2022年高中體育 籃球組合技術(shù)與教學(xué)比賽教案

2022年高中體育 籃球組合技術(shù)與教學(xué)比賽教案課題籃球組合技術(shù)與教學(xué)比賽教學(xué)目標(biāo)1、  培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、頑強拼搏的良好意志品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。2、  發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，進(jìn)一步提高籃球技術(shù)，學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)和裁判法。3、  讓學(xué)生在游戲、比賽中體驗成功的喜悅，正確對待比賽結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容1、  復(fù)習(xí)籃球組合技術(shù)。2、  進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球裁判法。3、  籃球教學(xué)比賽。重點團(tuán)結(jié)協(xié)作難點在比賽中合理運用所學(xué)技術(shù) 程序階段目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動及要求 組織形式時間 導(dǎo)入  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、游戲熱身、培養(yǎng)合作意識一、課堂常規(guī)二、隊列操練：報數(shù)接力 做法：從排頭開始報數(shù)，報道排尾，排尾立即跑到排頭后往下報數(shù)，依次類推先報完的一組為勝。三、球打板接力做法：一路縱隊排頭持球打板后跑到隊尾，第二位同學(xué)空中接球后打板，依次類推，看哪一組做得好、次數(shù)多。四、游戲：1、動力火車2、集體搭肩跳1、    集合隊伍、宣布課堂任務(wù)2、    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，強調(diào)集體協(xié)作的重要性。3、講解游戲規(guī)則、示范       4、創(chuàng)設(shè)情景，講解示范、鼓勵1、  集合、聽講2、  報數(shù)接力 3、相互配合大聲報數(shù)，挑戰(zhàn)接力次數(shù)。要求：注意力集中   4、步伐一致、不脫節(jié)，跟著教師節(jié)拍“1-2-1-2”完成練習(xí)要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)第一 1、四列橫隊 集體練習(xí)* * 02、四列橫隊 隊形同上3、分組練習(xí) 四路縱隊4、四列橫隊 隊形同上 傳授技能 復(fù)習(xí)提高    掌握技能、合作學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)籃球組合技術(shù) 一、1、傳接球練習(xí)2、接球接運球3、  接球接投籃4、  接球接運球投籃 二、1、    運球接行進(jìn)間上籃 2、  傳接球上籃3、    傳接球接跳起單手肩上投籃重點：單個動作的實效性、技術(shù)組合運用的合理性和創(chuàng)造性難點：傳球準(zhǔn)確到位，接球后與下一動作的連貫銜接。1、  講解示范巡回指導(dǎo)2、集體與個別糾正錯誤動作3、評價1、  聽講2、    認(rèn)真觀察3、    按照跑動路線，提高籃球技術(shù)要求：組織紀(jì)律性好，每人就投一次籃    教學(xué)比賽團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭取勝利一、學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法 1、如何判定阻擋與侵人犯規(guī)2、有利與無利原則重點：掌握好兩者之間的判定尺度3、比賽的記錄二、教學(xué)比賽重點：培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識和運用技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生組織能力，發(fā)揮學(xué)生對抗能力。1、講解、賽前指導(dǎo)2、分組3、指定裁判與記錄員4、  巡回指導(dǎo)5、  賽后總結(jié)1、聽講、思考2、各隊制定戰(zhàn)術(shù)、討論3、比賽中合理運用所學(xué)技術(shù)爭取勝利4、由勝隊評出“最有價值球員”5、賽后總結(jié)要求：服從裁判、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏 分4組半場4對4教學(xué)比賽  恢復(fù)身心穩(wěn)定情緒、放松一、放松練習(xí)：1、  手臂放松2、  腿部放松3、  拍胸舞二、課堂小結(jié)三、布置課外作業(yè)、回收器材、下課 1、  講解示范2、  鼓勵、調(diào)動情緒3、  講評1、  聽口令練習(xí)要求：動作放松2、聽講、思考四列橫隊集體練習(xí)* 0 場地器材籃球場地2個、籃球20個課后小結(jié)附表1編號姓名得分助攻籃板球搶斷球蓋帽違例犯規(guī) 課后思考的幾個問題：1、你在比賽中使用了多少高中所學(xué)的技術(shù)？2、比賽中你是否能對比賽形勢做出正確的判斷？是否具備了分析問題、解決問題的能力？3、比賽中你是否能發(fā)現(xiàn)對方的弱點和發(fā)揮自己的優(yōu)勢？在走上社會或升學(xué)后，你是否具有參加籃球比賽的能力？