九年級(jí)化學(xué)10月月考試題 新人教版(II)
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九年級(jí)化學(xué)10月月考試題 新人教版(II)
九年級(jí)化學(xué)10月月考試題 新人教版(II)說(shuō)明:本試卷共6頁(yè),滿分100分,所有答案均填在答題卡上。一 、選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分。 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1. 下列變化屬于物理變化的是 ( )A火箭發(fā)射 B節(jié)日焰火 C風(fēng)力發(fā)電 D葡萄釀酒2下列物質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ()A顏色、狀態(tài) B溶解性 C密度、硬度 D可燃性3.下列屬于純凈物的是 ()A加碘鹽 B液態(tài)氧 C海水 D空氣4. 下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 () A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的天然資源D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 ()A紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧B給堿式碳酸銅加熱時(shí),能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳D鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體6. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,則 ( )。 A不能產(chǎn)生氧氣 B產(chǎn)生氧氣的總量減少 C產(chǎn)生氧氣的速率慢 D也能迅速地放出氧氣7.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是 ()A水中的生物能生存,是因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水B空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)(如右圖)中,可以將紅磷換成木炭C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?;顫?,是可燃物8.下列有關(guān)二氧化碳的用途、性質(zhì)、制備和檢驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是 ()A干冰用于人工降雨B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中溶液變藍(lán)C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶中,火焰立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體一定是二氧化碳9. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A滴加液體B給試管內(nèi)液體加熱C鐵絲在氧氣中燃燒D量取液體體積10. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器擺放正確的是 ( )11. 下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是 ()A加明礬能使海水中的鹽分沉淀而淡化B對(duì)天然水進(jìn)行凈化的各種處理中,凈化程度最高的是蒸餾C自然界中的水屬于混合物D可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水12.能用于鑒別空氣、二氧化碳、氧氣的最佳方法是 ()A帶火星的木條實(shí)驗(yàn)B加入澄清石灰水C燃著的木條實(shí)驗(yàn)D聞氣味13.某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是()A連接儀器B檢查氣密性C取用石灰石D驗(yàn)滿14. 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是 ()A用托盤天平稱取5.62g食鹽 B將帶火星的木條放入集氣瓶中驗(yàn)證瓶中氣體是否是氧氣C用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?D用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水15. 某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平穩(wěn),而且面對(duì)刻度線,仰視液面讀數(shù)為10mL,則倒出的水的體積 ()A40 mLB40 mLC=40 mLD無(wú)法確定二、選擇題(本題包括5小題,每小題2分,共10分。每小題有12個(gè)正確選項(xiàng),錯(cuò)選、 多選不給分,若有兩個(gè)答案只選一個(gè)且正確給1分)16. 2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是 () A擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園 B禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響C鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng) D發(fā)展公共交通,提倡低碳生活17.某同學(xué)用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí),試管炸裂了。造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是A未墊石棉網(wǎng)B沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱C試管口未放一團(tuán)棉花D試管口沒(méi)有略向下傾斜 ()18. 實(shí)驗(yàn)中,一種儀器與另一種儀器之間通常情況下不應(yīng)該接觸的是( )A用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體,膠頭滴管與試管口 B過(guò)濾時(shí),用燒杯承接濾液,漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁C向試管中倒液體藥品,試劑瓶口與試管口 D用排水法收集氧氣,導(dǎo)管口與集氣瓶底19.用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢監(jiān)控氣體流速B收集氧氣C證明CO2能溶于水D證明CO2密度比空氣大20. “人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,其中含有70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳等。下列說(shuō)法正確的是 ()A“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康虰可以利用燃燒鐵絲的方法,測(cè)定“人造空氣”中氧氣的含量C 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅D“人造空氣”若只含有氧氣會(huì)更有益于人的呼吸三、填空題(每空1分,計(jì)34分)21. (7分) (1)寫出下列元素的符號(hào):氮元素 ; 鐵元素 ; 鉀元素 ; 錳元素 ;磷元素 。 (2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 二氧化碳 水 22、(4分)用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空:A鎂 B氧氣 C氮?dú)?D紅磷 E石墨 (1)用于急救病人的是 ;(2)可制作照明彈的是 ;(3)充入食品包裝袋內(nèi)的是 ; (4)可作為電池電極 ; 23.(4分)有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、藥匙、燃燒匙、坩堝鉗、 10mL量筒、 100mL量筒等儀器,為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填相應(yīng)的序號(hào))。(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用 ;(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;(3)取用粉末狀固體的儀器為 ;量取8mL食鹽水 。24.(6分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:碳酸氫銨受熱易“失蹤”:_,鎂帶在空氣中在燃燒:_,)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:_,鐵在氧氣中燃燒:_。加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ;上述反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是 。(用序號(hào)填寫)25.(10分)水是生命之源,某化學(xué)興趣小組對(duì)水進(jìn)行了探究。(1)右圖為進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:C試管中收集到的氣體是 ,圖中B端為電源的 (填“正”或“負(fù)”)極,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。(2)為了探究“水的凈化”過(guò)程,同學(xué)們?nèi)×怂畼?,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有 。(填字母)A鐵架臺(tái) B酒精燈 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F燒杯實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是 。