新新學(xué)案2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 課題1 菊花的組織培養(yǎng)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修1

課題1 菊花的組織培養(yǎng)學(xué)業(yè)水平層次(A)1以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是()A胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株B紫色糯性玉米種子培育出植株C轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株D番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株【解析】由種子發(fā)育成植株是個(gè)體發(fā)育的過(guò)程，因?yàn)橐涣７N子就已經(jīng)是一個(gè)完整的個(gè)體，而不是一個(gè)細(xì)胞?！敬鸢浮緽2目前組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)獲得成功的植物，幾乎包括了植物體的各個(gè)部分，下列植物組織細(xì)胞在提供了適宜條件時(shí)，最易表達(dá)全能性的是()A篩管細(xì)胞B花粉細(xì)胞C莖尖分生區(qū)細(xì)胞 D表皮細(xì)胞【解析】在適宜條件下，細(xì)胞的分化程度越高，組織培養(yǎng)越困難，選項(xiàng)中的四種細(xì)胞中，莖尖分生區(qū)細(xì)胞是分化程度最低的?！敬鸢浮緾3植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是()離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織形成根、芽脫分化再分化植物體A BC D【解析】植物組織培養(yǎng)中，愈傷組織是經(jīng)過(guò)脫分化形成的，形成根、芽則需經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程?！敬鸢浮緽4下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中無(wú)菌操作的敘述，錯(cuò)誤的是()A外植體可以用酒精消毒B鑷子等器械需酒精滅菌C操作前手需酒精消毒D培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌【解析】植物組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無(wú)菌操作，包括：培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌；操作前手需用酒精消毒，外植體應(yīng)浸泡在酒精中殺菌；整個(gè)操作過(guò)程在酒精燈火焰旁進(jìn)行，同時(shí)對(duì)鑷子等器械灼燒滅菌?！敬鸢浮緽5植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放入特定的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，此過(guò)程依據(jù)的原理和技術(shù)分別是()A細(xì)胞分裂和細(xì)胞工程B細(xì)胞的分化和基因工程C植物細(xì)胞的全能性和植物組織培養(yǎng)D花藥離體培養(yǎng)和單倍體育種【解析】胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞為體細(xì)胞，其經(jīng)過(guò)培養(yǎng)得到完整植株的過(guò)程既有細(xì)胞分裂又有細(xì)胞分化，即需要通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性?！敬鸢浮緾能力提升層次(B)6(2015·衡陽(yáng)高二檢測(cè))在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株獲取大量的脫毒苗利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲(chóng)的植株單倍體育種無(wú)子西瓜的快速大量繁殖A BC D【解析】用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株需要采用多倍體育種技術(shù)，用不到植物組織培養(yǎng)技術(shù)。除此之外的其他各項(xiàng)均需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)?！敬鸢浮緽7下列選項(xiàng)中，符合菊花組織培養(yǎng)的基本步驟的是()A制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)移栽栽培B制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)栽培移栽C制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種栽培培養(yǎng)移栽D制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種移栽培養(yǎng)栽培【解析】移栽是指將培養(yǎng)基上培養(yǎng)的幼苗長(zhǎng)壯后移栽到土壤中，栽培是對(duì)移栽后的幼苗進(jìn)行精細(xì)管理培養(yǎng)的過(guò)程，應(yīng)先移栽后栽培?！敬鸢浮緼8影響植物組織培養(yǎng)的因素包括()培養(yǎng)基的配制外植體的選取激素的運(yùn)用消毒溫度、pH、光照A BC D【解析】培養(yǎng)基是組織培養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源；外植體的選取決定培養(yǎng)的難易程度；激素決定培養(yǎng)物的生長(zhǎng)及發(fā)育情況；消毒是否成功決定培養(yǎng)的成??；溫度、pH、光照決定植物組織的生長(zhǎng)狀況?！敬鸢浮緼9下列有關(guān)菊花的組織培養(yǎng)的說(shuō)法正確的是()A需要有三種培養(yǎng)基，其營(yíng)養(yǎng)成分中的碳源應(yīng)該是無(wú)機(jī)碳源B要用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，即在100 下保持15 minC在培養(yǎng)過(guò)程中要先讓愈傷組織生根后再使其生芽D用酒精對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不能太長(zhǎng)【解析】在該過(guò)程中，共需配制三種培養(yǎng)基，分別是脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基，但這些培養(yǎng)基需要的碳源是蔗糖，而不是無(wú)機(jī)碳；在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時(shí)，要在121 下保持15 min，以便于殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子等，100 下不能殺死微生物的芽孢；在培養(yǎng)過(guò)程中要先讓愈傷組織生芽后再使其生根；用酒精對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不能太長(zhǎng)，否則容易殺死外植體細(xì)胞?！