一年級(jí)英語下冊(cè) Module 5 Unit 1 They're cows教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版）

一年級(jí)英語下冊(cè) Module 5 Unit 1 They're cows教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)farm、cow、pig、chicken、egg等單詞，以及句型 What are they? Theyre .2.運(yùn)用能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用句型What are they ?來詢問多個(gè)物體的名稱，并會(huì)相應(yīng)地用句型Theyre 來描述多個(gè)物品的名稱。3.素質(zhì)教育目標(biāo)：感受英語課堂的趣味性。教學(xué)任務(wù)：1. 學(xué)習(xí)任務(wù)：What are they ?Theyre cows.And look at these. What are they?Theyre pigs.2. 運(yùn)用任務(wù)：1.SB Unit 1 活動(dòng)32.記憶游戲。3.轉(zhuǎn)圈游戲。4.AB Unit 1 練習(xí)1和練習(xí)2。5.畫畫說說。教學(xué)重點(diǎn)：單詞farm、cow、pig、chicken、egg以及句型 What are they ?Theyre 是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分句型Whats this ?This is 以及句型Whatre they ? They are 的用法是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)用具：多媒體課件；動(dòng)物圖片(每張圖片上都要有多只同樣的動(dòng)物)。教學(xué)程序：一、 復(fù)習(xí)激活1. 教師熱情地和學(xué)生打招呼，然后帶領(lǐng)學(xué)生演唱上一個(gè)模塊的歌曲Heads Shoulders;2. 展示上一個(gè)單元的課后作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生將自己畫的手和腳的圖片貼到黑板上，并引導(dǎo)他們用英語表達(dá)These are my hands. These are my feet.二、 任務(wù)呈現(xiàn)教師用多媒體展示一幅農(nóng)場的圖片，問學(xué)生這是什么地方。學(xué)生可能會(huì)用中文回答這是農(nóng)場，這時(shí)教師可以馬上教學(xué)新單詞農(nóng)場。然后對(duì)學(xué)生說：“今天，讓我們一塊兒來看一看農(nóng)場上都有哪些好朋友?！比?課文教學(xué)教師用MP3播放奶牛的叫聲，然后用英文問學(xué)生：“What are they ?”學(xué)生可能會(huì)用中文回答它們是奶牛。此時(shí)教師教學(xué)單詞cow以及句子Theyre cows.教師用這種辦法依次教學(xué)單詞pig、chicken，最后教學(xué)單詞egg.學(xué)生聽錄音，邊聽錄音邊模仿課文對(duì)話，然后讓學(xué)生自己表演。四、 任務(wù)完成1. 完成運(yùn)用任務(wù)1。學(xué)生兩人一組，一位學(xué)生模仿動(dòng)物的聲音或做動(dòng)作，然后問：Whatre they? 另一名學(xué)生回答：“They are .”，兩人一小組練習(xí)完之后，教師可以請(qǐng)一至兩組學(xué)生到前面一來表演。2. 完成運(yùn)用任務(wù)2教師在黑板上貼出一些小動(dòng)物的圖片，每張圖片上的小動(dòng)物都不止一只，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間 ，讓他們記住圖上都有哪些小動(dòng)物以及他們的位置。然后教師請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，教師把圖片翻轉(zhuǎn)過去，任意指著其中的一張圖片問學(xué)生：“Whatre they?”學(xué)生根據(jù)他們的記憶回答：“They are .”回答對(duì)的學(xué)生教師可以獎(jiǎng)給他一個(gè)小貼畫。3. 完成運(yùn)用任務(wù)3教師將學(xué)生分成四大組，分別是cow組、pig組、chicken組以及dog組，每組的學(xué)生戴上相應(yīng)的頭飾，請(qǐng)一名學(xué)生蒙上眼睛，站在組與組的中間，原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，定住了學(xué)生就可以一起問：“Whatre they?”蒙上眼睛的學(xué)生用句型They are 說出此時(shí)自己所面對(duì)的“小動(dòng)物們”的名稱。4. 完成運(yùn)用任務(wù)4 首先讓學(xué)生明白題意，先找出左列中幾種動(dòng)物的尾巴并連線，然后聽錄音并指出相應(yīng)的圖片。然后讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片，進(jìn)行問答練習(xí)。五、 課后作業(yè)1. 聽錄音，復(fù)習(xí)本單元.教學(xué)反思：1. 本課的課文比較符合學(xué)生的認(rèn)知要求以及學(xué)生的興趣，在課堂中讓學(xué)生模仿錄音中人物的語音語調(diào)，學(xué)生比較感興趣。2. 在訓(xùn)練Whatre they? Theyre .的時(shí)候要注意強(qiáng)調(diào)Theyre 后面的單詞要用復(fù)數(shù)形式。