河北省藁城市尚西中學(xué)八年級物理下冊第十一章第一節(jié)功學(xué)案無答案新版新人教版

第一節(jié) 功 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道力學(xué)中做功的含義2、知道功的兩個必要因素及不做功的三種情況3、記住功的計算公式，會用公式進(jìn)行計算知識點一：力學(xué)中的功閱讀課本62-63頁力學(xué)中的功部分，思考下面兩個問題并完成下列填空。1、用力推講桌，沒推動，推力是否有成效？ 踢出去的足球，在水平地面滾動，球的重力是否是使球運動的原因，重力是否有成效？ 功的定義：如果一個_作用在物體上，物體在_移動了一段距離，這個力的作用就有了成效，力學(xué)里面就說這個力對物體做了功。 2、判斷一個力有沒有對物體做功圖1：女孩把一箱報刊搬起來，女孩對報箱做功了嗎？ ，為什么 。圖2：司機推汽車，紋絲不動，司機對汽車做功了嗎？ ，為什么？ 圖3：學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)，學(xué)生對書包做功了嗎？ 。為什么？ 圖4：運動員踢了足球一下，球在草地上滾動的過程中，腳對球做功了嗎？ ，為什么 。 1、做功的兩個必要因素：一是 二是 2、不做功的三種情況：（1） “勞而無功”之一，如搬石頭未搬動；（2） “勞而無功”之二，如手提水桶在水平面上走動。（3） （“不勞無功”），如物體在光滑平面上自由滑動，足球踢一腳后運動。知識點二：功的計算閱讀課本63-64頁功的計算部分，并完成下列填空。1、功等于 與 的乘積。2、功的計算公式： ；式中， 表示功，其單位是 ； 表示力，其單位是 ； 表示物體在力的方向上通過的距離，其單位是 。功的國際單位是 ，也能寫成 ，符號 。3、1J的物理意義學(xué)以致用1、重150 N的物體在50 N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前進(jìn)10m后拉力消失，物體又由于慣性向前滑動了2m，則拉力做的功是_J，重力做的功是_ J。2、小明提著一個重10 N的水桶，由一樓走上二樓，又沿水平走廊前進(jìn)了5m，在這一過程中，小明對水桶做了_J的功。（一層樓高3 m）課后練習(xí)：A組：1. 下列幾種情況，力對物體做功的是（ ）A人用力推桌子，桌子不動 B人從一樓上到三樓C運動員舉著杠鈴不動 D起重機吊著重物沿水平方向移動2小車重200N，人用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進(jìn)50m的過程中，下列判斷正確的是（ ） A重力做功為10000J B人對車做功10000JC人對車做功1500J D小車受到的阻力是230N3.用20N的水平踢力將水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向運動5m，則踢力做的功是( ) A100J B150J C250J D條件不足，無法判斷4. 用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動2m，拉力所做的功為_J，重力做的功為_J。B組：1、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下沿拉力的方向移動一段距離，則下列判斷正確的是（ ）A、文具盒所受重力做了功 B、文具盒所受支持力做了功C、文具盒所受拉力做了功 D、沒有力對文具盒做功2、一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學(xué)上樓做的功最接近（ ）A.30 000 J B.3 000 J C.300 J D.30 J3、起重機將l 000 N的重物勻速豎直提升3m后，又把重物水平移動了lm，則起重機對重物所做的功是（ ) A、1 000 J B、2 000 J C、3 000 J D、4000J4、一個人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離s（如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（ ）A、W1W2W3 B、W1W2W3C、W1W2W3 D 、W1W2W35、某商場扶梯的高度是5m，扶梯長是7m，小明體重為600N。扶梯把小明從三樓送上四樓 的過程中對小明做功J6、汽車在寧通公路上以30m/s的速度勻速直線行駛，所受阻力是2×103N，求： （1）汽車在5min內(nèi)行駛的路程。 （2）行駛5min汽車牽引力做的功。7、步槍槍膛里火藥爆炸產(chǎn)生的氣體往外推的力量是11760N，把子彈從槍膛里推出共做了7291.2J的功，求槍膛的長。C組8、將重力為l0 000 N、體積為02 m3的物體在水中勻速提高2m（未露出水面），拉力做的功多少焦？