四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 I like noodles教案 湘少版

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 I like noodles教案 湘少版一 、教學(xué)目標(biāo)1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞;2 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)本課對(duì)話;3 能運(yùn)用”What do you like ?”和 “Ilike /dont like”詢問(wèn)他人和表達(dá)個(gè)人的喜好。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地表達(dá)自己的喜好。難點(diǎn)：新單詞的發(fā)音。三 、 教學(xué)準(zhǔn)備食物圖片若干、單詞卡片，教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶等。四、 教學(xué)步驟Step 1 Warming up 1 師生問(wèn)候。游戲Guess, guess, guess!（猜一猜）分組進(jìn)行游戲。一組做動(dòng)作扮演小動(dòng)物（a beautiful bird, a big elephant ,a strong tiger , a small mouse, a small mouse, a fat pig），另一組猜一猜他們表演的是什么。游戲Quick response（快速反應(yīng)）復(fù)習(xí)一些已學(xué)的食品名稱 hamburger , fried rice , pizza , jam.Step 2 Presentation and drill 拿出一頂廚師的帽子，扮演廚師。T : Boys and girls , can you guess what I am ?Ss: You are a cook .T : Yes , I am a cook . What time is it now ? Oh , its 11oclock. Its too late . I am hungry now . Are you hungry?板書(shū)單詞hungry，通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生明白其含義。帶讀數(shù)次。S1 : Yes , I am hungry . 出示若干食品圖片，選擇其中的一張。T : What will you do when hungry ?Right !Eat something . What do you like? I like cake.（笑臉） I dont like rice.（哭臉）用身體語(yǔ)言讓學(xué)生理解like 和dont like的含義和用法。T : What do you like ?S2 : I like hamburger/ French fried/ riceT : What dont you like ?S3: I dont like milk/fruit/3、聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。4、聽(tīng)錄音，復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。5、分小組練習(xí)。6、分角色表演。Step 3 Practice 學(xué)一首童謠。H-U-N-G-R-Y, I am hungry.Bread, please. Biscuits, please.I like bread. I dont like biscuits.Y-U-M-M-Y. Yummy!H-U-N-G-R-Y, I am hungry.Apples, please. Bananas, please.I like apples. I dont like bananas.Y-U-M-M-Y. Yummy!游戲Quick response （快速反應(yīng)）出示多張水果（Oranges, apples, pears）圖片，學(xué)生以最快的速度說(shuō)出句子“I like /I dont like ”。還可將水果單詞換成動(dòng)物、顏色、文具、人物等單詞。Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。情景 ： 星期天中午，小朋友們一起到麥當(dāng)勞餐廳就餐。評(píng)價(jià)。練習(xí)。（見(jiàn)練習(xí)冊(cè)P17）家庭作業(yè)。Period 2教學(xué)目標(biāo)能掌握新單詞 ；能靈活運(yùn)用句型詢問(wèn)他人和表達(dá)個(gè)人的喜好； 能閱讀理解課文D部分小故事。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：那聽(tīng)懂、會(huì)讀、 會(huì)說(shuō)新單詞。難點(diǎn)：能區(qū)分中西方不同的食品及飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)磁帶等。（有條件的學(xué)?？衫枚嗝襟w課件）教學(xué)步驟Step 1 Warming up. 1 師生問(wèn)候。2 男女分組，讓學(xué)生用”What do you like ? I like /dont like ”造句?？蛇M(jìn)行比賽。Step 2 Presentation and drill 1、出示課件My restaurant. T: Look , this is my restaurant . There are many foods in it .Do you want to eat something ? What are they ? Do you like them ?食品逐個(gè)出現(xiàn)，并展現(xiàn)單詞 noodles, dumplings , biscuits , rice , bread , milk , jam及其讀音，讓學(xué)生跟讀。解釋noodles , dumplings, rice是中式食品，而jam , bread , milk是西式食品。2 、T : Do you still remember the food in my restaurant?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)自己所能夠記住的食品名稱，或者使用中文，老師將其翻譯成英語(yǔ)。同時(shí)，將食品的單詞卡片貼在黑板上。3、 聽(tīng)課文B部分單詞，跟讀 。Step 3 Practice 游戲Apple and pear（蘋(píng)果和梨）在黑板上畫(huà)好蘋(píng)果與梨子的笑臉，分別代表教師（蘋(píng)果）和學(xué)生（梨子）。讓學(xué)生跟讀所學(xué)單詞。當(dāng)教師讀對(duì)時(shí)，學(xué)生們必須大聲地跟讀；當(dāng)教師讀錯(cuò)時(shí)，所有的學(xué)生必須保持沉默。如果學(xué)生出錯(cuò)，代表學(xué)生的梨子將被擦去五官中的一個(gè)，反之，則擦去代表教師的蘋(píng)果的五官中的一個(gè)。游戲中，教師故意輸?shù)舯荣?，被擦去了眼睛。于是，教師閉上眼睛說(shuō)：“Oh , I have no eyes,I cant see now. Who can tell me where the dumplings are ? I am hungry!”請(qǐng)學(xué)生幫忙，找出正確的單詞。以考查學(xué)生的認(rèn)讀能力。Step 4 Consolidation 1、課文D部分。讓學(xué)生閱讀課文D部分的小故事，幫助學(xué)生理解故事大意。判斷以下說(shuō)話的正誤。I . Dino is happy today.II . Dino likes rice.III . Dino likes biscuits. 分角色表演2 、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。情景 ： 小餐廳。將學(xué)生分為四人小組，每一個(gè)小組自建一個(gè)餐廳，畫(huà)上食品并出售。（自編對(duì)話） Salesperson : Good morning . A : Good morning . Salesperson : What do you like ?Eggs ,milk , bread or rice ? A : I like cake , milk and eggs . Salesperson : OK . Here you are .3、評(píng)價(jià)。4、練習(xí) 。5、家庭作業(yè)。Period 3一 教學(xué)目標(biāo)能掌握字母組合在單詞中的發(fā)音；2、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書(shū)寫(xiě)；3、完成課文s部分。二 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母組合s 在單詞中的發(fā)音；單詞的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)；理解新單詞。三 教學(xué)準(zhǔn)備四線三格小黑板、單詞卡片，教學(xué)磁帶等。四 教學(xué)步驟Step 1 Warming up 1 師生問(wèn)候。2 完成課文F部分。（可讓學(xué)生自己找到正確答案，用鉛筆標(biāo)記出來(lái)，然后兩人一組進(jìn)行交流。）S1 : What is Annes/Linglings/Peters/Mingmings favourte food?S2 : Anne like noodles . Lingling likes hamburger. Peter likes pizza . Mingming likes fried rice . Step 2 Presentation and drill 板書(shū)：F部分 將帶有s的單詞標(biāo)紅。T用拼讀法讀出單詞。學(xué)生從聽(tīng)從說(shuō)出s的語(yǔ)音。單個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。Game: 金耳朵。老師讀單詞 學(xué)生聽(tīng)，如果有含s的音 學(xué)生說(shuō)yes,沒(méi)有說(shuō)noSnow, shop, swallowGame: 老師寫(xiě)單詞，學(xué)生拼讀, sun sand see sea 挑戰(zhàn)單詞： bus swim singStep 3 Consolidation 1 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。情景： 讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛(ài)好。完成后，選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。 食品姓名noodlesbiscuitsmilkricebread2評(píng)價(jià) 。3 練習(xí) 。（見(jiàn)練習(xí)冊(cè)P20）4家庭作業(yè)。