（山東專用）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 課時規(guī)范練13 新民主主義革命(下) 岳麓版

課時規(guī)范練13新民主主義革命(下)一、選擇題1.(2018山東威海模擬,30)1931年10月12日,中共中央向中共滿洲省委發(fā)出關(guān)于滿洲士兵工作的指示,指出要“抓住有利時機(jī),建立游擊隊和開辟游擊區(qū)”。這表明中國共產(chǎn)黨()A.提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想B.積極組織抗日活動C.決定開辟敵后抗日根據(jù)地D.實行全面抗戰(zhàn)路線答案B解析“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想逐漸形成于20世紀(jì)20年代末,與題干時間不符,故A項錯誤;根據(jù)題干時間可知,指示發(fā)生在九一八事變之后,中共中央主張在東北建立游擊隊和開辟游擊區(qū),這是組織抗日活動的體現(xiàn),故B項正確;1938年,八路軍115師創(chuàng)建了晉察冀抗日根據(jù)地,這是第一個敵后抗日根據(jù)地,故C項錯誤;1937年9月,國共實現(xiàn)第二次合作,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,中國共產(chǎn)黨堅持實行全面抗戰(zhàn)路線,與題干時間不符,故D項錯誤。2.(2018河南鄭州期末,21)美國記者伊斯雷爾·愛潑斯坦指出,“對日本人來說,上海事件是盧溝橋事變和日本以前的全部政策的必然結(jié)果,當(dāng)威脅和政治壓力未能使他們控制華北時,他們便動武了”。據(jù)此可知()A.國共實現(xiàn)第二次合作加速了“上海事件”的爆發(fā)B.日本借發(fā)動“上海事件”打擊南京國民政府統(tǒng)治C.“上海事件”的爆發(fā)迫使蔣介石發(fā)表了廬山談話D.“上海事件”使日本三個月滅亡中國的計劃破產(chǎn)答案B解析“上海事件”促成了國共第二次合作,故A項錯誤;根據(jù)材料“當(dāng)威脅和政治壓力未能使他們控制華北時,他們便動武了”,“上海事件”是日本在威脅、政治壓力無效后,對國民政府進(jìn)行的軍事打擊,故B項正確;蔣介石廬山談話發(fā)表于1937年7月盧溝橋事變后,故C項錯誤;材料側(cè)重于“上海事件”爆發(fā)的原因,故D項錯誤。3.(2018湖南長郡中學(xué)考前保溫卷一,30)1938年2月21日,蔣介石在致世界反侵略和平大會的電文中指出:“蓋中國作戰(zhàn),不獨求民族之解放,不獨求領(lǐng)土之完整,實亦為全世界各國之共同安全而戰(zhàn)也?！痹撾娢牡闹饕康氖?)A.敦促各國關(guān)注中日戰(zhàn)爭B.批評列強(qiáng)對日推行綏靖政策C.宣揚抗戰(zhàn)維護(hù)世界和平D.昭示民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭的正義性答案A解析蔣介石的電文是在強(qiáng)調(diào)中國抗戰(zhàn)的世界意義,其目的就是讓國際社會關(guān)注中國抗戰(zhàn),并給予同情與支持,故A項正確;電文中并沒有批評列強(qiáng)對日推行綏靖政策,故B項錯誤;宣揚抗戰(zhàn)維護(hù)世界和平是電文的內(nèi)容而不是目的,故C項錯誤;電文的目的是贏得關(guān)注、同情與支持,而不僅僅是昭示戰(zhàn)爭的正義性,故D項錯誤。4.(2019湖南師大附中月考,18)1940年8月,新華日報開設(shè)專欄,每天發(fā)表一篇甚至多篇“華北破擊戰(zhàn)通訊”,如平漢線上邢內(nèi)段的破擊戰(zhàn)破擊戰(zhàn)在晉察冀等。由此可知,這些“通訊”()A.打破了國民黨的新聞封鎖B.表明了中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)的主體地位C.振奮了全國軍民抗戰(zhàn)信心D.宣揚了國共聯(lián)合抗戰(zhàn)的必要答案C解析根據(jù)材料信息“1940年8月”和“華北破擊戰(zhàn)”“平漢線”“晉察冀”等信息可知,新華日報的這些“通訊”主要是在報道百團(tuán)大戰(zhàn)的戰(zhàn)績,相對于正面戰(zhàn)場失利的情況,百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利無疑會振奮全國軍民的抗戰(zhàn)信心,故C項正確;材料與國民黨的“新聞封鎖”無直接關(guān)系,故A項錯誤;中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的主體地位,是在相持階段的斗爭中逐漸形成的,故B項錯誤;百團(tuán)大戰(zhàn)基本上是八路軍獨立進(jìn)行的,與國共聯(lián)合抗戰(zhàn)關(guān)系不大,故D項錯誤。