九年級化學上冊 第四單元 課題3 水的組成教案 （新版）新人教版(V)

九年級化學上冊 第四單元 課題3 水的組成教案 （新版）新人教版(V)教學目標1復習元素、單質、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質。2通過電解水的實驗，使學生了解水的組成。3鞏固“在化學反應里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分”的認識。4了解水資源的利用和保護。教學用具水電解器（霍夫曼電解器）、6V低壓直流電源、用氧氣飽和的515氫氧化鈉溶液（或110的硫酸溶液）、木條、火柴、簡易氫氣發(fā)生裝置（含試劑）、尖嘴導管、盛氧氣的干燥集氣瓶、蒸餾水一瓶?！疽浴吭诘谝徽吕铮覀儗W過氧、分子和原子的知識，知道純凈物和混合物、單質和化合物等概念。請同學們思考一下：什么叫元素？純凈物和混合物、單質和化合物的區(qū)別在哪里？【討論】讓學生三三兩兩議論，然后請一位同學回答，教師糾正。【投影】物質的簡單分類【講述】水是我們最熟悉，也是地球上分布最廣的物質之一。水究竟是純凈物還是混合物，是單質還是化合物呢？水的組成又如何呢？今天我們就來研究這個問題?！景鍟克慕M成【投影】地球上水的分布【講述】地球表面約34的地方被水覆蓋，水資源極為豐富，但可直接供人類生活、生產用的淡水僅占總水量的千分之一左右，十分有限。因此保護水資源十分重要。評注：教師在教學中極其自然地對學生進行節(jié)約用水的教育?！咎釂枴扛鶕?jù)生活經驗，請學生自己歸納水的用途。（提問23人。）【講述】水是如此重要，那么水是由哪些元素組成的呢？下面我們用實驗來回答這個問題?！狙菔尽吭谒娊馄鞑ＡЧ芾镒M水這里的水是用氧氣飽和的、含有515氫氧化鈉溶液（或110的硫酸溶液），接通直流電，一個電極接電源正極，另一個電極接電源負極。師：注意觀察電極上發(fā)生什么現(xiàn)象。生：接通電源后，電極上有氣泡產生。師：兩支玻璃管內的液面有什么變化？生：兩支玻璃管里匯集了無色氣體，液面降低，其中連接正極一端產生的氣體比連接負極一端產生的氣體少。師：片刻后，用準備好的劃有刻度的紙，比較兩支玻璃管中產生氣體的體積。生：接負極一端玻璃管內氣體的體積大約是按正極一端玻璃管內氣體體積的兩倍?！局v述】水電解后兩支玻璃管中得到的氣體是同一物質，還是不同物質？電解得到的物質究竟是什么？我們通過實驗來鑒定。【演示】用一根帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴部分，慢慢開啟活塞。師：注意觀察現(xiàn)象。生：木條燃燒得更旺。師：這種氣體能使木條余燼復燃，當燃著木條遠離尖嘴口時火焰漸滅。這種能使余燼復燃的氣體是什么氣體？生：氧氣。【演示】用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴部分，慢慢開啟活塞。師：注意觀察現(xiàn)象。生：看到微弱的淺藍色火焰（或聽到爆鳴聲）。師：這種氣體能燃燒，說明不同于上一種氣體。這種氣體就是氫氣?！景鍟克畾錃猓℉2）+氧氣（O2）【講述】實驗表明：水電解后生成氫氣和氧氣。引導學生思考這種變化是什么變化，這種反應屬什么類型。（學生議論后，教師提問12名學生。）生甲：這種變化是化學變化。生乙：這種反應屬于分解反應。【講述】水電解時發(fā)生分解反應。水分子分解生成氫分子和氧分子，轉變成跟水的狀態(tài)和性質都不同的氫氣和氧氣，說明分子是保持物質化學性質的微粒。練習：下列敘述正確的是 A水由氫氣和氧氣組成     B水由氫元素和氧元素組成C水由氫原子和氧原子組成 D水由氫分子和氧分子組成【講述】要作出正確選擇，必須理解物質由元素組成，分子由原子組成。元素只分種類，不計個數(shù)，分子既分種類又計個數(shù)?！居懻摗繉W生討論略。【講述】泛指的物質是宏觀概念，它由元素組成。分子、原子都是微觀概念。在表述分子的組成時，必須指出組成一個分子時原子的種類和個數(shù)。本題的正確答案是（B）。【演示】點燃簡易氫氣發(fā)生裝置中產生的氫氣，將點燃氫氣的尖嘴導管伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶內。評注：教師在這里補充氫氣在氧氣中燃燒生成水的實驗。這樣，可以從另一側面來加深學生對水的組成的認識。師：展示集氣瓶，請學生仔細觀察集氣瓶內壁發(fā)生什么現(xiàn)象。生：原來干燥的集氣瓶內壁蒙上一層水汽?！局v述】實驗表明：氫氣跟氧氣反應生成水?！景鍟繗錃猓℉2）+氧氣（O2） 水【提問】水電解后生成氫氣和氧氣。氫氣跟氧氣反應生成水，這個實驗事實說明什么？生：說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物?！局v述】用一般的加熱方法，水很難分解，因此人們長期以來一直把它當作一種單質，直到18世紀末，才證明水是化合物。【展示】展示一瓶蒸餾水?！咎釂枴考儍舻乃心男┪锢硇再|？【討論】先讓學生議論，然后請學生回答（相互補充）。生甲：水是無色、無嗅、無味的透明液體。生乙：水的沸點是100，水的凝固點是0 。生丙：水的密度是1 gcm3?！局v述】教師糾正、歸納并聯(lián)系自然現(xiàn)象、生活實際適當作些拓展。【投影】【講述】水電解時，水分子分裂成氫原子和氧原子。原子能重新組合生成另一些分子，因此原子是化學變化中的最小微粒。那么究竟由幾個氫、氧原子組成一個水分子呢？【講述】意大利科學家阿伏加德羅提出：“在同溫同壓下，同體積的氣體有相同的分子數(shù)?！睂嶒灉y得電解時產生的氫氣和氧氣，體積比約為21，可以認為水電解時產生的氫氣和氧氣的分子數(shù)目約為21。氫和氧的分子都是雙原子分子，所以可推測1個水分子中氫、氧原子個數(shù)比也約為21。評注：教師在這里運用了阿伏加德羅定律的內容，來導出水分子中氫、氧原子的個數(shù)比。這樣做，對學習基礎較好的學生來說，會有利于提高他們分析推理的能力。如果學生的學習基礎一般，可能會不易理解?！驹O問】水的化學式怎樣寫？【講述】人們經過大量的實驗精密測定，證實1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，水的化學式應寫成H2O?！拘〗Y】這節(jié)課學習了水的組成。水是人類寶貴的自然資源，它是維持生物生存、營造和諧生態(tài)環(huán)境必不可少的物質。水能造福于人類，也會給人類帶來災難。我們既要充分合理利用、開發(fā)和保護水資源，又要預防因水而引起的天災人禍?！咀鳂I(yè)】1實驗測得水電解時得到兩種氣體的體積（在相同條件下）比是21。試說明它們分別是什么氣體。你能用什么方法來證明這兩種是什么氣體？2課本習題（略）