2022年春七年級語文下冊 文言文閱讀 3 賣油翁專項訓(xùn)練 新人教版

2022年春七年級語文下冊 文言文閱讀 3 賣油翁專項訓(xùn)練 新人教版課內(nèi)精讀閱讀下文，回答問題。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1下列句中加點詞的詞類變化與其他三項不同的一項是()A但微頷之B策勛十二轉(zhuǎn)C愿為市鞍馬 D爾安敢輕吾射2下列句中加點的“之”均為代詞，說說它們各指代什么。(1)但微頷之。_(2)以我酌油知之。_(3)徐以杓酌油瀝之。_(4)康肅笑而遣之。_3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)無他，但手熟爾。_(2)以我酌油知之。_4記敘文有六個要素：時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。本文省略了“時間”，試在下表中把其他五個要素填寫出來。人物地點起因經(jīng)過結(jié)果5.下列對本文的理解不正確的一項是()A第一段寫了陳堯咨射箭技藝的高超。B第二段寫了賣油翁的酌油本領(lǐng)過人。C文中陳堯咨自信，賣油翁自大。D本文揭示了“熟能生巧”的道理。6賣油翁將自己的絕技和陳堯咨的善射都?xì)w結(jié)為什么原因？二人對自己的絕技各持什么態(tài)度？_7文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁各具有怎樣的性格特點？_8通過本文的學(xué)習(xí)，你獲得了什么啟示？_比較閱讀 一、閱讀甲、乙兩文，回答問題。甲 賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙 北人學(xué)沒南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。注 沒(mò)人：能潛水的人。沒，潛水。涉：徒步蹚水。道：方法。溺：溺水，淹死。1解釋下列句中加點的詞。(1)徐以杓酌油瀝之()(2)康肅笑而遣之()(3)夫沒者豈茍然哉()(4)見舟而畏之()2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”_ (2)日與水居，則十五而得其道。_3甲文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是“_”，表明賣油翁的觀點的語句是“_”。乙文中北方之勇者“以其言試之河，未有不溺者”的原因是“_”。(用原文語句回答)4甲、乙兩文告訴人們一個什么共同的道理？_二、閱讀甲、乙兩文，回答問題。甲 賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙 碎金魚陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。注 由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國的神箭手。典郡：掌管郡務(wù)。罔不：無不。伎：同“技”。金魚：古人的一種佩飾。陳堯咨(9701034)，字嘉謨，謚號康肅，閬州閬中(今屬四川)人。北宋官員、書法家。真宗咸平三年進士第一，狀元。歷官右正言、知制誥，改起居舍人，以龍圖閣直學(xué)士知永興軍、陜西緣邊安撫使，以尚書工部侍郎權(quán)知開封府，入為翰林學(xué)士，拜武信軍節(jié)度使，又徙天雄軍。他之所以有這樣的成就，除了自己的努力進取之外，還與他母親的教育分不開。乙文講述的就是他的母親對他的鞭策，對我們也有很深的啟發(fā)。5解釋下列句中加點的詞。(1)嘗射于家圃()(2)爾安敢輕吾射()(3)陳堯咨善射()(4)及守荊南回()6下列各組句子中加點詞的意思不同的一項是()A爾安敢輕吾射安能辨我是雄雌B但微頷之 但當(dāng)涉獵C睨之久而不去 旦辭爺娘去D但手熟爾 爾安敢輕吾射7用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。_(2)豈汝先人志邪？_8賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？_9結(jié)合兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。_課外閱讀 一、閱讀下文，回答問題。紀(jì)昌學(xué)射甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！奔o(jì)昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！辈詺討沂陔?，南面而望之。旬日之間，浸大也。三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”(選自列子·湯問)注 甘蠅：古代傳說中善于射箭的人。彀(òu)弓：張弓，拉開弓。飛衛(wèi)：古代傳說中的善射者。紀(jì)昌：古代傳說中的善射者。偃臥：仰臥。機：這里專指織布機。牽挺：織布機的踏板。因其上下動作，故可練目“不瞬”。錐末：錐尖。眥(zì)：眼眶。氂(máo)：牛尾毛。燕角之?。河醚鄧霎a(chǎn)的牛角做成的弓。