(寫出一條即可)再向?yàn)V液中加入 來(lái)除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水,下列措施不屬于水的凈化方法的是 (填字母)A沉降 B過(guò)濾 C消毒 D電解(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)提倡以下用水方式中的 (填字母)A用淘米水、洗菜水澆花 B不間斷地放水洗衣服C不間斷地放水刷牙 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林26(3分)在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO)在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,一種是空氣中最多的氣體,另一種是常用于滅火的氣體。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_ 。尾氣凈化裝置中的催化劑使用過(guò)程中 (填“要”或“不要)經(jīng)常更換催化劑,因?yàn)?。四、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,計(jì)21分)27.(16分) 請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題(1)標(biāo)號(hào)的儀器名稱: (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 (選填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在試管口放 ,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ,若用D裝置收集制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用 (填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出二氧化錳,可將殘留物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥。在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁,下列可能的原因有 (填編號(hào))漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁 過(guò)濾器中的液面超過(guò)濾紙邊緣濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 玻璃棒沒(méi)有靠在三層濾紙?zhí)?,且將濾紙捅破(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 。若用裝置E收集CO2,驗(yàn)滿的方法是 ;若用裝置E檢驗(yàn)CO2,瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放 。(5)已知:氨氣是一種沒(méi)有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號(hào)),收集方法是 法。28.(5分 )小明同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)看到課本上右圖實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 他用此實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)耗時(shí)較長(zhǎng),又設(shè)計(jì)如下方案測(cè)定空氣中氧氣的含量:選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將一定量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∶鞯脑O(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式 (注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)(2)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明 ;(3)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾可觀察到注射器活塞前沿最終停留在 mL刻度處;(4)小明在按設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是 (答一條即可)。五、推斷題(每空1分,計(jì)5分)29.(5分)AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,D、J均是常見氣體,它們存在如下關(guān)系: 加熱(1)A B+C+D(2) B和F的溶液混合后能快速產(chǎn)生D,反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 點(diǎn)燃 (3)D+G J(4)澄清的L溶液通入氣體J,會(huì)變成白色渾濁M(5)在M中加入稀鹽酸,又會(huì)生成氣體J請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(1)M的名稱 ,B在反應(yīng)中的作用 ;(2)B和F的溶液混合后能產(chǎn)生D的文字表達(dá)式為 ,G和D反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;(3)寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用 。九年級(jí)化學(xué)答題卡一、二選擇題:(2分×20=40分)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案三、填空題:(共34分,每空1分)21. (1) ; ; ; ; 。 (2) , 22. (1) ;(2) ;(3) ; (4) ; 23. (1) ; (2) ; (3) 24. 碳酸氫銨受熱易“失蹤”:_,鎂帶在空氣中在燃燒:_,)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:_,鐵在氧氣中燃燒:_。加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ;屬于分解反應(yīng)的是 。(用序號(hào)填寫)25. (1)氣體是 , B端為電源的 極,說(shuō)明水是由 組成的。(2)進(jìn)行 (填操作名稱),需要用到的儀器有 。(填字母)可能的原因是 。(寫出一條即可)加入 ,屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3) (填字母) (4) (填字母)26文字表達(dá)式 ; , 。四、實(shí)驗(yàn)與探究(21分,每空1分)27. (1) (2)發(fā)生裝置是 (選填序號(hào)),應(yīng)在試管口放 ,文字或符號(hào)表達(dá)式為 ,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 。(3)可用 (填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器。玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁,下列可能的原因有 (填編號(hào))(4)收集裝置 (選填序號(hào)),文字或符號(hào)表達(dá)式為 ,B改為F其優(yōu)點(diǎn)是 。驗(yàn)滿的方法是 ;瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放 。(5)發(fā)生裝置為 (選填序號(hào)),收集方法是 法。28. 現(xiàn)象 (1)文字表達(dá)式 (2)說(shuō)明 ; (3) mL (4)原因可能是 (答一條即可)。五、推斷題(每空1分,計(jì)5分)29. (1)M的名稱 ,B在反應(yīng)中的作用 ;(2)B和F的溶液混合后能產(chǎn)生D的文字表達(dá)式為 ,G和D反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;(3)寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用 。化學(xué)參考答案一、二、選擇題:(2分×20=40分)題號(hào)12345678910答案CDBADCCADD題號(hào)11121314151617181920答案ACBBACBDADBA三、填空題(每空1分,計(jì)34分)21. (1) N Fe K Mn P (2) CO2 H2O 加熱22. BACE 23. (1) ; (2) ; (3) 點(diǎn)燃24.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 鎂+氧氣 氧化鎂。 點(diǎn)燃二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水MnO2鐵+氧氣 四氧化三鐵 加熱KClO3 KCl+ O2 25. (1)氧氣 負(fù) 氫元素和氧元素(2)過(guò)濾 ACDF。濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁活性炭 物理(3) D (4)AD26、文字表達(dá)式略 不要 催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變四、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,計(jì)21分)27.(16分)(1)鐵架臺(tái)長(zhǎng)頸漏斗(2)A 棉花 表達(dá)式(略 )從水中取出導(dǎo)氣管(3)分液漏斗 引流 (4)C 表達(dá)式(略 )可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 將燃著的木條放于a處,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了 澄清的石灰水(5)A 向下排空氣法28.(5分 )鐵絲生銹,有水上升到導(dǎo)管中(1)表達(dá)式(略 )(2)裝置氣密性好 (3)12 (4)白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù)五、推斷題(每空1分,計(jì)5分)29(1)碳酸鈣,催化作用;MnO2(2)H2O2 H2O+ O2 ,碳+氧氣二氧化碳;(3)滅火