2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 考點狂練20 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系（B）

2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 考點狂練20 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系（B）12018·河南安陽聯(lián)考對健康的實驗小鼠依次進(jìn)行如下實驗操作：先靜脈注射放射性碘，待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺素。隨后定時測定甲狀腺中的放射性強度。則下列各圖能反映其變化規(guī)律的是()2.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(“”表示促進(jìn)，“”表示抑制)，有關(guān)說法不正確的是()Aa產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動物的性行為Ba與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用Cc不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能Da、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小3下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()Aa是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的Bc激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程Cd表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化來降低血糖濃度D信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程存在反饋調(diào)節(jié)42018·安徽蕪湖聯(lián)考如圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是()A寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)的途徑是B當(dāng)血糖含量降低時，圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種C若血液中甲狀腺激素的量明顯增加，則和的量可能會減少D感受器下丘腦內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個反射弧5.2018·廣西南寧聯(lián)考甲乙兩組小白鼠(其中實驗組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實驗，實驗結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是()A若用正常的青蛙做該實驗，結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似B乙組小白鼠耗氧量增加是因為不能分泌促甲狀腺激素C甲組小白鼠被破壞了下丘腦D本實驗的對照組是甲組62018·黑龍江大慶實驗中學(xué)期末一個處于安靜狀態(tài)的人，在不同的氣溫中，皮膚血管的相對流量如下圖所示，下列分析不正確的是()A皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié) B在AB段機體甲狀腺激素分泌增加C在D點以后需要及時補充水和無機鹽 D在CD段皮膚血管收縮，汗腺分泌加強72018·湖南長沙聯(lián)考科學(xué)家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素的相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)分析不正確的是 ()A切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響B(tài)該實驗前后對照，不需要增添空白對照組C該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用D增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著82018·吉林長春外國語學(xué)校調(diào)考運動會圓滿閉幕，運動員在參加激烈比賽的過程中，需要通過一定機制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是()A葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)B肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡C大量流汗導(dǎo)致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)D產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定9神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如下圖所示。據(jù)圖分析不正確的是()A甲模式中，若靶腺為甲狀腺，下丘腦調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌方式稱為神經(jīng)調(diào)節(jié)B抗利尿激素的合成和分泌可通過圖中乙模式調(diào)節(jié)C血糖濃度升高，可以通過丙模式調(diào)節(jié)胰島素的分泌量D動物的生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)102018·江西南昌八一中學(xué)期末 去甲腎上腺素(NE)既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素，也是某些“神經(jīng)肌肉”接點處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結(jié)合，抑制NE繼續(xù)分泌，下列說法錯誤的是()ANE既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，也參與體液調(diào)節(jié)BNE作用于突觸后膜，促進(jìn)Na外流CNE與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié)D突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生，實現(xiàn)了化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換112018·遼寧沈陽聯(lián)考下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是()122018·河南師大附中聯(lián)考恒溫動物能夠在一定范圍內(nèi)隨外界溫度變化調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，以維持體溫的相對穩(wěn)定。一個人從30室外進(jìn)入0冷庫中，下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是()A從30進(jìn)入0環(huán)境中，皮膚會起雞皮疙瘩，這是非條件反射現(xiàn)象B體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，但冷覺形成在大腦皮層C從30進(jìn)入0環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加，代謝加快，抗利尿激素分泌也增加D同30的環(huán)境相比，處于0的環(huán)境中，機體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱進(jìn)行調(diào)節(jié)以維持體溫恒定132018·河南南陽聯(lián)考在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。下面的甲、乙圖是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述中，錯誤的是()A若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)，圖甲的細(xì)胞膜能發(fā)生信息轉(zhuǎn)變B圖乙中的雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞C人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖乙相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素D細(xì)胞表面受體、細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)142018·江蘇啟東中學(xué)期末 研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響，選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實驗狗，進(jìn)行的操作及實驗結(jié)果記錄如表及圖：編號實驗措施結(jié)果不處理a曲線給予飼喂信號后飼喂食物X給予飼喂信號不飼喂食物(假飼)e曲線注射胰島素溶液b曲線注射葡萄糖溶液Y表中X、Y對應(yīng)的胰島素含量變化曲線依次為()Ad、c Bb、c Cc、e De、d15下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式是()A B C D考點狂練20神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系(B)1C碘是合成甲狀腺激素的原料，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌，所以小鼠注射適量的促甲狀腺素后，導(dǎo)致小鼠甲狀腺細(xì)胞中的放射性強度不斷增加；隨著內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素增多，通過機體的反饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素合成減少。