歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

三年級上冊語文教案- 我們眼中的繽紛世界 人教部編版(1)

  • 資源ID:103946179       資源大小:15.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:2積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要2積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

三年級上冊語文教案- 我們眼中的繽紛世界 人教部編版(1)

習作 我們眼中的繽紛世界【教材分析】 本次習作是引導學生把最近觀察到的印象最深的一種事物或一處場景寫下來,然后表達出最近的觀察感受。通過此次習作,使學生明確觀察時要注意到事物的變化,可以用眼睛看,用耳朵聽,用手摸,用鼻子聞。教材中的三幅插圖對本次習作進行了提示,第一幅圖中展現(xiàn)了秋天中樹木的不同,這些景物的變化可以作為觀察的內容;在路上和學校里印象深刻的場景也可以作為觀察對象。教材提供的插圖幫助學生拓展了思路。 【教學目標】 1、 能繼續(xù)仔細觀察一種動物、植物或一處場景,把你觀察中最感興趣的內容寫下來。 2、能展示觀察所得,與同伴分享自己的觀察感受。 3、培養(yǎng)學生細致觀察的能力,養(yǎng)成認真觀察的習慣?!窘虒W重難點】 培養(yǎng)學生細致觀察的能力,養(yǎng)成認真觀察的習慣?!菊n前準備】 學生準備:選擇身邊感興趣的一種事物或一處場景進行觀察。 【課時安排】 1 課時。 【教學過程】 一、,名言引路,游戲激趣。(5分鐘) 1、談話激趣:師:我們每天生活在同樣的地方,做很多同樣的事情,肯定有小朋友會抱怨:我的生活真是乏味極了,沒有一點新鮮的東西。真的是這樣嗎?同學們,生活中只要我們用心去看,去聽,去聞,去摸,去感受,我們就能從家里、學校、草叢里、小河邊等地方發(fā)現(xiàn)很多新奇有趣的事物。就像一位名人所說的:生活中不是缺美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 2、游戲引新:出示圖片:在這幅圖片中隱藏著幾個人,而且是年齡不同,表情不同。仔細觀察,看誰能找出來。 請同學們說一說你找到的頭像,并且要說清楚看到的頭像是什么樣子的。 小結:大家不僅將圖片中的頭像全部找了出來,還清楚地描述了這幾個頭像是什么樣子的。其實在生活中,只要你仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。今天,我們就一起來聊一聊我們這幾天觀察的內容,一起來展現(xiàn)我們眼中的繽紛世界。(板書課題) 二、交流素材,分享快樂(10分鐘) 1、小組交流。說一說自己在觀察中的發(fā)現(xiàn),共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,探討自然的奧秘。交流時可以互相問答,互相補充,互相評價。 2、全班交流。每組推薦出介紹得好的,大家都感興趣的到班上進行交流,共同探討,進行評價。 3、展示學生的觀察記錄單,明確仔細觀察的方法。指名學生交流小作者是從哪幾方面進行觀察的? 小結:看來只要有心,隨時隨地都可以試著去觀察。比如周末在家喂小雞,你對小雞的生活習性一定會有所了解。在校內也可以觀察,比如課間活動,你看到同學們在玩各種游戲,聽到同學們的歡笑聲這都是觀察。有了這種好習慣,你寫作文就有話可說了。 三、例文導航,寫法提煉(15分鐘) 1、過渡:觀察不僅僅是用眼睛看,觀察必須運用五官去搜集信息,就是練習用眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、手等獲取習作的材料。教師以學生談話內容為例,指導學生把觀察的內容寫具體。 2、寫好觀察感受。在習作的結尾部分要交代一下這次觀察的結果,或談談自己的感受。   3.課件出示習作例文我愛故鄉(xiāng)的楊梅。 默讀例文,畫出描寫楊梅的句子,看看作者是從哪些方面描寫楊梅的。 分析例文的精彩部分。 外形:楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟,刺也漸漸軟了,平了。摘一個放進嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺,是那樣細膩而柔軟。 (引導學生體會作者抓住楊梅的形狀、大小、刺幾個方面來進行描寫。) 顏色:楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。(作者描寫了楊梅顏色的變化,由“淡紅”到“深紅”到“幾乎變成黑的了”,作者把楊梅的變化觀察得多仔細?。。?#160;味道:沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃。(抓住“又酸又甜”“甜津津”來感受楊梅味道的特點,同時引導學生發(fā)現(xiàn)作者舉例寫了自己小時候貪吃楊梅的情形,表達了自己對楊梅的喜愛。) 小結:作者從外形、顏色、味道幾個方面把楊梅寫得具體可感,讓人想親自嘗一嘗它的滋味。 四、妙筆生花,完成片斷。(8分鐘) 自主交流精彩片段,師生交流評價。(側重觀察是否仔細,發(fā)現(xiàn)是否有趣。) 五、 課末小結,交流評價(2分鐘) 板書設計 我們眼中的繽紛世界 細致觀察          寫想法 寫變化 看 聽 嘗 聞 摸 量 數(shù)    寫趣事

注意事項

本文(三年級上冊語文教案- 我們眼中的繽紛世界 人教部編版(1))為本站會員(可**)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!