朔蓬之簳(n)：用楚國的蓬梗做成的箭。朔，當(dāng)為“荊”字之誤。荊，楚國，出產(chǎn)良竹。蓬，蓬草，桿可做箭。簳，箭桿。1解釋下列句中加點的詞。(1)古之善射者()(2)而巧過其師()(3)貫虱之心，而懸不絕() (4)飛衛(wèi)高蹈拊膺曰()2下列句中“而”的用法不同于其他三項的一項是()A彀弓而獸伏鳥下B而后可言射矣C必學(xué)視而后可D貫虱之心，而懸不絕3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。_(2)視小如大，視微如著。_4飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭需要訓(xùn)練的兩項基本功是什么？(用原文中的句子回答)_5第一段介紹甘蠅、飛衛(wèi)，在文中有什么作用？_6從文中看，紀(jì)昌是一個怎樣的人？_二、閱讀下文，回答問題。琢冰清 唐甄昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。一日，語眾曰：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。”人無應(yīng)者。乃問之曰：“子之技誠巧矣。子何不范金琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠(yuǎn)也。” (選自潛書)注 范金：把金屬澆在模子里。范，模子，這里用作動詞。寶：珍藏。真：實際。7給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)往 觀 者 日 數(shù) 百 人 皆 嘆 其 巧 驚 其 神8下列句中加點詞的意思不同的一項是() A昔京師有琢冰為人物之形者康肅笑而遣之B可以娛目前而不可以傳之遠(yuǎn)也學(xué)而不思則殆C被以衣裳，綴以丹碧以刀劈狼首D乃問之曰乃取一葫蘆置于地9用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。(1)孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。 _(2)今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！_10有人認(rèn)為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎？為什么？_參考譯文與答案詳析課內(nèi)精讀1解析 DA、B、C三項中加點的詞都是名詞用作動詞，而D項中的“輕”是形容詞用作動詞。2(1)指陳堯咨射箭十中八九這一情況。(2)指射箭只是憑手熟的道理。(3)指油。(4)指賣油翁。3(1)(這也)沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。(2)憑我倒油(的經(jīng)驗)知道這個(道理)。4人物：賣油翁、陳堯咨。地點：陳堯咨的菜園子里。起因：陳堯咨“善射”“自矜”，賣油翁“睨之”“但微頷之”。經(jīng)過：陳堯咨看到賣油翁輕視他的箭術(shù)，忿然質(zhì)問，賣油翁用酌油之事現(xiàn)身說法。結(jié)果：陳堯咨笑著把賣油翁打發(fā)走了。5解析 C文中陳堯咨自大，賣油翁自信。6原因：“惟手熟爾。”陳堯咨“以此自矜”；賣油翁則不以為然，覺得沒什么了不起。7陳堯咨善射；賣油翁酌油。陳堯咨：自命不凡、不可一世、驕橫無禮、知錯能改。賣油翁：沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實。8示例：本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的努力才能獲得。我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下苦功，鉆研一門學(xué)問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟能生巧，對其運用自如。比較閱讀1(1)慢慢地(2)打發(fā)(3)隨便，隨意(4)畏懼，害怕2(1)(賣油翁)于是說：“我這點本事也沒有別的(奧妙)，只不過是手法熟練罷了?！?2)(南方人)每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。3吾射不亦精乎(或：爾安敢輕吾射)無他，但手熟爾生不識水(或：不學(xué)而務(wù)求其道)4要想學(xué)會一項技能，就得多練習(xí)。(或：熟能生巧。)【參考譯文】乙 南方有很多能潛水的人，(因為他們)每天在水邊居住，七歲就能蹚水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水(的技術(shù))怎么是隨便掌握的呢？(他們)必定是掌握了潛水的方法。(南方人)每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法；(北方人)生來不識水性，即使長得強壯，看見船依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，探求他們之所以能夠潛水的方法，根據(jù)會潛水的人的話到河里去試，沒有不溺水的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。