5.(2018山東濱州二模,30)1941年12月,中共中央發(fā)出“精兵簡政”的指示,要求切實整頓黨、政、軍各級組織機(jī)構(gòu),精簡機(jī)關(guān),充實連隊,加強(qiáng)基層,提高效能,節(jié)約人力物力。這一指示的貫徹()A.鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線B.緩解了經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的局面C.促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展D.確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)答案B解析抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線實現(xiàn)了以國共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn),題目中并未體現(xiàn),故A項錯誤;根據(jù)題目中“精兵簡政”“精簡機(jī)關(guān),充實連隊,加強(qiáng)基層,提高效能,節(jié)約人力物力”可知,這一指示的貫徹緩解了經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的局面,故B項正確;C項表述與題目中“精兵簡政”不相符,故錯誤;確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)是在1927年三灣改編后,時間不符,故D項錯誤。6.(2018山東臨沂三模,29)記者供職報刊社報道摘要畢恩來美亞把國民黨的“封建中國”與共產(chǎn)黨的“民主中國”作了區(qū)分斯坦恩美聯(lián)社、基督教科學(xué)箴言報把重慶稱為“哀怨之城”和“一場噩夢”。從延安飛到重慶猶如“從中國一個世界到了另一個世界”白修德時代生活描述延安人比中國其他任何地方的人都更“強(qiáng)壯健康”上表為抗戰(zhàn)時期美國記者的一些報道摘要。上述報道()A.比較客觀地反映當(dāng)時國共兩黨實情B.受制于艱苦戰(zhàn)爭環(huán)境未做實地調(diào)查C.和以后相關(guān)研究相比較可信度更高D.體現(xiàn)了國民黨必被歷史潮流所拋棄答案A解析材料中美國記者的這些報道,把抗戰(zhàn)時期國共兩黨的實情進(jìn)行了比較,比較客觀地反映了抗戰(zhàn)時期國共兩黨實情,故A項正確;材料中沒有關(guān)于他們的報道是否做過實地調(diào)查的表述,故B項錯誤;材料中也沒有關(guān)于以后相關(guān)研究的具體內(nèi)容的表述,故C項錯誤;材料比較客觀地反映了抗戰(zhàn)時期國共兩黨的實情,D項體現(xiàn)了國民黨必被歷史潮流所拋棄的表述不合題意,故錯誤。7.(2018遼寧重點高中協(xié)作校三模,30)以下為日本天皇某一公告內(nèi)容節(jié)選:“朕深鑒于世界之勢及帝國之現(xiàn)狀,欲采取非常之措施,收拾時局,茲告爾等臣民,朕已飭令帝國政府通告美、英、中、蘇四國,愿接受其聯(lián)合公告?！痹摴?)A.繼續(xù)垂涎中國領(lǐng)土B.抹殺日軍在華暴行C.建議中日和平談判D.體現(xiàn)了中國的勝利答案D解析根據(jù)材料“茲告爾等臣民,朕已飭令帝國政府通告美、英、中、蘇四國,愿接受其聯(lián)合公告”,并結(jié)合所學(xué)知識可知,它是日本天皇停戰(zhàn)詔書的一部分內(nèi)容,表達(dá)了日本天皇愿意接受波茨坦公告無條件終戰(zhàn)的意愿,故D項正確,A、B、C三項錯誤。8.(2018廣東佛山教學(xué)質(zhì)量檢測,28)1945年重慶談判后,國共雙方簽訂了政府與中共代表會談紀(jì)要,有學(xué)者指出這個通常被稱為“雙十協(xié)定”的文件并不具有“協(xié)定”的性質(zhì),其實稱“會談紀(jì)要”更為準(zhǔn)確,這是因為()A.國共雙方都缺乏誠意B.國共實力懸殊地位不平等C.美蘇暗中支持國民黨D.解放區(qū)問題沒有達(dá)成共識答案D解析在重慶談判過程中,中國共產(chǎn)黨為了維護(hù)戰(zhàn)后和平,構(gòu)建聯(lián)合民主政府,作出了一些讓步,因而不能說明國共雙方都缺乏誠意,故A項錯誤;重慶談判時國共實力存在一定懸殊,但這并不是“雙十協(xié)定”稱“會談紀(jì)要”的原因,故B項錯誤;美蘇對重慶談判均持支持態(tài)度,故C項錯誤;在“雙十協(xié)定”中對核心問題解放區(qū)的合法問題沒有達(dá)成共識,因而不能稱之為協(xié)定,故D項正確。9.