2022年春七年級語文下冊 古詩詞鑒賞 4 游山西村專項訓練 新人教版

2022年春七年級語文下冊 古詩詞鑒賞 4 游山西村專項訓練 新人教版名句默寫 1xx·河北_，拄杖無時夜叩門。2xx·江西_，柳暗花明又一村。3xx·北京山重水復疑無路，_。4xx·綿陽簫鼓追隨春社近，_。5陸游的游山西村中的詩句“_，_”，既表達了詩人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。6游山西村中的詩句“_，_”，借寫農(nóng)人備酒待客來展現(xiàn)農(nóng)村豐收的歡悅氣象，贊美淳樸的民風與人情。課內(nèi)精讀 閱讀下面的古詩，回答問題。游山西村宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1下列對本詩的理解和分析正確的一項是()A詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。 B頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動，表達了農(nóng)民豐收后的喜悅。 C“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。 D這首詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。2一個“_”字，表達了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。一個“_”字，寫出了曲折多變的景色，點明這變化的景色是詩人的主觀感受所致。3請概括詩人游山西村時的所見所聞。_4請說出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”兩句蘊含的人生哲理。_5開頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表達了詩人怎樣的感情？_6“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用？_課外閱讀 一、xx·江西閱讀下面的詩歌，回答問題。山行唐 項斯青櫪林深亦有人，一渠流水數(shù)家分。山當日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。注 櫪：同“櫟”，落葉喬木。1下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是()A詩歌描寫了詩人山行時在村里村外的所見所聞。B首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景，有人，有村落。C頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競奔的景象。D頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是()A詩歌語言清新、細膩、貼切，讀來如聞如見，引人入勝。B頷聯(lián)以“回峰影”和“過鹿群”加以渲染，使所描繪的兩幅畫面富有動態(tài)之美。C詩歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。D詩歌結(jié)尾流露出了詩人歸隱山林的想法，意味深長。二、閱讀下面的詩歌，回答問題。雨晴唐 王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。3這首詩的一、二句描寫了哪兩種景致？ _4這首詩的最后一句可謂神來之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請簡析該字的表達效果。 _參考譯文與答案詳析名句默寫1從今若許閑乘月2山重水復疑無路3柳暗花明又一村4衣冠簡樸古風存5山重水復疑無路柳暗花明又一村6莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚課內(nèi)精讀1D2足疑3. 村民熱情好客；村內(nèi)景色優(yōu)美；風土人情淳樸。4. 說明事物發(fā)展的總趨勢是前進的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準備走曲折的道路。5“莫笑”表達了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞；“足”字寫出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情，表達了詩人的滿足。6這句話的本意是：詩人在山路上行走，認為無路可走時，卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明處發(fā)現(xiàn)了一個村落。這句詩蘊含著哲理，告訴人們：當你認為前路渺茫時，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。這句話激勵遭遇失敗的人不要絕望，要對明天充滿希望。課外閱讀1解析 D頸聯(lián)寫了茅舍飄出的烘茶蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來的繅絲聲，并沒有直接描寫烘茶的過程。2解析 C詩人選取一片櫪林、一條溪水、幾戶人家，以及“山當日午”“草帶泥痕”等入詩，而這些都是極尋常的事物，并非“極不尋?！薄?這首詩的一、二句描寫了雨前花蕊初現(xiàn)、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。4. “疑”是“懷疑”之意，詩人望著“紛紛過墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的“有腳”，跑到鄰家去了?！耙伞弊謽O有分寸地表達出詩人希望春色沒有遠去的惜春之情。