2022春鄂教版語(yǔ)文二下《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你猜》word教案

2022春鄂教版語(yǔ)文二下口語(yǔ)交際：我說(shuō)你猜word教案主備人： 備課時(shí)間：xx年 月 日 上課時(shí)間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí)內(nèi) 容口語(yǔ)交際 我說(shuō)你猜課時(shí)第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)在交際中認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，能理解說(shuō)話人的觀點(diǎn)和意圖，并能及時(shí)作出回應(yīng)，發(fā)表自己的看法。    2、用普通話清楚、明白地表述自己所要表達(dá)的內(nèi)容，口齒清楚、聲音響亮、語(yǔ)句通順、完整，達(dá)到準(zhǔn)確交流的目的。4、 培養(yǎng)自然大方、文明有禮的交際態(tài)度。學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：全面參與到口語(yǔ)交際的活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)者能清楚明白地表達(dá)自己的想法，聽(tīng)者能認(rèn)真地傾聽(tīng)，并能發(fā)表自己的看法。難點(diǎn)：在交際活動(dòng)中規(guī)范口頭語(yǔ)言，激發(fā)交際的欲望，培養(yǎng)交際的興趣。學(xué) 習(xí)準(zhǔn) 備預(yù)習(xí)內(nèi)容：熟讀對(duì)話，收集一些謎語(yǔ)和相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)工具：有關(guān)圖片導(dǎo) 學(xué)流 程內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納激 趣立 向預(yù)時(shí)： 分今天，周老師要請(qǐng)我吃飯，但是她一定要我猜出她請(qǐng)我吃的是什么才行。你們能幫幫我嗎?我說(shuō)，你們猜。準(zhǔn)備好了嗎?自 探 立 學(xué)預(yù)時(shí)： 分自主學(xué)習(xí)、1、讀對(duì)話，樂(lè)樂(lè)和文文都說(shuō)了什么?他們是怎樣說(shuō)的?2、同桌互動(dòng)演示：“我說(shuō)你猜”。自 探 立 學(xué)預(yù)時(shí)： 分小組交流演示。小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)。準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。展 示立 性預(yù)時(shí)： 分展示一：“我說(shuō)你猜”活動(dòng)1、師生互動(dòng)演示。2、分組表演訓(xùn) 練 立 能預(yù)時(shí)： 分一、 猜一猜。例：圖像 頻道 節(jié)目 （電視）1、12個(gè)數(shù)字 3根針 圓形 （ ）2、主機(jī) 顯示器 鍵盤(pán) （ ）3、發(fā)令槍 跑道 紅線 （ ）4、長(zhǎng)鼻子 大耳朵 身材魁梧 （ ）評(píng) 饋立 思預(yù)時(shí)：1 分附送：2019春鄂教版語(yǔ)文二下口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的建議word導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課時(shí)間：xx年 月 日 上課時(shí)間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí)內(nèi) 容口語(yǔ)交際 說(shuō)說(shuō)你的建議課時(shí)第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀對(duì)話，了解什么是建議。  2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語(yǔ)言，禮貌地提出自己的建議。 3、通過(guò)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和交際習(xí)慣。學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語(yǔ)言，禮貌地提出自己的建議。難點(diǎn)：通過(guò)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和交際習(xí)慣。學(xué) 習(xí)準(zhǔn) 備預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀對(duì)話學(xué)習(xí)工具：導(dǎo) 學(xué)流 程內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納激 趣立 向預(yù)時(shí)： 分(出示掛圖)同學(xué)們，看他們是誰(shuí)呀?原來(lái)是我們的老朋友樂(lè)樂(lè)、蘭蘭和文文。快快和老朋友們打個(gè)招呼吧！自 探 立 學(xué)預(yù)時(shí)： 分一、 自主學(xué)習(xí)：1、 自讀對(duì)話。2、 復(fù)述對(duì)話。3、 圖書(shū)角是什么呢?這個(gè)圖書(shū)角到底怎么建呢?認(rèn)真朗讀讀通句子自 探 立 學(xué)預(yù)時(shí)： 分二、 小組交流：怎么建立圖書(shū)角？你還有什么好的建議？準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。展 示立 性預(yù)時(shí)： 分展示一：說(shuō)說(shuō)你的建議。以下方式可供選用：1、 讀：分讀、齊讀、表演讀、花樣讀。2、 演：分角色演一演3、 講：你還有什么好的建議？大膽說(shuō)出自己對(duì)于這件事的想法；要注意說(shuō)話時(shí)要有禮貌訓(xùn) 練 立 能預(yù)時(shí)： 分按自己的建議也建個(gè)圖書(shū)角吧！評(píng) 饋立 思預(yù)時(shí)：1 分