5(1)曾經(jīng)(2)輕視(3)擅長(4)等到6解析 DA項，兩個“安”都是“怎么”的意思。B項，兩個“但”都是“只是”的意思。C項，兩個“去”都是“離開”的意思。D項，兩個“爾”，前者同“耳”，是“罷了”的意思；后者是“你”的意思。7(1)(賣油翁)看見陳堯咨射十箭能中八九箭，只是對此微微點頭。(2)難道是你死去的父親的心愿嗎？8賣油翁“但微頷之”，是因為賣油翁覺得陳堯咨射技高超只不過是手熟而已。陳堯咨的母親“杖之”，是因為陳堯咨的母親認(rèn)為他只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對他忠君報國的期盼。9陳堯咨是一個射技純熟、傲慢無禮但又知錯能改、貪圖享樂的人?！緟⒖甲g文】乙 陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神箭手，(陳堯咨)常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問(他)：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南處在重要位置，白天有宴會，我每次用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！?他的)母親說：“你的父親教育你要以忠孝來報效國家，而今你不致力于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心愿嗎？”(他的母親)用棍子打他，摔碎了他的金魚配飾。課外閱讀1(1)擅長(2)超過(3)斷(4)胸膛2解析 DD項中的“而”表轉(zhuǎn)折，其他三項都表順承。3(1)你先學(xué)會看東西不眨眼睛，然后才能談及射箭。(2)(要練到)看小物體就像看大物體(一樣清晰)，看細(xì)微的東西就像看顯著的物體(一樣容易)。4一是“先學(xué)不瞬”，二是“必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著”。5寫甘蠅、飛衛(wèi)射技高超，為下文寫紀(jì)昌練就非凡的射技作鋪墊。6紀(jì)昌是一個有決心、有毅力、有恒心、專注認(rèn)真的人?！緟⒖甲g文】甘蠅是古代一個擅長射箭的人，拉開弓(箭一射出)，獸就倒下，鳥便落下。(甘蠅有個)弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但箭術(shù)超過他的老師。紀(jì)昌又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)會(看東西)不眨眼睛，然后才能談及射箭?！奔o(jì)昌回到家，仰臥在妻子的織布機下，用眼睛注視著織布機的踏板(練習(xí)不眨眼睛)。兩年后，即使用錐尖刺在(紀(jì)昌的)眼眶上，(他)也不會眨眼。(他)把(這件事)告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“(這)還不夠啊，一定得練好眼力才可以。(要練到)看小物體就像看大物體(一樣清晰)，看細(xì)微的東西就像看顯著的物體(一樣容易)，然后再來告訴我。”紀(jì)昌用牛尾毛系著虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。十天過后，(虱子在紀(jì)昌眼中)漸漸變大。三年之后，感覺像車輪般大了?？粗車渌麞|西，都像山丘一樣大。于是就用燕國出產(chǎn)的牛角做成的弓，用楚國的蓬梗做成的箭，射向虱子，正穿透虱子的心，而拴虱子的毛卻沒有斷。(他)把(這件事)告訴飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興得手舞足蹈，拍著胸脯說：“你掌握了射箭的技巧了！”7往觀者日數(shù)百人/皆嘆其巧/驚其神8解析 AA項，“之”分別為“助詞，的”“代詞，代指賣油翁”；B項，“而”均為連詞，表轉(zhuǎn)折；C項，“以”均為介詞，“用”的意思；D項，“乃”均為“于是，就”的意思。9(1)誰能給我三斗粟米，我就把我的技藝傳授給他。(2)現(xiàn)在(你)就琢冰為玩物，它們的形雖然很好，沒幾天就化了！10示例一：不贊成這種看法。因為這種技藝創(chuàng)造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。示例二：贊成這種看法。因為花了很大的功夫雕出的作品，卻不能保存久遠(yuǎn)，白白地浪費人力和物力?！緟⒖甲g文】從前京城有個將冰雕成人物形象的人，給它們披上衣裳，點綴上紅綠色彩，神色栩栩如生，形體如同真人。京師天氣寒冷，把它放到廳堂背陰處，過了一天也不會變；變了就修飾它們。前往觀看的人每天有數(shù)百個，都感嘆他的精巧，驚嘆他的神功。一天，(他)對眾人說：“誰能給我三斗粟米，我就把我的技藝傳授給他。”沒有人應(yīng)答。(有人)就問他道：“您的技藝的確很奇巧啊。您為什么不鑄金琢玉，做夏、殷、周、漢朝的器具，可以珍藏卻不會壞??？現(xiàn)在(你)就琢冰為玩物，它們的形雖然很好，沒幾天就化了！我很可惜你這做事的技巧卻不實際，使身心勞累卻沒有用，可以娛樂眼前卻不能流傳久遠(yuǎn)啊?！?