(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 11《有理數(shù)的混合運(yùn)算》學(xué)案 魯教版五四制

(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 11有理數(shù)的混合運(yùn)算學(xué)案 魯教版五四制一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律，能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”和“用數(shù)學(xué)”的過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會(huì)重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。提升人文素質(zhì)，鼓勵(lì)猜想，倡導(dǎo)參與，與人合作，學(xué)會(huì)傾聽、欣賞和感悟，建立自信心。二、 學(xué)習(xí)過程1.有理數(shù)的混合運(yùn)算順序是：（1）先算乘方，再算乘除，最后算加減；（2）同級(jí)運(yùn)算，按照從左至右的順序進(jìn)行；（3）如果有括號(hào)，就先算小括號(hào)里的，再算中括號(hào)里的，最后算大括號(hào)里的。 使用學(xué)樂師生APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué)。2. 適當(dāng)改變運(yùn)算順序，使運(yùn)算簡(jiǎn)便。3. 計(jì)算3+22×()4.下面我們?cè)倏匆活}.(3)2×+()含有乘方、乘、加的混合運(yùn)算，并且?guī)в欣ㄌ?hào)獨(dú)立完成幾種方法？哪種簡(jiǎn)單？5.有理數(shù)的混合運(yùn)算順序包括兩層意思：如果有括號(hào)，應(yīng)先算小括號(hào)內(nèi)的，再算中括號(hào)，最后算大括號(hào).如果沒有括號(hào)，則先算乘方，再算乘除，最后算加減，即加和減是第一級(jí)運(yùn)算，乘和除是第二級(jí)運(yùn)算，乘方是第三級(jí)運(yùn)算.運(yùn)算順序的規(guī)定應(yīng)是先算高級(jí)運(yùn)算，再算低一級(jí)運(yùn)算，同級(jí)運(yùn)算在一起，按從左到右的運(yùn)算順序.6.練習(xí)計(jì)算：(1)8+(3)2×(2)(2)100÷(2)2(2)÷()