(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《什么結(jié)籽高又高》教案 蘇少版

(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元什么結(jié)籽高又高教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)1. 能用對(duì)唱的形式有表情地學(xué)會(huì)演唱歌曲什么結(jié)子高又高。2. 能用簡(jiǎn)易打擊樂(lè)為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行伴奏，并盡可能的根據(jù)校園生活創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生演唱出民歌風(fēng)格，感受山歌特色，并為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，電子琴，筷子教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)節(jié)奏練習(xí)發(fā)聲練習(xí)1、出示節(jié)奏x ox ox x xo xx x2、出示旋律12 34 56 7 ·5 32 13、指導(dǎo)學(xué)生接龍進(jìn)行節(jié)奏發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)節(jié)奏用筷子正確敲擊桌面。視唱旋律。接龍演唱并敲擊節(jié)奏。認(rèn)識(shí)劉三姐來(lái)到廣西，介紹有一位聰明美麗善良的歌仙劉三姐。劉三姐善唱山歌，愛(ài)用歌聲表達(dá)勞動(dòng)人民的愿望和理想。用一句話(huà)概括劉三姐。聆聽(tīng)歌曲1、播放范唱，提問(wèn)：這首歌演唱有什么特點(diǎn)？有哪些演唱形式？2、教師范唱，提問(wèn)：他們興高采烈的對(duì)唱，你聽(tīng)到他們唱了什么？一二組聽(tīng)問(wèn)，三四組聽(tīng)答。3、出示課題：什么結(jié)子高又高歌曲生動(dòng)樸實(shí)，歡快愉悅，表現(xiàn)了年輕人對(duì)勞動(dòng)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。對(duì)唱、獨(dú)唱、齊唱。什么結(jié)子高又高？什么結(jié)子半中腰？什么結(jié)子成雙對(duì)？什么結(jié)子棒棒敲？高粱 玉米 豆角 芝麻歌譜捉迷藏1、出示殘缺的歌譜，讓學(xué)生為其進(jìn)行填譜。2、完整的對(duì)歌譜進(jìn)行演唱。3、歌曲里一共出現(xiàn)了幾個(gè)音？一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)音。根據(jù)空缺歌譜選擇恰當(dāng)?shù)母枳V為其填充。演唱歌譜。1 2 3 5 6歌譜學(xué)習(xí)1、彈奏歌曲旋律數(shù)遍，指導(dǎo)學(xué)生演唱歌譜。2、歌譜演唱一領(lǐng)眾合。3、教師擊鼓敲擊節(jié)奏配合演唱。劃拍演唱歌曲；輕敲節(jié)奏演唱歌曲。師生合作，生生合作。聆聽(tīng)，齊唱。歌詞學(xué)習(xí)1、歌詞捉迷藏。比比哪個(gè)組最厲害！2、唱歌問(wèn)答。加入伴奏。3、“哎”為什么要唱在開(kāi)始，還那么長(zhǎng)？指導(dǎo)學(xué)生演唱。4、運(yùn)用多種演唱形式演唱。師生快速問(wèn)答師生合作，生生合作。吸引對(duì)方注意，吆喝，呼喚提醒的意思。拓展學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編或是歌詞創(chuàng)編。創(chuàng)編表演展示。