五年級英語下冊 Lesson 10《The great wall》教案 冀教版

五年級英語下冊 Lesson 10The great wall教案 冀教版課題Lesson 10 the great wall 課型新授授課人授課時間課時教學目標1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：feel、tired、stop、wait、afraid 。2、學生能認讀、理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu)：How long is _?Dont be afraid ?教學重點1、表示感受的形容詞。2、介紹景點的常用句式。3、祈使句的用法。教學難點1、表示感受的形容詞。2、介紹景點的常用句式。3、祈使句的用法。教具準備單詞卡片、圖片、磁帶、錄音帶教學過程1、greetings 當學生進入教室時向他們問好。唱lets take apicture，you and me這首歌。復習到目前為止所學的內(nèi)容?？纯搓P(guān)于北京學生能說些什么。關(guān)于故宮博物館呢？Jenny 和 Danny 看見公園里的人們正在做些什么呢？教師假裝拍照，問：What am I doing ？學生：Taking a picture 。2、presentation 課本P26 ，告訴他們，今天將要學習世界奇觀長城。他們還會學到在城市中行走需要遵守的安全規(guī)則。(1)on the great wall a、Open your book to P26 ,part 1 .問：what is this ？What are they doing ？b、播放錄音，學生看書跟讀。c、師生師范對話。d、找學生朗讀對話。(2)on the way back A、用詞匯卡片教授單詞：feel、tired、stop、wait、afraid 。展示每一張卡片并說出單詞，同時做出相應(yīng)的動作。在黑板上用大個字母寫出這些單詞，并大聲朗讀。指著每一個單詞，找學生朗讀。B、播放錄音，學生跟讀。C、演示：用動作演示tired ，教師可以假裝打一個哈欠，用手捂住嘴。當這個動作的時候，說：I am tired 。讓學生重復這個句子。同樣的方式講授其他單詞。D、練習讓每個小組做一個標識牌，并寫上下面的某個句子：Be careful when you across the street .Wait at the traffic lights .Stop and look before you cross the street .(3)lets do it .A、兩人進行活動。課本P27 第一個活動，向?qū)W生解釋活動要求，讓學生閱讀課文第一部分，第二部分，然后輪流就著五個問題進行回答。B、look and write 觀察圖片，運用圖片中的信息將圖下的四句話中的單詞補充完整。C、talk more about beijing 利用27頁下方的內(nèi)容，討論這四幅圖。學生可以利用這些圖片來談?wù)摫本└嗟那闆r。(4)鞏固檢驗(5)作業(yè)布置 隨堂練習冊(6)結(jié)束課堂教學。個性化建議板書設(shè)計Lesson 10 the great wallfeel、tired、stop、wait、afraidHow old is How far is Dont be 教學反思