(2018河南中原名校第二次質(zhì)量考評,21)抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地被稱作“解放區(qū)”;隨后長達(dá)5年的國共內(nèi)戰(zhàn)時期,由中國共產(chǎn)黨控制的區(qū)域亦被稱作解放區(qū)。材料中兩個“解放區(qū)”的含義分別是()A.武裝割據(jù),人民主權(quán)B.民主獨立,思想解放C.獨立領(lǐng)導(dǎo),武裝斗爭D.民族解放,民主自由答案D解析敵后抗日根據(jù)地針對的是擺脫日本的殖民統(tǒng)治,解放戰(zhàn)爭期間,尚未實現(xiàn)人民主權(quán),故A項錯誤;中國共產(chǎn)黨控制的區(qū)域是解放區(qū),不單是思想解放,故B項錯誤;抗日戰(zhàn)爭時期的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,不是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)的,故C項錯誤;擺脫日本殖民統(tǒng)治即為民族解放,擺脫國民黨獨裁統(tǒng)治即為民主自由,故D項正確。10.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人在解放戰(zhàn)爭某時期說:“我們好似一根扁擔(dān),挑著陜北和山東兩個戰(zhàn)場。我們要責(zé)無旁貸地打出去,把陜北和山東的敵人拖出來。我們打出去挑的擔(dān)子愈重,對全局愈有利?！碑?dāng)時()A.中國共產(chǎn)黨準(zhǔn)備進(jìn)行戰(zhàn)略反攻B.基本消滅了國民黨主力C.解放長江以南準(zhǔn)備就緒D.東北三省已經(jīng)全部解放答案A解析根據(jù)材料“解放戰(zhàn)爭某時期”和“我們要責(zé)無旁貸地打出去,把陜北和山東的敵人拖出來”并結(jié)合所學(xué)知識可知,“打出去”指的是1947年,劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力挺進(jìn)大別山,揭開戰(zhàn)略反攻的序幕,故A項正確;基本消滅了國民黨主力是在三大戰(zhàn)役之后,故B項錯誤;解放長江以南準(zhǔn)備就緒是在1949年,故C項錯誤;東北三省已經(jīng)全部解放是在1948年遼沈戰(zhàn)役后,故D項錯誤。11.“1948年12月,外公所在的人民解放軍第九縱隊73團(tuán)第二連奉命從山東泰安出發(fā),經(jīng)臨沂,到達(dá)碾莊,參加戰(zhàn)役村東外是一片很大的平原,村中的房屋在戰(zhàn)斗中不是燒毀,就是東倒西歪,遍地是敵人的大炮武器和彈藥?！睋?jù)材料可知,作者的外公當(dāng)時參加的戰(zhàn)役是()A.遼沈戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.渡江戰(zhàn)役答案B解析遼沈戰(zhàn)役的作戰(zhàn)地點是東北三省,故A項錯誤;淮海戰(zhàn)役中的碾莊戰(zhàn)役消滅黃百韜部,故B項正確;平津戰(zhàn)役的作戰(zhàn)地點是北京、天津、新保安,故C項錯誤;渡江戰(zhàn)役劍指南京,故D項錯誤。12.(2018海南八校新起點聯(lián)盟考試,11)1949年,國民政府在南京失守前要求各國大使館先遷往廣州,而后再遷往臺灣,但美國駐華大使司徒雷登則受美國國務(wù)院之命留南京觀望數(shù)月。美國此舉()A.有試探新政權(quán)外交政策的意圖B.意在表明國民政府已失去了民心C.試圖爭取中國共產(chǎn)黨人的好感D.順應(yīng)了解放戰(zhàn)爭大局已定的現(xiàn)實答案A解析材料中司徒雷登的目的是試探新政權(quán)的外交政策及對美國的態(tài)度,故A項正確;B項“民心”與材料中“美國國務(wù)院之命”不符,故錯誤;爭取好感在于實際行動,并非僅僅是材料中的“觀望數(shù)月”,故C項錯誤;雖然材料中“留南京觀望數(shù)月”,但美國最終沒有承認(rèn)新中國,故D項錯誤。二、非選擇題13.(2018博文雅道全國第一次聯(lián)合質(zhì)量測評,25)閱讀材料,完成下列要求。材料一隋、唐是繼西晉滅亡以后南北長期分裂又重新走向統(tǒng)一的兩個王朝。經(jīng)過隋的短暫統(tǒng)治,唐朝建立起更為穩(wěn)固和廣闊的統(tǒng)一國家。不管在政治、經(jīng)濟(jì)、文化哪一方面,唐朝都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展,致使中國出現(xiàn)了空前繁榮的景象。所以,唐王朝不僅在中國歷史上占著極為重要的地位,而且在當(dāng)時的世界上也占著非常重要的地位。在7世紀(jì)初至9世紀(jì)末的世界上,唐王朝是先進(jìn)的、強(qiáng)大的、文化高度發(fā)展的國家。