2022年高一上學(xué)期期末考試 物理試題 含答案

2022年高一上學(xué)期期末考試 物理試題 含答案一、選擇題(共10小題，每小題4分，共40分，每小題均為單選題)1在國際單位制中，下列各組單位均屬于基本單位的物理量是 （ ） A長度、力、時間 B長度、質(zhì)量、時間C速度、力、加速度 D位移、時間、速度2如圖所示的是小紅同學(xué)用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景用手分別放在玻璃板和桌面滑動（圖甲、乙），然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動（圖丙）下列說法中不正確的是（ ）A甲和乙是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系B乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系C比較甲和乙，感覺甲的阻力大D比較乙和丙，感覺丙的阻力大 3關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是()A兩個接觸的物體間可能只存在相互作用的摩擦力B兩個物體間有彈力一定有摩擦力C汽車在水平公路上行駛，驅(qū)動輪受到的摩擦力向前D雜技演員用手握著豎直的桿向上攀，手握桿的力越大，手受到桿的摩擦力越大Ftt1t2t304.利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值實驗時把小球系在繩的一端，然后將球舉高到繩子的懸點O處，釋放小球，讓其自由下落，從小球下落開始計時，獲得的彈性繩中拉力F隨時間t變化的圖線。根據(jù)此圖線所提供的信息，以下判斷正確的是()At2時刻小球的速度最大Bt1-t2期間小球速度先增大后減小Ct3時刻小球的速度最小Dt1和t3時刻小球的速度方向相同5如圖所示，用長為L的輕繩懸掛一質(zhì)量為m的小球，對小球再施加一個力，使繩與豎直方向成角并繃緊，小球處于靜止狀態(tài)，此力最小為()Amgsin BmgcosCmgtan Dmgcot6如圖，物體P靜止于固定的斜面上，P的上表面水平，現(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上，則PQAP向下滑動BP靜止不動CP所受的合外力增大DP與斜面間的靜摩擦力不變7手托著書使它做下述各種情況的運動，那么，手對書的作用力最大的情況是( )A向下做勻減速運動 B向上做勻減速運動C向下做勻加速運動 D向上做勻速運動8.如圖所示，一條細繩跨過定滑輪連接物體A、B，A懸掛起來，B穿在一根豎直桿上，兩物體均保持靜止，不計繩與滑輪、B與豎直桿間的摩擦，已知繩與豎直桿間的夾角，則物體A、B的質(zhì)量之比mA:mB等于()Acos:1 B1:cosCtan:1 D1:sin9質(zhì)量為m的物體放在水平面上，在大小相等，互相垂直的水平力F1和F2的作用下，從靜止開始沿水平面運動如圖所示，若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為，則物體( )A在F1的反方向上受到Ff1mg的摩擦力B在F2的反方向上受到Ff2mg的摩擦力C在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力為Ff合mgD在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力為Ffmg10.為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示那么下列說法中正確的是()A顧客始終受到三個力的作用B顧客始終處于超重狀態(tài)C顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下D顧客對扶梯作用力的方向先指向右下方，再豎直向下二、填空題(共4小題，每空2分，共20分把答案直接填在橫線上)11某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為_cm；該彈簧的勁度系數(shù)為_N/m.12.在“探究力的合成法則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到O點并記下讀數(shù)F=10N；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條至O點，記下讀數(shù)F1、F2。并在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個力F1和F2，如果實驗誤差不計，則（1）圖中小正方形的邊長表示的物理量是_，大小為_N。(2)下列不必要的實驗要求是 _(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)A應(yīng)測量重物M所受的重力B彈簧測力計應(yīng)在使用前校零C拉線方向應(yīng)與木板平面平行D改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置計時器13.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用下圖所示的裝置 （1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是_； A .控制變量法 B .假設(shè)法 C. 理想實驗法（2）下列說法中正確的是_A在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變沙桶的重力B在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量C在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出am圖象D當小車的質(zhì)量遠大于沙桶的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力等于沙和沙桶的重力大小（3）某同學(xué)得到以下兩個實驗圖線a、b，其中描述加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線是 ，加速度與力的關(guān)系圖線是 。14. 如圖甲所示為一拉力傳感器，某實驗小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系的實驗中，獲得了如圖乙所示的圖線根據(jù)這個圖線，你可以得出的結(jié)論是：_ 三、論述、計算題(本題共5小題，共40分解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)15（6分） xx年北京奧運會的開幕式上，用焰火打出奧運五環(huán)圖案、xx等中英文字樣，這其中的關(guān)鍵技術(shù)就是焰火的空間定向、定位與藝術(shù)造型技術(shù)假設(shè)有一質(zhì)量5kg的焰火彈，要豎直發(fā)射到距炮筒出口150m的最高點時恰好點火，焰火彈在上升過程中受到的空氣阻力恒為自身重力的0.20倍(g取10m/s2)請問：(1)設(shè)計師設(shè)計的焰火彈離開炮筒時的速度為多大？(2)從離開炮筒口到最高點點火，其控制時間應(yīng)設(shè)定為多長？(1)焰火彈上升過程的受力如圖，據(jù)牛頓第二定律有mgkmgma 解得a12m/s2由v2as解得設(shè)計師設(shè)計的焰火彈離開炮筒時的速度為v060m/s(2)點火控制時間應(yīng)設(shè)定為t5s16（6分）如圖所示為一攀巖運動員，正在豎直崖壁上攀登，由于身背很重的行裝，重心上移至肩部的O點，總質(zhì)量為75kg，此時手臂與身體垂直手臂與崖壁夾角為60°，求此時手受到的拉力和腳受到的作用力(設(shè)手受到的拉力和腳受到的作用力均通過重心O，g取10m/s2)16 解析對運動員進行受力分析如圖所示，根據(jù)平衡條件正交分解得：Fsin60°FNsin30° Fcos60°FNcos30°mg.解得Fmg375N， FN375N.17（8分）如圖所示，固定光滑斜面與地面成一定傾角，一物體在平行斜面向上的拉力作用下向上運動，拉力F和物體速度v隨時間的變化規(guī)律如圖(甲)、(乙)所示，取重力加速度g10m/s2.求物體的質(zhì)量m及斜面與地面間的夾角.17 解析由題圖可得，02s內(nèi)物體的加速度為a0.5m/s2由牛頓第二定律可得：Fmgsinma2s后有：Fmgsin聯(lián)立，并將F5.5N，F(xiàn)5N代入解得：m1.0kg，30°.53°18. （8分）如圖所示，一個質(zhì)量為10kg的木箱放在水平面上，木箱與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5。現(xiàn)有一個與水平方向成53°角的拉力拉著木箱沿水平方向以4m/s速度勻速前進，求：（已知sin53°=0.8 cos53°=0.6 取g=10m/s2）18.（1）根據(jù)題意有 （1分） （1分） （1分）聯(lián)立解得（2分）（2）F撤消后物體做勻減速運動，加速度大?。?分）（1分） （1分）19. 如圖，質(zhì)量為m1的物塊A沿質(zhì)量為m3的光滑直角三角形斜面下滑，質(zhì)量為m2的物體B上升，斜面與水平面成角，若滑輪與繩的質(zhì)量及一切摩擦均不計，求斜面作用于地面凸出部分的壓力。解法常規(guī)解法： 對A： 對B： 由式得：加速度 繩子張力： 對斜面，受力圖如圖，