敬鸢浮緿10(2015·邯鄲高二檢測(cè))甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料。為獲得大量的優(yōu)質(zhì)甘蔗品種，可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行快速繁殖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題。(1)如果要用甘蔗的外植體作為材料對(duì)甘蔗進(jìn)行快速繁殖以便大規(guī)模種植，在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行_、_兩項(xiàng)工作。(2)在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程中，需要_與_等激素的作用。(3)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是_。(4)某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，可能原因是_?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)接種前需要先配制MS培養(yǎng)基，并且對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理。(2)使外植體脫分化與再分化的關(guān)鍵激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。(3)組織培養(yǎng)技術(shù)所用的MS培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要以無(wú)機(jī)鹽為主，而微生物的培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要以有機(jī)物為主。(4)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素使用順序和濃度配比直接影響培養(yǎng)物的發(fā)育方向，愈傷組織只分裂而不分化出芽和根很可能是細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素使用順序不對(duì)(或兩者濃度配比不對(duì))?！敬鸢浮?1)配制培養(yǎng)基外植體消毒(2)生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素(3)MS培養(yǎng)基主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為無(wú)機(jī)鹽，且一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基主要以有機(jī)物為主，且不含植物激素(4)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素使用順序不對(duì)(或兩者濃度配比不對(duì))拓展探究層次(C)11無(wú)菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關(guān)鍵，以下說(shuō)法正確的是()由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗逆性差，對(duì)無(wú)菌操作的要求非常嚴(yán)格對(duì)培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌對(duì)培養(yǎng)材料進(jìn)行表面消毒時(shí)，一方面要考慮藥劑的消毒效果，另一方面還要考慮植物材料的耐受能力培養(yǎng)中不同藥劑、不同植物材料，甚至不同器官要區(qū)別對(duì)待對(duì)培養(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌如果不小心引起污染，可能將造成培養(yǎng)工作前功盡棄A BC D【解析】培養(yǎng)材料是具有活性的生物材料，不能進(jìn)行滅菌，只能消毒處理。【答案】C12某生物興趣小組用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，愈傷組織能正常形成且繼續(xù)長(zhǎng)大，正常根和芽卻遲遲不能形成；你認(rèn)為導(dǎo)致該情況出現(xiàn)的最可能的原因是()A葡萄糖、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足B培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜C生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)D無(wú)菌條件沒(méi)有控制好【解析】因?yàn)椤坝鷤M織能正常形成且繼續(xù)長(zhǎng)大”，說(shuō)明培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)充足、環(huán)境條件適宜且沒(méi)有受到雜菌污染；當(dāng)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例達(dá)到一定值的時(shí)候，才能使愈傷組織分化出根和芽?！敬鸢浮緾13下列關(guān)于消毒效果的論述，正確的是()A體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)外植體消毒效果好，但用時(shí)長(zhǎng)，去除易B0.1%氯化汞溶液對(duì)外植體消毒效果最好，用時(shí)較短，去除也易C10%過(guò)氧化氫溶液對(duì)外植體消毒效果最好，但易揮發(fā)、用時(shí)長(zhǎng)，去除難D抗菌素對(duì)外植體消毒效果較好，消毒時(shí)間較長(zhǎng)，去除難易程度適中【解析】體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)外植體消毒效果好，外植體放入其中搖動(dòng)23次，持續(xù)67 s，易去除；0.1%氯化汞溶液有劇毒，消毒效果最好，時(shí)間較短，但消毒后難以去除殘余的氯化汞；10%過(guò)氧化氫溶液消毒效果好，且易分解成無(wú)毒化合物，用時(shí)515 min；抗菌素對(duì)外植體消毒效果較好，用時(shí)3060 min，去除難易程度適中?！