在整個人類歷史的進(jìn)程中,曾經(jīng)發(fā)揮過先導(dǎo)作用、楷模作用以及東西方經(jīng)濟(jì)、文化交流的橋梁作用。摘編自牛致功隋唐時期中國在世界上的地位材料二費正清認(rèn)為中國在戰(zhàn)時獲得的大國地位是形式上的而非實質(zhì)上的。這種大國地位是美國給予的,而非中國或蘇聯(lián)的成就。曹學(xué)恩認(rèn)為,中國在聯(lián)合國安理會常任理事國席位的確定從法理上確定了中國的大國國際地位,但僅是形式上的。中國并未獲得與美英蘇三國平等的大國權(quán)力。楊成竹認(rèn)為,中國在第二次世界大戰(zhàn)時期的世界大國地位并不牢固,所謂的大國地位只是一種形式。摘編自耿密抗戰(zhàn)時期中國國際地位研究綜述(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明唐朝崇高國際地位形成的歷史前提。(2)根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識,比較唐朝時與第二次世界大戰(zhàn)時中國大國地位的不同。你如何看待材料二中幾位學(xué)者對第二次世界大戰(zhàn)后中國大國地位的說法。參考答案(1)前提:國家統(tǒng)一,疆域遼闊,社會穩(wěn)定;民族交融,心態(tài)開放,活力旺盛;政治經(jīng)濟(jì)制度的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)文化具有領(lǐng)先世界的水平。(2)不同:唐朝的綜合國力強(qiáng)大,是當(dāng)時世界經(jīng)濟(jì)文化和國際交往的中心。第二次世界大戰(zhàn)時,中國處于貧窮落后狀態(tài),并沒有真正得到大國的地位?？创?費正清的美國給予中國大國地位的說法不正確,戰(zhàn)后中國的大國地位是因為中國人民的浴血抗戰(zhàn)和對世界反法西斯戰(zhàn)爭的重大作用和貢獻(xiàn)而得到的。中國學(xué)者關(guān)于中國僅僅是形式上的大國的觀點符合當(dāng)時的情況。14.(2018湖南長郡中學(xué)考前保溫卷一,42)閱讀材料,完成下列要求。材料中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭年代開過眾多“革命借條”,如下表所列的三張代表性“革命借條”。時間、地點名稱內(nèi)容1930年湖北孝感紅軍借條“因我們紅軍現(xiàn)在擴(kuò)大武裝經(jīng)濟(jì)特向楊長銀先生借大洋四百元經(jīng)濟(jì)困難隊長涂杏(印章)紅軍第一軍第一師第七大隊孝感縣特務(wù)營第一分隊”1945年湖南寶庚(今邵陽)八路軍借條“借愛國人士周蓮池先生大米陸拾肆斗、大肥豬壹條、銀元肆佰貳拾塊、銅錢伍佰塊、小錢十貫,祖國統(tǒng)一時來中央。八路軍賀龍(蓋有賀龍和陳菊生的印章)一九四五年三月”1949年湖南寧遠(yuǎn)解放軍借條“今借到張先生土榮家馬壹匹此據(jù)中國人民解放軍湖南軍區(qū)湘南司令部朱印十一月十三日條”據(jù)湖南發(fā)現(xiàn)1945年八路軍借條等整理根據(jù)材料與所學(xué)中國近代史相關(guān)知識,圍繞“革命借條”自擬一個具體論題,并就所擬論題進(jìn)行簡要闡釋。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù))參考答案示例一論題:艱難的革命環(huán)境催生“革命借條”。闡釋:在新民主主義革命時期,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊是無產(chǎn)階級的軍隊,財政來源少,經(jīng)濟(jì)困難,加上國民黨的“圍剿”與打壓,不斷擴(kuò)充的革命隊伍的物資供應(yīng)十分緊張。為了進(jìn)一步開展革命斗爭,部隊不得不借助于殷實之家,在當(dāng)時無法償還的情況下立下借據(jù)。這些從民間借來的錢物對民主革命的開展提供了有力的資助。示例二論題:中國共產(chǎn)黨歷史上開出的“革命借條”的真?zhèn)涡枰鎰e。闡釋:“革命借條”具有一定的史料價值,但其真?zhèn)涡枰鎰e。在辨別時,應(yīng)注意以下要素:時間上,其使用的紀(jì)年方法是否正確;字體上,繁體與簡體的使用是否合理;內(nèi)容上,措辭是否得當(dāng),如“祖國統(tǒng)一”;字跡、署名和印章,是否與經(jīng)辦人相吻合等。解析材料反映的是中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期,由于財政困難在不同時期向一些人士借用了一些物資或錢財,圍繞革命借條擬定論題時,一是從借條的背景出發(fā),闡述借條出現(xiàn)的背景,展示黨對人民的信用。二是從把借條作為歷史材料的角度出發(fā),要對借條的真?zhèn)芜M(jìn)行辨別,這就涉及史料研究,看借條信息是否符合當(dāng)時的情景。6