2Da表示垂體，能產(chǎn)生促性腺激素來影響動物的性行為，A正確；a 與c兩者的分泌物促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素，在促進(jìn)甲狀腺分泌這一生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；c 表示下丘腦，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能，C正確；c下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐，對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響應(yīng)該是最大，D錯誤。3A作用于甲狀腺的激素是垂體釋放的促甲狀腺激素，A錯誤；c激素是抗利尿激素，是由下丘腦合成垂體釋放的，可促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，B正確；d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化來降低血糖濃度，C正確；甲狀腺激素調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)過程都有反饋作用，通過反饋調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，D正確。4A在寒冷環(huán)境中，皮膚中的冷覺感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，傳到下丘腦能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，并作用于垂體，促進(jìn)垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素。甲狀腺激素能促進(jìn)骨骼肌和其他組織增加產(chǎn)熱，寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)有的參與，A錯誤；當(dāng)血糖含量降低時，參與調(diào)節(jié)的激素可有胰高血糖素和腎上腺素，B正確；甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌，C正確；感受器下丘腦內(nèi)分泌腺可以構(gòu)成一個反射弧，如腎上腺素的分泌，D正確。5D圖中甲表示隨溫度升高耗氧量減少，是恒溫動物為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所做出的調(diào)節(jié)，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，而乙隨著外界溫度升高耗氧量增加，是由于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞被破壞，或者表示變溫動物如青蛙；甲是對照組，乙組是實驗組。6D體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，外界溫度降低時，下丘腦調(diào)節(jié)毛細(xì)血管收縮，血流量減小，進(jìn)而減少散熱量，A正確；在AB段，機體受到寒冷刺激時甲狀腺的分泌量會增加，促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，增加產(chǎn)熱量來維持體溫相對穩(wěn)定，B正確； 在D點以后，環(huán)境溫度超過人的體溫，這時機體主要靠汗液蒸發(fā)來散熱，會流失大量水和無機鹽，應(yīng)該及時補充，C正確；在CD段環(huán)境溫度升高，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管舒張，血液流量增加，另外汗腺分泌增加，進(jìn)而增加散熱量，D錯誤。7D切除胰腺及垂體后，機體自身不能產(chǎn)生生長激素和胰島素，可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響，A正確；胰腺和垂體切除前和切除后形成自身對照，不需要增添空白對照組，B正確；單獨注射生長激素和胰島素后小鼠體重都會增加，該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素在小鼠體重方面具有協(xié)同作用， C正確；增大激素的注射量反而會影響小鼠正常生長發(fā)育，D錯誤。8C當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素的分泌增加，調(diào)節(jié)血糖濃度保持相對穩(wěn)定，A正確；肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，能與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，以維持酸堿平衡，B正確；大量流汗導(dǎo)致機體失水過多，進(jìn)而使細(xì)胞外液滲透壓升高，機體分泌抗利尿激素增多，從而調(diào)節(jié)機體的水平衡，C錯誤；當(dāng)產(chǎn)熱增多使體溫升高時，通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定，D正確。9A甲模式體現(xiàn)了下丘腦間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動，有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，A錯誤；抗利尿激素由下丘腦合成后經(jīng)垂體分泌，可通過圖中乙模式調(diào)節(jié)，B正確；血糖濃度升高，直接由胰島來調(diào)節(jié)，通過丙模式調(diào)節(jié)胰島素的分泌量，C正確；動物的生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，D正確。10BNE既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素，也是某些神經(jīng)肌肉接點處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，因此NE既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，也參與體液調(diào)節(jié)，A正確；NE作用于突觸后膜受體，促進(jìn)Na內(nèi)流產(chǎn)生動作電位，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，B錯誤；NE也可與突觸前膜受體結(jié)合，抑制NE繼續(xù)分泌，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生，實現(xiàn)了化學(xué)信號NE與電信號間的轉(zhuǎn)換，D正確。11D人從25進(jìn)入15的環(huán)境中，由于體溫與環(huán)境中的溫差變大，導(dǎo)致散熱增加，A錯誤；進(jìn)食后，由于食物的消化吸收導(dǎo)致血糖含量上升，刺激機體分泌胰島素的量上升，使血糖含量降低；當(dāng)血糖含量維持相對穩(wěn)定后，胰島素就會被分解而含量降低，B錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是胞吐，突觸小泡不能從突觸前膜出來，C錯誤；甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，當(dāng)甲狀腺激素的含量過高時，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能，D正確。12C人為恒溫動物，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而冷覺中樞位于大腦皮層，當(dāng)人從30進(jìn)入0環(huán)境中，皮膚會起雞皮疙瘩，應(yīng)屬于非條件反射現(xiàn)象；同時甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加，代謝加快，汗腺分泌減少，抗利尿激素減少，尿量增加；機體通過增加產(chǎn)熱，減少散熱進(jìn)行調(diào)節(jié)以維持體溫恒定。13C神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞過程中，信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)，與受體蛋白結(jié)合后，引起細(xì)胞膜的電位變化，A正確；因為只有靶細(xì)胞帶有能和雌性激素分子結(jié)合的特異性受體，所以即使雌性激素分子能運給全身，但只能作用于靶細(xì)胞， B正確；有些激素的靶細(xì)胞表面帶有受體，另一些激素的靶細(xì)胞受體不在表面而在細(xì)胞內(nèi)部，這兩類激素的作用機制不同，C錯誤；細(xì)胞表面受體、細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)具有信息識別作用，D正確。14A組因為給予飼喂信號是條件刺激，所以胰島素分泌先出現(xiàn)了上升，血糖濃度下降；飼喂食物后，由于食物的消化吸收，使血糖濃度升高，從而刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使胰島素的分泌量又一次升高，因此，引起胰島素含量變化曲線是d；組注射葡萄糖溶液直接導(dǎo)致血糖濃度迅速升高從而導(dǎo)致隨之而來的胰島素含量的升高，所以引起的胰島素含量變化曲線是c。15D神經(jīng)遞質(zhì)由上一神經(jīng)元的突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙，作用于下一神經(jīng)元的突觸后膜，因此為圖；性腺分泌的性激素通過體液傳送作用于靶細(xì)胞，因此為圖。