2020學年七年級歷史上冊 第1課祖國境內(nèi)的遠古居民導(dǎo)學案（無答案） 新人教版

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1、第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民 【學習目標】：1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的基礎(chǔ)歷史知識。 2、看圖對比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部的區(qū)別，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，培養(yǎng)學生獨立思考和進行比較的能力。 3、使學生認識：我國是世界四大文明古國之一，是古代東方文明的中心，以此激發(fā)學生的愛國主義情感。 【重、難點】： 【學習重點】：北京人 難點：內(nèi)容距今久遠，時間跨度很大，學生掌握本課知識有一定難度。 激情激趣 導(dǎo)入目標 獨立思考 個體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學引航 目的、方法、時間 獨學指導(dǎo) 內(nèi)容、學法、時

2、間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 內(nèi)容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、規(guī)律總結(jié) 人自來就有喜歡尋根的天性。“人類是怎樣產(chǎn)生的？”，教師可利用“導(dǎo)入框”中提出的這個問題，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生說說他們所知的關(guān)于人類起源的神話傳說，并由此導(dǎo)入新課。 自學探究（獨學）（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。） （一）我國最早的人類 1、我國境內(nèi)已知的最早人類： ；距今時間： ； 地點 。 2、人和動物的根本區(qū)別： 。 （二）北京人 1、距今時間：

3、 ；地點 。 2、使用工具和火是人類進步的重要標志。 北京人使用工具:__ __;使用火： 。 3、北京人的生活： 。 4、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址： ；世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家： 。 （三）山頂洞人 1、距今時間：————；地點—————。 2、山頂洞人的生活與北京人相比，其進步之處：體質(zhì)特征 ；制造工具的技術(shù) ；火的使用

4、 ；社會組織 。 山頂洞人的生活比北京人進步之處： 類別 北京人 山頂洞人 體質(zhì)特征 保留了猿的某些特征 模樣和現(xiàn)代人基本相同 使用工具 使用打制石器 仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù) 火的使用 天然火 會人工取火 社會組織 原始群 氏族公社 【對學】： 對子檢查完成情況： 【群學】： 1、你同意教材中“會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別”這一看法嗎？ 2、打制石器和天然石塊有何區(qū)別？

5、 3、山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？ 【預(yù)展】： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)案 預(yù)時： 分鐘 方案： 山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？ 預(yù)時： 分鐘 氏族公社的特點：有血緣關(guān)系（以血緣關(guān)系為紐帶結(jié)成的群體）；財產(chǎn)共有（沒有私有財產(chǎn)）；地位平等（共同勞動，共同消費食物）。 級評定：★★★★★ 當堂測評 分層達標 目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古

6、人類遺址最多的國家是（ ）。 A、中國 B、印度 C、巴比倫 D、埃及 2、如果你到北京去旅游，除了登長城、看故宮、等風景外，你還以能參觀（ ）。 A、元謀人遺址 B、山頂洞人遺址 C、大汶口遺址 D、藍田人遺址 3、我們的祖先很早就在這塊土地上生活繁衍。有一種古人類，已經(jīng)懂得人工取火，會制作裝飾品，過著氏族社會生活。請你判斷這種遠古人類是（ ）。 A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、藍田人 4、人和動物的根本

7、區(qū)別是（）。 A智商高低 B飲食習慣 C會不會制造工具 D出現(xiàn)時間早晚 5、關(guān)于北京人的敘述，錯誤的是（） A發(fā)現(xiàn)于19世紀前期 B過群居生活 C還保留著猿的某些特征 D會使用天然火 6、材料題： 材料一：北京人生活環(huán)境險惡，工具簡單粗糙，只靠個人力量，他們無法生活下去，于是就幾十個人在一起，共同勞動，分享勞動成果，過著群居的生活。 材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。 （1）、根據(jù)材料歸納出北京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？ （2）、根據(jù)材料和所學知識說明山頂洞人比北京人進步的主要原因是什么？ 【當堂反思】通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：___ _____________