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九年級政治全冊 第4單元 我們的未來不是夢 第十課 共同描繪美好未來 第2框 奮斗成就未來教案 魯教版

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九年級政治全冊 第4單元 我們的未來不是夢 第十課 共同描繪美好未來 第2框 奮斗成就未來教案 魯教版

九年級政治全冊 第4單元 我們的未來不是夢 第十課 共同描繪美好未來 第2框 奮斗成就未來教案 魯教版【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),克服困難的毅力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解、繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性,并將其進(jìn)一步發(fā)揚光大,立志為實現(xiàn)共同理想而奮斗。【教學(xué)重點】 理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。【教學(xué)難點】 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟?!窘虒W(xué)方法】  討論法、交流法等。教學(xué)過程設(shè)計【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一:營造氛圍,引入課題。 (播放歌曲南泥灣) 老師:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識艱苦奮斗的精神。 環(huán)節(jié)二:共同討論:為什么說理想的實現(xiàn)必須繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神? 老師:請學(xué)生先來閱讀教材第120頁框內(nèi)的事例,填寫表格并獨立思考成就事業(yè)與艱苦奮斗的關(guān)系怎樣?說明了什么問題? 學(xué)生:(1)只有發(fā)揚艱苦奮斗精神,才能成就事業(yè),實現(xiàn)理想和目標(biāo)。 (2)艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史,就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。 老師:古往今來,任何成就的取得都離不開艱苦奮斗的精神,那么,現(xiàn)階段,我國已取得舉世矚目的建設(shè)成就,我們還需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神嗎? (導(dǎo)生舉例證明后,理論說明) 老師:我國要由勝利走向勝利,必須要發(fā)揚艱苦奮斗的精神,那么我們青少年與艱苦奮斗精神有關(guān)嗎? 學(xué)生:對于我們,優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。 環(huán)節(jié)三:優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 老師:為什么?(引導(dǎo)學(xué)生思考艱苦奮斗、國家、青少年以及偉大共同理想的實現(xiàn)有何關(guān)系) 學(xué)生:青年是祖國的未來,民族的希望。 學(xué)生:青年是社會上最富有朝氣,最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體,對推動歷史發(fā)展和社會進(jìn)步起著重要作用。 學(xué)生:現(xiàn)階段,正是我們年富力強,為國效力的最佳人生階段,宏偉藍(lán)圖應(yīng)由我們青年人來實現(xiàn)。 學(xué)生:為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗,是時代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。 老師:那么我們青少年應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生:我們要實現(xiàn)個人理想,承擔(dān)起歷史責(zé)任,就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚艱苦奮斗精神。從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起,自覺磨煉自已,才能逐步把自已造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。 在學(xué)習(xí)上要做到:                             在生活上要做到:                             今后在工作上要做到:                          老師:現(xiàn)階段,我國經(jīng)濟發(fā)展了,人們物質(zhì)文化生活日益豐富,生活水平提高了,仍需發(fā)揚艱苦奮斗的精神,但是不是就要提倡過苦日子,當(dāng)苦行僧? (學(xué)生分組討論,并作答) 學(xué)生:我們提倡艱苦奮斗,反對鋪張浪費,大吃大喝和貪圖享受,從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞;不畏艱險;不斷進(jìn)取;奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 (播放大生產(chǎn)之歌) 教學(xué)小結(jié)【板書設(shè)計】二、奮斗成就未來   (一)理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗(二)優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟                            

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