yīng)該怎么樣維護(hù)自己的合法權(quán)討論:(1)結(jié)合這一案例談?wù)勀銓?duì)“顧客永遠(yuǎn)是上帝”這一經(jīng)營(yíng)理念的認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)案例1和案例2的分析討論,兩則案例給我們的啟示是什么?課堂教學(xué)效果檢測(cè)基礎(chǔ)磨礪填空題1、任何人都享有作為“人”的最起碼的 和受到 與 最起碼 的權(quán)利,這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。2、尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的 。集中表現(xiàn)為 、 、 、 。3、侵犯人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)形式用任何方法對(duì)公民進(jìn)行 、 和 ,都是侵犯人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)校、幼兒園的教職工對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施 或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,都是侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的行為。4、“顧客是上帝”體現(xiàn)的是 是一種服務(wù)的心態(tài).經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗,甚至搜身.是對(duì)消費(fèi)者 和 權(quán)的侵犯.單項(xiàng)選擇5、“建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)就是道德”是 說(shuō)的( )A陶行知 B 郭沫若 C 毛澤東 D江澤民6、人格尊嚴(yán)被侵犯的受害人有權(quán)侵權(quán)人( )A 停止侵害,恢復(fù)名譽(yù) B 消除影響,賠禮道歉C 精神損失賠償 D 接受受害人提出的任何要求簡(jiǎn)答題:7、你是如何理解”顧客是上帝”這句話的?8、韓信甘受“胯下之辱”與維護(hù)人格是否矛盾?談?wù)勀阕约旱目捶āPЧ枋瞿芰μ嵘毯蠓此?

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