七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課《圯上敬履》2 長(zhǎng)春版

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)了解有關(guān)史記史記的文學(xué)常識(shí)及司馬遷，的文學(xué)常識(shí)及司馬遷，張良的有關(guān)常識(shí)。張良的有關(guān)常識(shí)。2.把握文章主題，分析張良及老人的形象。把握文章主題，分析張良及老人的形象。3.從本文得到的啟示。從本文得到的啟示。 (1)圯上敬履圯上敬履節(jié)選自節(jié)選自 (2) 作者作者 字字 （朝代（朝代 ） 家、家、 家。家。 (3)史記史記原名原名 ，是我國(guó)第一部，是我國(guó)第一部 ，記載上起傳說(shuō)中的黃帝它記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝太記載上起傳說(shuō)中的黃帝它記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝太初年間大約三千年的歷史。分為初年間大約三千年的歷史。分為 本紀(jì)、本紀(jì)、 表、表、 書(shū)、書(shū)、 世家、世家、 列傳，共列傳，共 篇。本紀(jì)，是按帝王的世代順篇。本紀(jì)，是按帝王的世代順序記敘的政治軍事等天下大事。表，是歷代帝王和諸侯國(guó)的序記敘的政治軍事等天下大事。表，是歷代帝王和諸侯國(guó)的政治軍事大事的排列。書(shū)，敘述各種制度沿革，涉及經(jīng)濟(jì)、政治軍事大事的排列。書(shū)，敘述各種制度沿革，涉及經(jīng)濟(jì)、文化、天文、歷法等。世家，是先秦各諸侯國(guó)和漢朝有功之文化、天文、歷法等。世家，是先秦各諸侯國(guó)和漢朝有功之臣的傳記。列傳，是歷史上起過(guò)特殊作用和社會(huì)階層代表人臣的傳記。列傳，是歷史上起過(guò)特殊作用和社會(huì)階層代表人物的傳記。這五種不同的體例相互配合補(bǔ)充，構(gòu)成了物的傳記。這五種不同的體例相互配合補(bǔ)充，構(gòu)成了史記史記全書(shū)的整體結(jié)構(gòu)。司馬遷在全書(shū)的整體結(jié)構(gòu)。司馬遷在太史公自序太史公自序和和報(bào)任安書(shū)報(bào)任安書(shū)中明確提出了自己寫(xiě)中明確提出了自己寫(xiě)史記史記的目的，即的目的，即“究天人之際，通究天人之際，通古今之變，成一家之言古今之變，成一家之言”。魯迅說(shuō)。魯迅說(shuō)史記史記一書(shū)一書(shū)“不拘于史不拘于史法，不囿于字句，發(fā)于情，肆于心而為文法，不囿于字句，發(fā)于情，肆于心而為文”，稱(chēng)贊它是，稱(chēng)贊它是 “ ”。 (4)張良，字張良，字 ， 之一，劉邦夸之一，劉邦夸“ ， ?！笔酚浭酚浟艉钍兰伊艉钍兰宜抉R遷司馬遷子長(zhǎng)子長(zhǎng) 西漢西漢史學(xué)史學(xué)文學(xué)文學(xué)紀(jì)傳體通史紀(jì)傳體通史史家之絕唱，無(wú)韻之史家之絕唱，無(wú)韻之離騷離騷子房子房漢初三杰漢初三杰運(yùn)籌策帷帳之中運(yùn)籌策帷帳之中 決勝于千里之外決勝于千里之外 太史公書(shū)太史公書(shū)十二十二十十八八三十三十七十七十一百三十一百三十 了解張良的身世：了解張良的身世：留侯張良，留侯張良，其先韓人。秦滅韓時(shí)，張良尚其先韓人。秦滅韓時(shí)，張良尚有家童三百人。他傾盡全部家有家童三百人。他傾盡全部家財(cái)尋求刺客，企圖暗殺秦始皇，財(cái)尋求刺客，企圖暗殺秦始皇，為韓報(bào)仇。后乘秦始皇東游之為韓報(bào)仇。后乘秦始皇東游之機(jī)，與客在古博浪沙狙擊未遂。機(jī)，與客在古博浪沙狙擊未遂。于是變更姓名，亡匿下邳，從于是變更姓名，亡匿下邳，從圯上老人學(xué)圯上老人學(xué)太公兵法太公兵法解題：解題：“圯上敬履圯上敬履”中，中，“圯圯”是橋之意；是橋之意；“履履”指鞋。指鞋?！熬绰木绰摹敝笍埩贾t卑而恭指張良謙卑而恭敬地為一位下邳老者拾鞋。敬地為一位下邳老者拾鞋。1. 自讀自讀2. 概括故事內(nèi)容概括故事內(nèi)容3. 文中兩個(gè)人物在我文中兩個(gè)人物在我們心中已漸漸清晰，們心中已漸漸清晰，那么張良和老父給你那么張良和老父給你留下了怎樣的印象，留下了怎樣的印象，默讀全文，圈劃能體默讀全文，圈劃能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞句，現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞句，分析人物形象。分析人物形象。1.敬敬 老：老： 為其老，強(qiáng)忍，為其老，強(qiáng)忍，下取履。下取履。 2.守守 信：信： 平明，雞鳴，夜平明，雞鳴，夜未半，（赴約時(shí)未半，（赴約時(shí)間越來(lái)越早）。間越來(lái)越早）。 3.勤奮求學(xué)：勤奮求學(xué)： 常習(xí)誦。常習(xí)誦。 4.隱忍有度：隱忍有度： 欲毆之，強(qiáng)忍欲毆之，強(qiáng)忍（忍辱）三次（忍辱）三次赴約（忍怒）。赴約（忍怒）。 5.有思想有思想, 有主見(jiàn)：有主見(jiàn)： 驚、怪、異驚、怪、異(心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)) 能點(diǎn)石成能點(diǎn)石成金的人。金的人。 必要條件必要條件必然結(jié)果必然結(jié)果善于發(fā)現(xiàn)人才善于發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)人才教導(dǎo)有方教導(dǎo)有方成大事者需成人成大事者需成人 ; 成大業(yè)者必磨練。成大業(yè)者必磨練。1、敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而生、敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而生動(dòng)；動(dòng)；2、刻畫(huà)人物一字傳神；、刻畫(huà)人物一字傳神；3、“黃石黃石”說(shuō)法使故說(shuō)法使故事增添了神秘的色彩。事增添了神秘的色彩。 寫(xiě)寫(xiě) 作作 特特 點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)一篇讀后感，聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)寫(xiě)一篇讀后感，聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。