七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Plans Unit 2 We're going to walk up the Great Wall教案 外研版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Plans Unit 2 We're going to walk up the Great Wall教案 外研版教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Were going to walk up the Great Wall.教材分析學(xué)生通過(guò)第一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，對(duì)新句型有了初步的理解，本單元著力語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，并適時(shí)介入了兩個(gè)重要的短語(yǔ)，為語(yǔ)言的靈活使用提供了很好的支持。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 詞匯：全體學(xué)生能正確認(rèn)讀、聽(tīng)懂、理解以下單詞，90%左右的學(xué)生能正確拼寫：because, look forward to. 2. 句型：多數(shù)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、理解、說(shuō)出并且筆頭寫出下列句型，程度較弱的學(xué)生能掌握前三項(xiàng)：What are you going to do?I am looking forward to because3. 課文：85%左右的學(xué)生能理解并且流利朗讀教材Activity 1中的內(nèi)容；程度較弱的學(xué)生要求能理解。技能目標(biāo)1. 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity 1 中的內(nèi)容，30%左右的學(xué)生能脫離課本敘述課文內(nèi)容。2. 85%左右的學(xué)生能正確理解教師提供的補(bǔ)充閱讀內(nèi)容，能正確尋找所需信息；程度較弱的學(xué)生要求能理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)閱讀文章，了解他們?nèi)绾伟才派詈椭贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自己良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1 知識(shí)目標(biāo)中詞匯與句型的講授與學(xué)習(xí)。詞匯與句型在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面的多重輸出2擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高獲取主要信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能迅速在文章中獲取所需信息。突破途徑：通過(guò)閱讀理解的指導(dǎo)，和閱讀問(wèn)題的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。設(shè)計(jì)思路在學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯后，進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練，同時(shí)也體會(huì)新詞匯的用法。教學(xué)資源：電腦，錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1情景導(dǎo)入教師和一個(gè)學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)示范。兩人小組做問(wèn)答練習(xí)。What are you going to do this weekend?What are you going to do tomorrow afternoon?復(fù)習(xí)舊知識(shí)。2知識(shí)新授學(xué)習(xí)新句型教師通過(guò)和一個(gè)學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)介紹新句型。T: What are you going to do this weekend?S: I am going to visit my grandparents.T: Why?S: erT: BecauseS: Because IT: Because you miss them very much, right?S: Yes, Because I miss them very much.T: He is going to visit his grandparents this weekend, because he misses them very much.T: I am looking forward to seeing a film this weekend, because I want to relax myself. 聽(tīng)對(duì)話，準(zhǔn)確理解句型含義，及簡(jiǎn)單用法。準(zhǔn)確理解新句型，為正確理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。鞏固操練適當(dāng)給出動(dòng)詞詞組幫助學(xué)生使用look forward to，because 做問(wèn)答練習(xí)。準(zhǔn)確運(yùn)用新句型做問(wèn)答練習(xí)。S1: What are you going to do?S2: I am looking forward to doingS1: Why?S2: I am going tobecause熟練準(zhǔn)確讀出新句型，正確理解新句型的使用語(yǔ)境，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 3情景操練閱讀練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解課文內(nèi)容。閱讀課文完成Activity3和Activity5。幫助學(xué)生處理聽(tīng)力信息的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固新短語(yǔ)和新句型的學(xué)習(xí)。鞏固操練播放對(duì)話錄音，指導(dǎo)學(xué)生正確跟讀。模仿錄音，有能力的同學(xué)可根據(jù)教師提供的幫助敘述課文內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，在教師的幫助下糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4情景回歸拓展閱讀提供兩至三篇相同題材的文章，指導(dǎo)做閱讀練習(xí)。做練習(xí)并完成練習(xí)學(xué)生通過(guò)閱讀其他文章提高對(duì)同題材文章的理解能力。作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)練習(xí)鞏固知識(shí)，強(qiáng)化練習(xí)板書設(shè)計(jì)：Unit 2 Were going to walk up the Great Wall. I am looking forward to doing Because I作業(yè)布置Exercise 1, 8, 9 on Workbook P96, 98, 99Module 3 PlansUnit 2 Were going to walk up the Great Wall.