2019-2020年度部編版道德與法治六年級(jí)下冊第一單元《完善自我 健康成長》階段調(diào)研卷B卷
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2019-2020年度部編版道德與法治六年級(jí)下冊第一單元《完善自我 健康成長》階段調(diào)研卷B卷
2019-2020年度部編版道德與法治六年級(jí)下冊第一單元完善自我 健康成長階段調(diào)研卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 當(dāng)我們思考過去的事情,并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí),就是在( )自己。A尊重B反思C鼓勵(lì)D難為2 . 下面哪些行為屬于尊重自己( )。A程剛聽不得批評,每次別人提意見,他都要找很多理由為自己辯護(hù)B王凱給趙明起了一個(gè)很難聽的外號(hào),趙明一聽就火了,要求王凱向他道歉C吳達(dá)特別喜歡下棋,每次贏棋就興高采烈,輸棋就生氣發(fā)火,班上誰都不愿意和他下棋3 . 中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生”,他對自己越來越?jīng)]有信心。有一次,在課堂上,老師看他對某一問題肯動(dòng)腦筋,就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己獨(dú)到的見解,他的回答受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之后,老師有意讓他多發(fā)言,在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,他改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步、認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,對劉剛的變化理解不正確的是( )。A自尊使人不斷進(jìn)取B自尊使人自強(qiáng)不息C自尊使人品德高尚D自尊不能容忍別人超過自己4 . 以下說法不正確的是( )A自尊是人人需要的B自信是成功的基石C自尊比尊重他人更重要D彼此尊重才能贏得尊重5 . 生命的交響曲是( )的著名作品。A巴赫B莫扎特C貝多芬6 . 面對不同的數(shù)學(xué)解題方法,( )的說法對?A每個(gè)正確的解法都有自己的獨(dú)到之處B我是數(shù)學(xué)課代表都得聽我的C我認(rèn)為我的解法是最好的D課代表有什么了不起的7 . 下面哪位同學(xué)是一位寬容的人( )。A體育課上,小明的腳無意中被別人踩了一下,當(dāng)別人向他道歉時(shí),他說:“沒關(guān)系,你也不是故意的”。B張麗因?yàn)楹门笥牙钅仍谶x舉班長時(shí)把票投給了別人,就和她斷交了。C小剛被同桌不小心碰掉了文具盒,他也把同桌的文具盒摔在了地上。8 . 人們遇到紛爭或沖突,心里很氣憤時(shí),喝一杯靜心泉的水,讓自己( )下來。A不安B安詳C狂躁D平靜9 . 我們的生活離不開反思,因?yàn)椋?)。反思是自我完善的一種方式反思能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身發(fā)展反思促使我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)反思能更好地把握現(xiàn)在和未來ABCD10 . 我國在( )頒布了社會(huì)福利機(jī)構(gòu)管理辦法。A1996年12月B1999年12月C2005年12月二、判斷題11 . 我們可以給他人起侮辱性的外號(hào)。(_)12 . 反思就是回憶自己犯過的錯(cuò)誤。(_)13 . 我們做錯(cuò)了事情就需要反思,別人的錯(cuò)誤和我們沒有任何關(guān)系。(_)14 . 反思對我們的具體行動(dòng)和實(shí)踐沒有任何的意義。(_)15 . 考試作弊也是為了維護(hù)自己的名譽(yù)。(_)16 . 金碑,銀碑,不如 _。17 . 我國憲法明確規(guī)定,公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。(_)18 . 珍惜名譽(yù)實(shí)際上就是愛慕虛榮。(_)19 . 寬容就是事事要想著他人,屈從于他人。(_)20 . 小英和小芳是好朋友又是同班同學(xué),小芳被評為三好學(xué)生,小英沒有被評上,她決心改正自己存在的缺點(diǎn),爭取進(jìn)步。(_)三、簡答題21 . 對于不同的看法,我們應(yīng)該怎么做呢?22 . 你知道“知恥近乎勇”的意思是什么嗎?23 . 請列舉現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)反思的事例,并說明反思的作用。24 . 哪些禮儀既是自尊自愛的表現(xiàn),也是對他人的尊重?四、綜合題25 . 在非洲草原上,有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。它的身體極小,卻是野馬的天敵。它在攻擊野馬時(shí),常附在馬腿上,用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿,然后用尖尖的嘴吸血。無論野馬怎么蹦跳、狂奔,都無法將它驅(qū)逐。它直到吸飽吸足,才滿意地飛去。而野馬常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何地死去。動(dòng)物學(xué)家們在分析這一問題時(shí)。一致認(rèn)為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的,遠(yuǎn)不會(huì)讓野馬死去,野馬的死亡是它暴怒的習(xí)性和狂奔所致。人們可能會(huì)哀嘆野馬因“小不忍”而暴怒、狂奔亂了“大謀”失去了生命,其實(shí)作為萬物之靈的人類,也有類似的行為和報(bào)應(yīng)。(1)這段文字提醒我們?nèi)祟悜?yīng)該具有什么美德?(2)如果人類也像野馬這樣易暴怒,其后果是什么?(3)人類怎樣才能擺脫這種困境?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、簡答題1、2、3、4、四、綜合題1、