七年級英語下冊 Unit7《Sports and Good Health》教案 冀教版

七年級英語下冊 Unit7Sports and Good Health教案 冀教版                     Lesson 50 Playing at the Gym 一、  教材分析：本單元的功能話題是關(guān)于運動和健康，要求學(xué)生了解西方國家的體育和飲食文化，并能夠結(jié)合自己的生活實際，就該話題用英語表達(dá)自己的思想和觀點，有效地和別人進(jìn)行交流。本課是這個單元的第二課，主要學(xué)習(xí)打籃球和打乒乓球兩項體育運動。通過本課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握打籃球和乒乓球的基本技巧以及有關(guān)球類運動的交際用語，并能夠簡單地談?wù)撈渌w育運動。根據(jù)本課特點，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。二、  教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握單詞：gym ，catch, heavy, light，easily, hit 掌握短語：be ready to2.能力目標(biāo)：能夠用英語談?wù)擉w育運動。3.情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生參加各項體育活動，養(yǎng)成合作互助的習(xí)慣 ，培養(yǎng)不怕吃苦的精神，樹立為國爭光的意識。三、  教學(xué)重點及難點: 讓學(xué)生學(xué)會用英語談?wù)擉w育運動，掌握短語be ready to的用法。四、  教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、實物教學(xué)及歌曲、游戲輔助教學(xué)法。五、  教具：多媒體、實物六、  教學(xué)過程： 1.Greeting. 2.Teach a chant. 利用電腦屏幕教學(xué)一個節(jié)奏明快的歌謠“Everyone,everyone”，讓學(xué)生邊唱歌謠邊做動作,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3.Review. 從網(wǎng)上下載學(xué)生喜愛的中外體育明星的圖片，比如姚明、喬丹、貝克漢姆等，通過大屏幕展示并讓學(xué)生用英語談?wù)?，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵他們踴躍參與課堂活動，嘗試用英語表達(dá)自己的觀點和看法。 4.Presentation. 通過大屏幕展示一體育館圖片，教學(xué)新單詞gym并出示課題。然后拿出一個玩具籃球和一個乒乓球，教學(xué)新單詞heavy 和light；然后教師演示打籃球的動作，把籃球扔給一名同學(xué)并讓其接住，通過動作展示教學(xué)新單詞catch ，throw，net 和easily；之后教師繼續(xù)利用實物演示動作，用球拍做打乒乓球的動作，教學(xué)新單詞hit和paddle。利用實物及動作演示教學(xué)新單詞，能夠增強學(xué)生對事物直觀性的認(rèn)識，加深對新事物的印象，同時激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的興趣。 5.Play a game. 教師演示打籃球的系列動作，并用英語發(fā)口令，讓學(xué)生觀察模仿。然后師發(fā)口令，全體學(xué)生一起做打籃球和乒乓球的模擬動作。同時借助于游戲處理本課重點短語be ready to 。教師可以在游戲開始時重復(fù)說：Are you ready? Are you ready to play basketball? Are you ready to play Pingpang? 并讓學(xué)生模仿。在真實的情景活動中，借助于游戲教學(xué)英語，可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生容易理解并樂于接受新知識。同時還可鍛煉學(xué)生自我展示的勇氣，培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)的精神及用英語做事情的能力。 6. Drill. 教師提出和本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題，播放錄音，學(xué)生聽錄音回答問題，然后跟讀。之后學(xué)生三人一組讀對話，最后進(jìn)行對話表演。 7. Interview 讓學(xué)生扮演姚明等體育明星，接受小記者采訪，可以詢問一些有關(guān)體育運動方面的知識，也可以讓他們談一談對xx奧運會有何打算和感想。話題比較自由，學(xué)生可自由發(fā)揮。通過給學(xué)生安排采訪任務(wù)，進(jìn)一步鍛煉他們應(yīng)用英語的能力，同時培養(yǎng)他們熱愛祖國、關(guān)心國家大事的良好情操。 8. Summary. 教師利用課前所教的歌謠“Everyone,everyone”,進(jìn)行換詞改編，把本課學(xué)的重點單詞編到歌謠里面，旋律不變，和學(xué)生一起誦讀，進(jìn)行小結(jié)。新穎的小結(jié)避免了枯燥乏味，即能鞏固總結(jié)本課的重點知識，使整堂課首尾呼應(yīng)，又達(dá)到了樂學(xué)的目的，拉近了師生之間的距離，使師生關(guān)系更加和諧融洽。 9.Homework. 要求學(xué)生把本課對話改編成一篇小短文，用英語清楚地敘述如何打籃球和乒乓球。培養(yǎng)他們靈活運用知識的能力和寫作能力。 10. 欣賞一首奧運會主題歌，結(jié)束本課教學(xué)。 11. 簡單說一下板書設(shè)計。 課后反思：在整個教學(xué)過程中，我根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，充分開發(fā)課程資源，設(shè)計了一系列生動有趣的教學(xué)活動，并用歌曲、游戲等服務(wù)于課堂教學(xué)，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)了師生互動、生師互動、生生互動的新的教學(xué)理念和教學(xué)模式。注重了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)力、表現(xiàn)力及英語的應(yīng)用能力，營造了美好的課堂氛圍，達(dá)到了學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的教學(xué)目的，收到了良好的教學(xué)效果。