上課教師學(xué)生年級(jí)初一教材英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）初一下冊(cè)課時(shí)一課時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Were going to walk up the Great Wall.教材分析學(xué)生通過(guò)第一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，對(duì)新句型有了初步的理解，本單元著力語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，并適時(shí)介入了兩個(gè)重要的短語(yǔ)，為語(yǔ)言的靈活使用提供了很好的支持。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)4. 詞匯：全體學(xué)生能正確認(rèn)讀、聽(tīng)懂、理解以下單詞，90%左右的學(xué)生能正確拼寫：because, look forward to. 5. 句型：多數(shù)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、理解、說(shuō)出并且筆頭寫出下列句型，程度較弱的學(xué)生能掌握前三項(xiàng)：What are you going to do?I am looking forward to because6. 課文：85%左右的學(xué)生能理解并且流利朗讀教材Activity 1中的內(nèi)容；程度較弱的學(xué)生要求能理解。技能目標(biāo)3. 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity 1 中的內(nèi)容，30%左右的學(xué)生能脫離課本敘述課文內(nèi)容。4. 85%左右的學(xué)生能正確理解教師提供的補(bǔ)充閱讀內(nèi)容，能正確尋找所需信息；程度較弱的學(xué)生要求能理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)閱讀文章，了解他們?nèi)绾伟才派詈椭贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自己良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)2 知識(shí)目標(biāo)中詞匯與句型的講授與學(xué)習(xí)。詞匯與句型在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面的多重輸出2擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高獲取主要信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能迅速在文章中獲取所需信息。突破途徑：通過(guò)閱讀理解的指導(dǎo)，和閱讀問(wèn)題的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。設(shè)計(jì)思路在學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯后，進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練，同時(shí)也體會(huì)新詞匯的用法。教學(xué)資源：電腦，錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1情景導(dǎo)入導(dǎo)入教師和一個(gè)學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)示范。兩人小組做問(wèn)答練習(xí)。What are you going to do this weekend?What are you going to do tomorrow afternoon?復(fù)習(xí)舊知識(shí)。 2知識(shí)新授學(xué)習(xí)新句型教師通過(guò)和一個(gè)學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)介紹新句型。T: What are you going to do this weekend?S: I am going to visit my grandparents.T: Why?S: erT: BecauseS: Because IT: Because you miss them very much, right?S: Yes, Because I miss them very much.T: He is going to visit his grandparents this weekend, because he misses them very much.T: I am looking forward to seeing a film this weekend, because I want to relax myself. 聽(tīng)對(duì)話，準(zhǔn)確理解句型含義，及簡(jiǎn)單用法。準(zhǔn)確理解新句型，為正確理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。鞏固操練適當(dāng)給出動(dòng)詞詞組幫助學(xué)生使用look forward to，because 做問(wèn)答練習(xí)。準(zhǔn)確運(yùn)用新句型做問(wèn)答練習(xí)。S1: What are you going to do?S2: I am looking forward to doingS1: Why?S2: I am going tobecause熟練準(zhǔn)確讀出新句型，正確理解新句型的使用語(yǔ)境，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 3情景操練閱讀練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解課文內(nèi)容。閱讀課文完成Activity3和Activity5。幫助學(xué)生處理聽(tīng)力信息的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固新短語(yǔ)和新句型的學(xué)習(xí)。鞏固操練播放對(duì)話錄音，指導(dǎo)學(xué)生正確跟讀。模仿錄音，有能力的同學(xué)可根據(jù)教師提供的幫助敘述課文內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，在教師的幫助下糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4情景回歸拓展閱讀提供兩至三篇相同題材的文章，指導(dǎo)做閱讀練習(xí)。做練習(xí)并完成練習(xí)學(xué)生通過(guò)閱讀其他文章提高對(duì)同題材文章的理解能力。作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)練習(xí)鞏固知識(shí)，強(qiáng)化練習(xí)板書設(shè)計(jì)：Unit 2 Were going to walk up the Great Wall. I am looking forward to doing Because I作業(yè)布置Exercise 1, 8, 9 on Workbook P96, 98, 99