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三年級上冊語文教案-13 胡蘿卜先生的長胡子 人教部編版(2)

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三年級上冊語文教案-13 胡蘿卜先生的長胡子 人教部編版(2)

胡蘿卜先生的長胡子教學設(shè)計教學目標: 知識與技能: 1、 認識“蘿、卜”等5個生字。能夠借助具體語境理解詞語的意思。      2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。      3、 理解課文內(nèi)容,體會胡蘿卜先生在不知不覺中用自己發(fā)愁的長胡子給別人帶來幫助,告訴我們?nèi)秉c有時候也能發(fā)揮巨大的作用。 過程與方法: 1、能一邊讀故事一邊預測故事內(nèi)容,感受邊讀便預測的樂趣,預測能有一定的依據(jù)。,大膽猜想故事。  2、能嘗試根據(jù)文章或書的題目預測故事的主要內(nèi)容,對預測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。 態(tài)度情感與價值觀: 體會故事中所蘊含的深刻主旨,正確對待自身的缺點。 教學重點:1、  憑借課文的語言文字,讓學生充分感受人間真情,知道當別人需要幫助的時候,應(yīng)該給予無私的幫助。 2、  學會預測故事,能用較連貫的語言講述。 教學難點:引導學生學編故事或創(chuàng)編故事。 教學準備:多媒體課件。 教學時間:一課時 教學過程: 一謎語激趣,導入新課 1課件出示謎語,同學們愿意猜嗎? 2對,今天老師就給大家?guī)硪粋€關(guān)于胡蘿卜先生的童話故事。板書課題 3齊讀課題,注意蘿卜的讀音。 4看了題目你想知道什么?圍繞它的長胡子會發(fā)生什么故事?你想不想預測一下? 5同學們的想象力太豐富了,那么課文到底講了什么,和預測的一樣嗎?讓我們一起走進課文吧! 二初讀課文,學習生字生詞 1自由讀課文,注意要把字音讀準,句子讀通順。 2檢查預習情況 3課件出示生字生詞 4記字音,記字形 三理清課文,了解大意。 1默讀課文,邊讀邊思考,課文主要講了一件什么事? 2課件出示,邊出示邊歸納。 3誰愿意看著圖示,把課文的主要內(nèi)容講述出來? 四品讀感悟,深化認識。 (一) 學習第一自然段 1課件出示第一自然段 2誰愿意來讀一讀 3你能用“因為,所以”的句式概括本段的主要內(nèi)容嗎?板書 4對呀,胡蘿卜先生為刮胡子發(fā)愁,那么接下來發(fā)生了什么故事呢? 自由讀2到4自然段 (二)學習2到4自然段 1出示第二自然段的前兩句,指名讀 2胡蘿卜先生在刮胡子時,發(fā)生了什么呢? 3猜一猜,圍繞這根漏刮的胡子,可能會發(fā)生什么事呢?預測 4讓我們一起看看課文接下來怎么寫的? 5誰能接著把第二自然段讀完。 6誰來說一說課文接下來怎么寫的? 7一根漏刮的胡子,沾到了甜甜的果醬,快速變長,真是太有趣了!誰愿意讀讀你喜歡的句子或認為有趣的句子,指導朗讀。 8胡蘿卜先生還在繼續(xù)走,因為長胡子被風吹到身體后面,胡蘿卜先生是完全不知道的,多有意思的長胡子啊,圍繞這根胡子,還會發(fā)生哪些有趣的事呢? (三)學習5到8自然段 1默讀5到8自然段,邊讀邊想,你讀懂了什么,是從哪些語句讀懂得?可以動筆畫畫。板書 2你們能抓住文中的關(guān)鍵語句并展開想象讀懂故事,這真是讀書的好方法! 3讀完這部分,你想對胡蘿卜先生說點什么?板書 五續(xù)編故事,了解作者 1這個故事結(jié)束了嗎,你是從哪看出來的? 2續(xù)編故事 3課件出示作者簡介 4選擇感興趣的書預測故事內(nèi)容。 5布置讀書。

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