廣東省深圳市文匯中學八年級語文下冊第21課與朱元思書學案無答案新人教版

與朱元思書 學生信息：班級 姓名 學號學習目標：1朗讀課文，積累文言詞句，80%的學生能夠流利背誦全文。2把握景色特點，探究文章寫法和旨意，90%的學生能嫻熟運用。3欣賞奇山異水，體會作者的情感。學法指導：【預熱環(huán)節(jié)1】：知人論世吳均（469-520），南朝梁文學家、史學家。字叔庠，吳興故鄣（浙江安吉）人。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，“文體清拔有古氣”，人稱“吳均體”?！绢A熱環(huán)節(jié)2】：疏通字音縹碧 急湍 軒 邈 泠泠 嚶 嚶 成韻 鳶飛 戾天經(jīng)綸 窺谷忘反 橫柯上蔽【自學】任務：借助字典，結合課下注釋，翻譯全文。時間：6分鐘。方法：文言文的翻譯六法：對-對譯 換-替換 留-保留 刪-刪略補-補充 調-調換做到：快速閱讀，安靜、獨立地完成；有困難疑惑請翻紅牌。已經(jīng)完成的請翻綠牌。智者先行：完成知識能力訓練p70的“辨識與記憶”。與朱元思書 （吳均）風煙俱靜，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！咎骄俊⒒铜h(huán)節(jié)1】要求：號組長起立，并組織組員探討。派一名組員去小黑板書寫，并做“小老師”。有疑問的亮紅牌，已經(jīng)完成的亮綠牌。 時間：5mins任務：1、總領全文山水特征的是哪一句？ 。2、第二段寫“異水”。請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。運用了什么修辭？ 。3、第三段描繪了山中哪些景物？從哪些角度來描繪的？。4、你認為本文的旨意在哪幾句上? 。老師精講時，請在指導書上做筆記，認真理解記憶?！咎骄?、互幫環(huán)節(jié)2】要求：號組長起立，并組織組員探討。派一名組員去小黑板書寫，并做“小老師”。有疑問的亮紅牌，已經(jīng)完成的亮綠牌。 時間：5mins1、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。”一句表達了作者怎樣的情感？ 。2、文章的3個自然段分別寫什么？這三段之間是什么關系？。小結：本文構思別具一格，描寫形神兼?zhèn)洌瑒屿o互見，虛實相生，行文駢散相間，實為一篇優(yōu)美雋永的寫景散文，不僅給我們美的享受，還為我們學習景物描寫提供了范本?！緶y評環(huán)節(jié)】方式：搶答。要求：老師喊開始后方可起立答題，不需舉手，又快又準確的得2分，答錯倒扣1分，其他組繼續(xù)搶答。任務：（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）負勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰。（3）鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。（4）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。通假字: 窺谷忘反 千轉不窮一詞多義：天下獨絕( ）百叫不絕（ ）負勢競上（ ），橫柯上蔽（ ）古今異義：一百許里（ ）蟬則千轉不窮（ ）經(jīng)綸世務者（ ）解釋詞語意思： 俱： 從： 東西：許： 絕： 甚： 奔： 寒： 軒邈： 窮、絕： 上：【應用環(huán)節(jié)】比較閱讀：閱讀三峽和與朱元思書，從內(nèi)容、寫法、情感三方面進行比較，試分析兩文的異同點。時間：4分鐘要求：回憶上學期學過的課文三峽，再度品味其寫作特色和文章主旨。任務：找出兩篇文章的共同點、不同點，并且寫在指導書上。完成任務的亮綠牌，有疑問的亮紅牌。兩文的共同點： 內(nèi)容上的不同點：寫法上的不同點：情感上的不同點：學了與朱元思書，我的收獲是：