敬鸢浮緿14回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱_。(2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱為_(kāi)。(3)在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)，_；_；_。(4)若植物激素Y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是_；則植物激素X的名稱是_。(5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是_?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)的材料叫外植體。(2)植物組織培養(yǎng)的核心過(guò)程是脫分化與再分化，脫分化是指由分化狀態(tài)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)，再分化是指由未分化狀態(tài)變?yōu)榉只癄顟B(tài)。(3)由題圖可知，植物激素X與植物激素Y的濃度比為1時(shí)，利于愈傷組織的形成，大于1時(shí)利于細(xì)胞群分化出芽，小于1時(shí)利于細(xì)胞群分化出根。(4)生長(zhǎng)素在植物組織培養(yǎng)中的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化，植物組織培養(yǎng)過(guò)程中除需要生長(zhǎng)素外，還需要細(xì)胞分裂素，二者共同起作用。(5)植物組織培養(yǎng)是一種無(wú)性繁殖技術(shù)，利于保持親本的優(yōu)良性狀?！敬鸢浮?1)外植體(2)脫分化(去分化)(3)未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化形成芽當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化形成根(4)促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)(伸長(zhǎng))、分裂和分化細(xì)胞分裂素(5)組織培養(yǎng)形成試管苗的過(guò)程屬于無(wú)性生殖，后代不發(fā)生性狀分離15下表是植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：(其中6BA是細(xì)胞分裂素，IAA是生長(zhǎng)素)實(shí)驗(yàn)組別1234激素種類及激素濃度關(guān)系6BA6BAIAA6BAIAA6BAIAA結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織組織塊分化出芽愈傷組織不斷生長(zhǎng)愈傷組織有生根趨勢(shì)(1)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有_，它的成分至少應(yīng)該含有_、_等。(2)判斷愈傷組織是否產(chǎn)生的依據(jù)是看是否產(chǎn)生了_的細(xì)胞。(3)芽的分化條件是_，根的分化條件是_。(4)在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)_和實(shí)驗(yàn)_中的激素濃度關(guān)系，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)_和實(shí)驗(yàn)_中的激素濃度關(guān)系。整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，植物的生根、發(fā)芽等生命活動(dòng)是_的結(jié)果。(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比例對(duì)植物組織培養(yǎng)的影響。材料用具：略實(shí)驗(yàn)步驟：取4個(gè)已滅菌的裝有MS培養(yǎng)基的錐形瓶，編號(hào)為1、2、3、4。設(shè)置對(duì)照：A1號(hào)瓶不添加任何植物激素。B_。C3號(hào)瓶中生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素1。D_。外植體消毒接種培養(yǎng)。預(yù)期結(jié)果及分析：若1號(hào)瓶中外植體生根發(fā)芽正常，說(shuō)明_。若2號(hào)瓶中愈傷組織不斷生長(zhǎng)，說(shuō)明_。若3號(hào)瓶中只生根不生芽，說(shuō)明_。若4號(hào)瓶中只生芽不生根，說(shuō)明_?！窘馕觥勘绢}考查了植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素使用的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用生物知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。從表中數(shù)據(jù)可以看出，只有靠細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的共同作用及適當(dāng)?shù)谋壤?，才能使組織培養(yǎng)過(guò)程順利進(jìn)行。培養(yǎng)基中必須具備植物激素、無(wú)機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則、呈無(wú)定形狀態(tài)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比例對(duì)植物組織培養(yǎng)的影響時(shí)，應(yīng)遵循對(duì)照原則及單一變量原則等?！敬鸢浮?1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)機(jī)物(礦質(zhì)元素)有機(jī)物(2)排列疏松而無(wú)規(guī)則、呈無(wú)定形狀態(tài)(3)細(xì)胞分裂素的含量大于生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素的含量大于細(xì)胞分裂素(4)1324多種激素共同作用(5)實(shí)驗(yàn)步驟：B.2號(hào)瓶中生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素1D4號(hào)瓶中生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素1預(yù)期結(jié)果及分析：植物激素對(duì)其無(wú)影響生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值等于1時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值大于1時(shí)，有利于根的分化，抑制芽的形成生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值小于1時(shí)，有利于芽的分化，抑制根的形成7