九年級(jí)化學(xué) 第四單元第一節(jié) 燃燒與滅火展示教案 魯教版
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九年級(jí)化學(xué) 第四單元第一節(jié) 燃燒與滅火展示教案 魯教版
九年級(jí)化學(xué) 第四單元第一節(jié) 燃燒與滅火展示教案 魯教版年級(jí)主任簽名處: 學(xué)科主任簽名處: 課堂導(dǎo)入:同學(xué)們你能想象的到嗎?人類的文明就是在火堆上發(fā)展起來(lái)的。直到今天,我們也不能想象,如果沒(méi)有燃料的燃燒,我們的生活會(huì)變成什么樣子。你想知道燃燒的奧秘嗎?你想知道滅火的原理和方法嗎?讓我們一起走進(jìn)這金龍狂舞的世界吧!知識(shí)點(diǎn):燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件(1)物質(zhì)具有可燃性(2)溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(3)物質(zhì)與氧氣接觸關(guān)鍵點(diǎn):滅火的方法有(1)移走可燃物(2)降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下(3)隔絕氧氣原理是:設(shè)法阻斷可燃物燃燒的任何一個(gè)條件即可。溫馨提示:著火點(diǎn)是可燃物燃燒時(shí)的最低溫度。是物質(zhì)本身的一種性質(zhì),不會(huì)發(fā)生改變。歸納總結(jié):促進(jìn)可燃物燃燒的方法有(1)增大可燃物與氧氣的接觸面積(2)增大氧氣的濃度設(shè)疑:1電燈通電時(shí)發(fā)光、發(fā)熱是燃燒嗎?2鎂條燃燒時(shí)能用二氧化碳來(lái)滅火嗎?3物質(zhì)燃燒都需要氧氣嗎?溫馨提示:爆炸分為物理性爆炸和化學(xué)性爆炸兩種。如:鍋爐爆炸,輪胎爆炸,都是由于壓強(qiáng)過(guò)大而引起的,屬于物理性爆炸;又如:瓦斯爆炸,煙課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置及時(shí)間安排:1、小主持人以“王剛講故事-揭秘燃燒與滅火的知識(shí)”導(dǎo)入課題;2分鐘2、學(xué)生到板面上進(jìn)行板演、討論、交流,為展示作準(zhǔn)備;10分鐘3、學(xué)生展示:講解、分析,點(diǎn)評(píng),變式訓(xùn)練、質(zhì)疑等,小組長(zhǎng)及教師點(diǎn)評(píng)。二十分鐘 4、學(xué)生檢測(cè)自我學(xué)習(xí)效果:八分鐘課堂評(píng)價(jià)方式:1、課堂未參與及不投入同學(xué)曝光臺(tái):一組 二組 三組 四組 五組 六組2、學(xué)生利用畫(huà)降落傘連線的方式把參與展示的同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上,進(jìn)行評(píng)比;課堂亮點(diǎn)設(shè)計(jì):1、學(xué)生在課堂中積極、主動(dòng)的參與課堂,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解; 課題: 燃燒與滅火(展示)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理及促進(jìn)可燃物燃燒的方法。2、通過(guò)學(xué)生的展示,進(jìn)一步鞏固燃燒及滅火的有關(guān)知識(shí),掌握解題的方法及技巧,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?;ū竦谋ǎ?xì)庖l(fā)的爆炸等都是屬于化學(xué)性爆炸。拓展延伸:1、燃料不完全燃燒的危害有:浪費(fèi)燃料;產(chǎn)生有害氣體(如:CO)或煙塵(如;炭黑)對(duì)環(huán)境造成污染。2、CO中毒的原因:CO與血液中的血紅蛋白相結(jié)合,使血紅蛋白喪失輸氧的功能,從而使人缺氧窒息死亡。聯(lián)系實(shí)際:1、在哪些地方通常寫(xiě)有嚴(yán)禁煙火的字樣?2、煤礦的礦坑里產(chǎn)生的易燃易爆的氣體是什么氣體?預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題:用汽油擦洗衣服上的油污,有的同學(xué)誤認(rèn)為是乳化作用預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題分析:利用的是汽油能夠溶解油的原理方法歸納:采用對(duì)比的方法明確可燃物燃燒的條件知識(shí)點(diǎn):促進(jìn)可燃物燃燒的方法和滅火的原理。同學(xué)科教師補(bǔ)充:一組: 我會(huì)分析燃燒條件將一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70的酒精溶液中,待濕透后取出。用鑷子夾住兩角展開(kāi),用火柴點(diǎn)燃,當(dāng)手帕上的火焰熄滅后,手帕完好無(wú)損。對(duì)于這一現(xiàn)象,下列解釋正確的是( )A這是魔術(shù),你看到的是一種假象 B火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)C手帕上的水和酒精的汽化吸熱,使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)D酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高二組:我是消防員,我知道滅火的方法1、1992年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間,科威特大批油井被炸,起火燃燒,我國(guó)救援人員在滅火工作中作出了貢獻(xiàn),下列措施不能考慮用于油井滅火的是( )A設(shè)法降低石油的著火點(diǎn) B 設(shè)法使火焰隔絕空氣C 設(shè)法阻止原油噴射 D 設(shè)法降低油井井口的溫度2、住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi),消防人員用高壓水槍滅火,水在滅火中主要作用是 ( )A降低可燃物的著火點(diǎn) B使大火隔絕空氣中的氧氣 C降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。 D分解出不能助燃的氣體。三組:促進(jìn)可燃物燃燒的方法1、鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)最密切( )。A鐵絲的表面積 B 氧氣的濃度 C 燃燒區(qū)的溫度 D 鐵的著火點(diǎn)四組:燃燒與爆炸的關(guān)系下列說(shuō)法一定正確的是( )A 燃燒必定引起爆炸 B 只要是發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng)就是燃燒C 所有的氧化反應(yīng)都是燃燒 D爆炸有可能是物理變化2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的拓展、延伸、質(zhì)疑及變式訓(xùn)練。3、學(xué)生聯(lián)系生活,學(xué)以致用。五組:化學(xué)與生活 1、生活中處處有化學(xué),以下做法不合理的是( )A室內(nèi)起火時(shí),不要急于打開(kāi)所有門窗B火災(zāi)中煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離C將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室里 D用汽油擦洗衣服上的油污2、人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故的發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列措施不當(dāng)?shù)氖牵?#160; )A嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆品乘車 B夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即開(kāi)燈檢查C加油站、面粉廠附近嚴(yán)禁煙火 D人居社區(qū)配置消防設(shè)備和設(shè)置消防通道六組:潛能開(kāi)發(fā)綜合問(wèn)題剖析 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題:1、將下列滅火措施的標(biāo)號(hào)填在各小題后的括號(hào)內(nèi):A 隔絕氧氣 B 移走可燃物 C 使可燃物的溫度低于著火點(diǎn)(1)草原著火,常在著火處周圍除草,打出防火道 ;(2)油鍋著火時(shí),蓋上鍋蓋 ;(3)消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物 ;(4)用嘴吹滅蠟燭火焰 ;(5)用沙子鋪在燃燒的白磷上 。2、一輛客車夜晚行駛在公路上,發(fā)現(xiàn)油箱泄露,車廂里充滿了汽油的氣味,這時(shí)應(yīng)該采取 的應(yīng)急措施是( )A 灑水降溫溶解汽油蒸氣 B 打開(kāi)所有的車窗,禁止一切煙火,疏散乘客C 讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部 D 開(kāi)燈查找漏油部位