2021高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第14單元 古今中外的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元綜合提升教學(xué)案 新人教版

第14單元 古今中外的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)一、時代特征對藝術(shù)風(fēng)格的影響時期藝術(shù)風(fēng)格時代特征先秦兼容并包、寬容開放春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，出現(xiàn)了百家爭鳴秦漢恢弘大度國家統(tǒng)一，生產(chǎn)力發(fā)展，民族聯(lián)系加強，文化迅速發(fā)展隋唐兼容并蓄、全面繁榮政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，民族融合，中外交流頻繁宋元平民化、世俗化商業(yè)繁榮、城市發(fā)展，市民階層擴大明清承古萌新封建專制制度漸趨衰落，君主專制達到頂峰；商品經(jīng)濟繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)二、現(xiàn)代中國的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征與主要表現(xiàn)時間階段特征主要表現(xiàn)19491956年深受蘇聯(lián)影響中華人民共和國成立之初，掃盲教育成為重中之重基本參照蘇聯(lián)模式，對高等教育進行調(diào)整19571966年曲折中前進1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派斗爭擴大化又破壞了“雙百”方針1964年先后爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導(dǎo)彈19661976年遭受嚴(yán)重挫折除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學(xué)研究受到“文化大革命”的嚴(yán)重沖擊高考制度被廢止，教育事業(yè)受到極大破壞盛行“階級斗爭”文藝，“樣板戲”流行，出現(xiàn)“百花凋零”局面改革開放以來全面繁榮科學(xué)技術(shù)全面繁榮，在航天、信息技術(shù)方面成就突出確立了“科教興國”戰(zhàn)略，中小學(xué)教育和高等教育得到全面發(fā)展“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面三、近代自然科學(xué)發(fā)展的四個階段1近代自然科學(xué)的產(chǎn)生階段(1516世紀(jì))(1)原因：資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為近代自然科學(xué)的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；人文主義思潮的影響使人們對自然界的認(rèn)識產(chǎn)生了革命性的變化；中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗的積累為技術(shù)能力的提高提供了條件。(2)標(biāo)志：天文學(xué)領(lǐng)域的革命。2近代自然科學(xué)形成和發(fā)展階段(1718世紀(jì)中期)(1)原因：新航路的開辟促進了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場的發(fā)展促進了技術(shù)的進步；早期資產(chǎn)階級革命的成功。(2)標(biāo)志：牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立。3自然科學(xué)的迅速發(fā)展階段(18世紀(jì)末19世紀(jì)中期)(1)原因：隨著西方主要國家工業(yè)革命的進行，經(jīng)濟的發(fā)展對科學(xué)提出了更高的要求。(2)標(biāo)志：電磁學(xué)的新成就、道爾頓的原子論、細(xì)胞學(xué)說和達爾文的生物進化論等。4自然科學(xué)的重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)(1)原因：第二次工業(yè)革命的進行和資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。(2)標(biāo)志：電的發(fā)明與應(yīng)用；愛因斯坦的相對論和普朗克的量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱。四、19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的歷程1第一階段：18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國處于大革命前后的劇烈動蕩中，人們渴望尋求一種時代所需要的理想的英雄主義精神，導(dǎo)致古典主義盛行。2第二階段：19世紀(jì)30年代前后，隨著法國大革命失敗和拿破侖帝國的覆滅，人們不再盲目地相信理性，開始追求人類的內(nèi)心感情，浪漫主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生。3第三階段：19世紀(jì)30年代以后，隨著工業(yè)革命發(fā)展，歐美資本主義國家固有的矛盾和弊端日益暴露，社會矛盾日趨復(fù)雜，出現(xiàn)了力圖真實地表現(xiàn)現(xiàn)實生活、對現(xiàn)存的社會秩序進行無情揭露和強烈批判的現(xiàn)實主義文學(xué)藝術(shù)。4第四階段：20世紀(jì)以后，隨著科學(xué)技術(shù)不斷進步，影視藝術(shù)迅速發(fā)展，同時也影響到音樂、美術(shù)創(chuàng)作手段的改進。另一方面，社會也更加動蕩：兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟大危機使世界更加不平靜，在西方世界，人們的心靈越來越空虛和迷惘，以反對傳統(tǒng)和理性為特征的現(xiàn)代主義流派開始出現(xiàn)并發(fā)展。一、中國古代科技與西方近代科技的不同及產(chǎn)生原因1不同點(1)基本內(nèi)容：西方側(cè)重對事物及其規(guī)律探索的理論科學(xué)，建立了學(xué)科體系；中國則側(cè)重于應(yīng)用科學(xué)。(2)研究方法：西方科學(xué)家注重觀察和實驗；中國則采取傳統(tǒng)的典籍整理和經(jīng)驗總結(jié)。2明清時期影響中西科技發(fā)展的因素因素中國西方政治君主專制空前強化，失去科技發(fā)展的民主氛圍資產(chǎn)階級民主革命提供了政治保障經(jīng)濟封建自然經(jīng)濟和重農(nóng)抑商政策阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，科技發(fā)展缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)和動力資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和動力。工業(yè)革命使科技得到迅速發(fā)展外交閉關(guān)鎖國政策隔絕了中外文化的交流對外殖民擴張和掠奪成為科技發(fā)展的推動力文化科舉制和文化專制的推行，禁錮了知識分子的思想文藝復(fù)興和啟蒙運動為科技發(fā)展提供了思想武器二、世界史上三次科技革命對中國科技發(fā)展的影響1第一次工業(yè)革命政治上，中國開始淪為半殖民地半封建社會；經(jīng)濟上，中國開始成為西方資本主義經(jīng)濟的附庸，自然經(jīng)濟開始瓦解。直到19世紀(jì)60年代，在內(nèi)憂外患的背景下，中國掀起了洋務(wù)運動，引進西方先進技術(shù)，但這沒有使中國走上富強的道路，而是在客觀上促進了中國民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展。2第二次工業(yè)革命列強經(jīng)濟上對華資本輸出，政治上掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴(yán)重，中國人民掀起了一系列救亡圖存運動而無暇顧及發(fā)展科技，從而喪失了一次追趕世界科技革命潮流的重要機遇，但是客觀上促進了民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。3第三次科技革命20世紀(jì)四五十年代第三次科技革命出現(xiàn)時，中國正值內(nèi)戰(zhàn)，科技無從發(fā)展；中華人民共和國成立后，“左”傾錯誤的發(fā)展，特別是“文化大革命”的影響，中國一度與世界科技革命潮流失之交臂；改革開放后，中國重新追趕世界科技革命的潮流，積極重視引進技術(shù)和資金，促進經(jīng)濟的發(fā)展。- 3 -