2022年高中歷史 專題一 1 古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)同步訓(xùn)練 人民版必修2

2022年高中歷史 專題一 1 古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)同步訓(xùn)練 人民版必修2一、選擇題1史料記載：“所種之地，惟以伐木，縱火焚燒，用竹錐地成眼，點(diǎn)種苞谷?！边@段材料反映的耕作方式是()A鐵犁牛耕 B個(gè)體農(nóng)耕C刀耕火種 D石器鋤耕2觀察下列圖片，圖一至圖三的變化反映出的最準(zhǔn)確的信息是()圖一石犁圖二骨耜圖三鐵鋤A鐵制農(nóng)業(yè)工具的使用范圍日益擴(kuò)大B鐵農(nóng)具在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)主導(dǎo)地位C工具改良是古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)經(jīng)歷了三個(gè)階段3圖一到圖二的變化，反映了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中()圖一 圖二A鐵犁牛耕的出現(xiàn) B耕犁技術(shù)的成熟C精耕細(xì)作的開始 D單位畝產(chǎn)量提高4據(jù)王禎農(nóng)書記載，有一農(nóng)具“其制兩柄上彎，高可三尺，兩足中虛，闊和一垅，橫桄四匝，中置耬斗；其所盛種粒，各下通足竅?！睋?jù)此判斷這一農(nóng)具應(yīng)是()A犁具 B灌溉工具C播種工具 D除草工具5觀察下圖所反映出的信息，判斷下列說法正確的是()A這是對(duì)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的精彩描寫B(tài)表明封建統(tǒng)治者無情地剝奪農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)C說明地主對(duì)農(nóng)民無情的盤剝D體現(xiàn)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了明顯的發(fā)展6杜甫石壕吏：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊?！边@則材料直接反映了()A唐朝均田制遭到破壞B唐朝小農(nóng)的兵役和徭役沉重C唐朝的租佃關(guān)系發(fā)展D唐朝地主對(duì)農(nóng)民的剝削嚴(yán)重71974年3月，在維修都江堰時(shí)發(fā)現(xiàn)了一尊深埋河床下4.5米，高2.9米的石像。據(jù)華陽國志·蜀志記載：“李冰修建都江堰完工后作三石人，立水中，與江神約：水竭不至足，盛不沒肩?！庇纱伺袛啵畋⑹竦哪康氖?)A調(diào)節(jié)航道 B昭示后人工程竣工C測(cè)量水位 D邀約江神按需放水8諺語是民眾豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。下列諺語能夠反映我國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足特點(diǎn)的是()A莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家B黃牛過河各顧各C苗兒出得齊，豐收不用提D小滿芝麻芒種谷二、非選擇題9閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一“今使烏獲、藉蕃(大力士)從后而牽牛尾，尾絕而不從者，逆也。若指之桑條以貫其鼻，則五尺童子牽而周四海者，順也?！辈牧隙煜膳涫侵袊囊粋€(gè)美麗的神話故事，它寄托著下層勞動(dòng)人民對(duì)自由純真愛情的向往。神話劇牛郎織女沂源“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)牛郎織女傳說”紀(jì)念郵戳材料三春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時(shí)之間，亡日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養(yǎng)孤長(zhǎng)幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)水旱之災(zāi)，急政暴賦，賦斂不時(shí)，朝令而暮當(dāng)具。西漢晁錯(cuò)論貴粟疏(1)材料一反映了什么生產(chǎn)技術(shù)？(2)材料二、三哪個(gè)更能真實(shí)反映小農(nóng)的生產(chǎn)生活狀況？概括該則材料的觀點(diǎn)。(3)綜合上述材料并依據(jù)所學(xué)知識(shí)，歸納我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要哪些條件？答案1C2C3B4C5B6B7C8B9(1)牛耕技術(shù)。(2)材料三。觀點(diǎn)：農(nóng)民長(zhǎng)年累月勞作、生活困頓；賦稅和徭役負(fù)擔(dān)沉重；農(nóng)民生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)資料有限；抵御自然災(zāi)害的能力差；生產(chǎn)生活條件艱苦。(3)條件：生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)、生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步；政府要減輕對(duì)農(nóng)民的剝削；優(yōu)越的自然環(huán)境；穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境；水利的興修。