三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 6 How many》（第1課時(shí)）教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 How many（第1課時(shí)）教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?（A）Let's Talk教學(xué)目標(biāo)掌握句型：How many can you see? I can seeIts beautiful. 理解名詞復(fù)數(shù)及讀音教學(xué)重點(diǎn)句型：How many can you see? I can see Its beautiful.教學(xué)難點(diǎn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1Listen and do. Show me 1 and 2. 。   2Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字110）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。（速度由慢到快）也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師分別出示畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.2數(shù)完后，教師問(wèn)學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。）3教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字1115。4教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問(wèn)學(xué)生：What can you see? 讓學(xué)生回答：I can see a kite. 教師接著問(wèn)：Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：Yes, its beautiful.5通過(guò)錄音展示Lets talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。6學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。（三）趣味操練 （Practice）1兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話：How many can you see? I can seel（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 How many?（A）Let's TalkHow many can you see? I can seeIts beautiful 11 12 課后反思附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 How many（第2課時(shí)）教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?（A）Let's learn教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字1115 。 并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字1115教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字的認(rèn)讀課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1教師播放第一冊(cè)Unit 6A部分Lets sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過(guò)程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞：eleven。2教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：How many candles can you see?讓學(xué)生用I can see candles.來(lái)回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教師在黑板上貼出寫(xiě)有1115英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。4讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字1115貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5教師出示115的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。6找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。7教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。（三）趣味操練 （Practice） 1報(bào)數(shù)：Lets play部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Line up），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)115（Count from 1-15）。依次請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行115的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 How many?（A）Let's learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen課后反思