九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第六單元 課題1 金剛石和石墨》教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元 課題1 金剛石和石墨教案 （新版）新人教版教學(xué)課題： 課題1 金剛石和石墨 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能: 知道不同元素可以形成不同物質(zhì)，同種元素也可以形成不同物質(zhì)；了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)；了解木炭、活性炭的吸附性。 過程與方法：通過對(duì)金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；通過木炭、活性炭對(duì)紅墨水的吸附實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)解決實(shí)際問題。情感與態(tài)度：通過對(duì)C60、碳鈉米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：金剛石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)媒體及用具：1、實(shí)驗(yàn)6-1所需的有關(guān)器材及藥品 2、金剛石、石墨和C60的球棍模型、足球、防毒面具教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖問題1不同的化合物可以是由相同的元素組成嗎？通過前面的學(xué)習(xí)你知道哪些？問題2同種元素可以組成不同的單質(zhì)嗎？問題3碳元素可以組成不同的單質(zhì)嗎？回憶已有的知識(shí)，討論猜測(cè)從學(xué)生的已有知識(shí)入手，創(chuàng)設(shè)情境，大膽猜測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的膽略故事鉆石消失案結(jié)論鉆石是碳元素的一種單質(zhì)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)碳的幾種單質(zhì)：金剛石、石墨、C60。視頻金剛石的用途想一想提問為什么金剛石可以用于切割玻璃？學(xué)生傾聽并思考學(xué)生觀看了解金剛石的用途并思考作答。通過創(chuàng)設(shè)情境將同們帶入到碳單質(zhì)的世界通過了解金剛石的用途來(lái)得知金剛石的性質(zhì)使學(xué)生形成性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的思想。設(shè)問除了金剛石你還知道哪些碳的單質(zhì)？關(guān)于石墨你知道多少？探一探探究試驗(yàn)石墨的物理性質(zhì)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究石墨的物理性質(zhì)通過學(xué)生們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能親身體會(huì)石墨的導(dǎo)電性，潤(rùn)滑性等。試一試歸納將金剛石和石墨的性質(zhì)和用途對(duì)比歸納出來(lái)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)表格將金剛石和石墨的性質(zhì)用途歸納出來(lái)。通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)表格歸納石墨和金剛石的性質(zhì)用途使學(xué)生掌握對(duì)比學(xué)習(xí)的方法。提問為什么同樣是碳的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)卻存在這么大的差異呢？展示金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型并講解 播放金剛石的立體模型學(xué)生思考并作答學(xué)生通過思考和觀看模型并對(duì)比，形成空間思維并得出結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。試驗(yàn)另外幾種碳的單質(zhì)：木炭和活性炭的吸附性。觀察木炭在顯微鏡下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。列舉木炭的性質(zhì)和用途。學(xué)生觀察學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)一步建立性質(zhì)、用途、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。講述科學(xué)家通過研究還發(fā)現(xiàn)了一些其他的新的碳的單質(zhì)C60。展示 C60的結(jié)構(gòu)模型。學(xué)生觀察通過介紹一些新的碳單質(zhì)，使學(xué)生能用發(fā)展的眼光看問題，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。思一思這節(jié)課通過對(duì)比分析、對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三個(gè)方面介紹了碳元素形成的單質(zhì)。你們能發(fā)現(xiàn)這三者之間的關(guān)系嗎？（結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；反之，用途體現(xiàn)了性質(zhì)，性質(zhì)有體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)）分組討論；交流體會(huì)；總結(jié)歸納將所學(xué)的知識(shí)升華，形成理論布置作業(yè)1、同學(xué)們課后可以上網(wǎng)查資料找找其他 最新的碳單質(zhì)，了解它們的一些用途2、思考金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)是否一致？ 如何證明金剛石和石墨都是碳單質(zhì)呢？力圖使課堂學(xué)習(xí)予以延伸，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊。板書課題1 金剛石、石墨和C60一、碳的幾種單質(zhì)1、金剛石與石墨的物理性質(zhì)和用途 2、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系金剛石石墨顏色、狀態(tài)硬度是否有導(dǎo)電性是否有滑膩感用途